小学教育科研工作汇报材料与小学数学教学总结汇编

1、学习必备欢迎下载学校训练科研工作汇报材料学校校训练科研工作汇报材料-关注生命本真需求，深化训练科研内涵敬重的各位领导、各位同行：金秋十月，丹桂飘香；在这样一个特殊的日子里，我很荣幸的站在xxx 学校片训练科研的沃土之上，冒昧的和在座的各位领导、各位同行沟通我校在训练科研工作中的点点滴滴，敬请大家批判指正；我发言的题目是关注生命本真需求，深化训练科研内涵学校是训练发生的地方，是训练改革的基点；如要使训练改革成为可连续的事业，实行训练教研是非常必要的；训练科研是学校不断前进和可连续进展的不竭动力，学校只有走科研之路，才能有所创新，才能焕发更新更强的生命力；我校始终坚持“重科研、强治理、创特色 ”的

2、办学思路，努力创建“科研先导型学校”，以 “搭建师生共有的进展平台，打造师生 共有的精神家园”为理念，不断加强校本教研；学校以训练科研为动力，努力实现“科研兴教、以教促研 ”，环绕训练科研工作的开展做了很多积极而有意义的尝试；一、基于问题，寻求源自生命本真的进展方向；训练科研的重大任务就是要促进同学进展、老师进展，最终促进学校进展；当学校面对进展进程中所遇到的问题时，要从学校的实际动身，把学校的进展作为一个大课题进行争论，查找学校进展的方向和策略，用训练科研促进学校、老师和同学的科学进展，最终形成学校办学特色；因此，探究师生共同的精神追求、寻求源自生命本真需要的进展方向就特殊重要；我们通过发放

3、问卷、召开座谈会等形式，广泛明白学校老师和同学的精神需求，知道老师想学什么，想知道什么，同学想学什么，想老师教什么；针对收集到的材料，我们进行了仔细的分析，发觉大多数的老师都想明白当前训练的新理念、学习当前训练的新方法，而同学就大多期望老师能用更加敏捷的方式，为他们营造欢乐学习的环境，于是，学校在经费紧急的情形下，坚决进行投入，添置了老师办公电脑、多媒体演播设备，满意了老师学习和教学的需求，同时，依靠少先队、教研组，以“引领成长、塑造将来”为主题，开展了丰富多彩的校内活动，在活动中学习，在活动中勉励老师和同学创新，老师和同学在原有精神需求得到满意的情形下，思想更加活跃，有了更高层次、更有意义的

4、精神取向，他们更加自觉的参与到了训练教研的各个环节中，不断摸索问题、不断总结体会，形成了丰富的老师体会积存，几年中，我校老师共自主撰写体会沟通文章、课堂反思文章等学习必备欢迎下载几百篇，老师个人论文多次获得市教研室的嘉奖，学校承研的市（地）级课题“单式复教”的推广与深化争论获得了万源市政府首届训练科研二等奖，基于老师专业成长的课题利用信息技术，促进青年老师快速成长被确定为达州市“xx信”息技术课题，并即将结题；二、追寻轨迹，传承源自生命本真的校内文化学校传承着历史，更传承着文化；在开展训练科研的过程中，我们坚持以校为本，努力传承源自生命本真的校内文化；有位智者说过，生活即课堂；生活是美好的、丰

5、富多彩的，学校、家庭、社会都是同学和老师生活的源泉，要真正做到“以校为本、以人为本”的进行教学争论，就应当充分回来到生活中去；为此，我们着眼于大山、着眼于大竹镇丰富的物产、迷人的自然风光、神奇的民间传奇和特殊的民俗文化，从生活中提炼校本教研的新素 材；经过对生活素材的仔细提炼，我们开设了巴山土特产制作课程，让每个孩子回家向父 母仔细学习魔芋、茶叶、豆腐等土特产的加工工艺，并让他们用文字记录下来，将课堂延 伸到了家庭，将技能锤炼、写作才能培育和劳动观念训练有机结合，收到了良好的训练效 果；我们开展了“寻访家乡的传奇”主题活动，让孩子们采访家长，听老人讲故事，收集关于大竹河的民间传奇，在班级中召开

6、民间故事会，丰富了孩子们对家乡的熟悉；我们成立 了民俗文化表演课外活动小组，让孩子们学习大竹河的车车灯、彩亭、狮子、腰鼓等特色 民间文艺表演，xx 年，我校的少儿腰鼓队参与了首届大巴山旅行节暨汉江第一漂开漂仪式的文艺演出，收到了良好的成效，xx 年3月，在迎接瑞典客人的民俗文化表演中，我校张瑜等同学表演的彩亭得到了客人们的高度评判；我们立足实际，针对山区同学学习水平参差不齐的现状，进行了“单式复教 ”应用的更深层次争论；进行了针对留守儿童的“关爱训练”新尝试，采纳老师轮番到家辅导、同学定点帮忙、招募爱心大使、组建爱心妈妈队伍等方法，让留守儿童在学习上、生活上能够感受到老师和同学的更多关爱，我校

7、留守儿童关爱训练工作得到了各级领导的高度确定，得到了相关媒体的高度重视，xx 年 5月，达州电视台“达州对话 ”栏目组深化我校，就我校关爱留守儿童工作进行了专题报道；针对山区未成年人思想道德建设工作现状，我们进行了“在家做个好孩子、在校做个好同学、在社会做个好公民 ”的“新三好同学 ”评比活动，开创了三结合训练新局面，这项活动也得到了达州日报.校内周刊的特地报道；针对山区同学可怕与老师进行沟通的特点，我们开展了“我心中的好老师 ”征文活动，在班级设立了“静静话 ”信箱，让老师们更多的明白同学对老师的需 求，明白自己教学工作中的不足；针对同学胆小、害羞和爱好、爱好不广泛的问题，我们开展了班级才艺

8、展现活动，让每个孩子都到学校的舞台上去表演一个节目，极大的促进了同学综合素养的提高，培育出了一大批优秀的同学；基于校内文化传承，我校在充分总结体会的基础上，确定了整合校本资源，提高语文活动课成效争论的课题争论，将校内文化的传承与语文活动课教学紧密结合，真正实现教学和争论的有机结合；三、组织争论，树立源自生命本真的共同愿景学习必备欢迎下载教学争论的最根本宗旨是为教学服务，为课堂服务，因此，在进行了多种训练的尝试后，我们打算，将教学争论中所取得的各种体会回来到课堂中去，从课堂教学改革入手，探究校本教学争论的新形式；第一，我们在课程设置上进行了改革，除按规定开足了规定课时外，每周星期三和星期四下午，

9、被定为了我们的“校本研修课程”，或由学校统一组织，或由班级自行组织开展一些校本教学争论的活动，让老师和同学在这里能够更加公平的沟通，营造了师生互动、生生互动的良好氛围；其次，我们在老师的课堂教学上进行改革，将多媒体技术广泛用于老师的课堂教学中，丰富了课堂教学的内容，同时，勉励老师自主创新，对教材内容进行有效的处理或者调整，于是，老师们开头仔细注视自己所使用的教材，开头摸索教材内容与我们当地实际的联系，教研组内，老师们常常聚在一起，探讨如何更好的去上每一节课，经过深化的分析争论，数学老师们将部分习题做了修改，以孩子们生活中的素材作为数学的习题，语文老师们就创新了作业的设计，让孩子们在学习学问的同

10、时，更学会观看生活、感悟生活；学校教诲处积极进行备课改革的争论，提出了“一个核心”、“两个目标 ”、“三个阶段 ”、 “四个转变 ”的备课思路，从老师的教学行为入手探究出适合新课程备课的新思路；“一个核心 ”：以提高老师业务素养为核心；“两个目标 ”：一构建新课程备课模式；二是实现课堂教学的优化；“三个阶段 ”：理念更新阶段；岗位培训阶段；总结提高阶段；“四个转变 ”：由静态备课向动态备课转变；由体会型备课向争论型备课 转变；由文字教案向文字与思维相结合教案转变；由个人备课向个人与集体合作备课转变；此外，我们仍转变了课后反思模式，在老师授课终止后，除了自己结合教学情形进行反思外，仍随机抽取部分

11、同学谈谈学习后的体会，让他们指出老师教学中的不足，提出一些有价值的建议，这样，师生在相互沟通的过程中进行教与学，师生关系更加融洽，老师进行教学争论的主动性和同学学习的自觉性更加增强；通过这些方式，师生自我进展愿望更加剧烈，老师教研活动变得更加主动积极，教研科研不再是学校下达的工作任务，而是老师个人源自生命本真的进展愿景；四、专业引领，感受源自生命本真的科研欢乐一所学校的兴盛进展，离不开一支师德高尚，教艺精深的老师队伍；我校积极采纳走出去、请进来等方式，加强对训练科研的专业引领，让老师与专家对话、与大师对话、与同行对话，在对话中启发思想、增强聪明；同时，积极开展各种校级训练研讨活动，让老师沟通教

12、学体会、研讨教学论文、主讲优质课、汇报课、研讨课，让老师得以展现自己在训练科研中所取得的成果；积极选派老师参与各种教学竞赛活动，近年来，我校选派的何兴梅、王娟、施后英、廖云峰等同志参与万源市组织的赛课活动、论文撰写活动等均获得了万源市一等奖；通过这些方式，老师感受到了训练科研所带来的源自生命本真的欢乐，进一步增强了投身训练科研的信心和决心；训练科研，任重而道远；在训练科研工作上，我们虽然做出了一些成果或者说取得了一些学习必备欢迎下载成果，但只能说是一种起步，一种开端，与上级领导的要求和各位同行所做出的成果，差距甚远； “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对将来，我们将提倡全新的训练科研理念，

13、开拓办学新思路，多找差距，多作争论，群策群力，在各级训练科研部门的正确指导下、在各级领导的亲切关怀下，在各位同行的真情帮忙下，更好地带领全体老师仔细进行训练科研，不断做出新的成果；感谢大家！学习必备欢迎下载学校数学教学总结本学期，我担任六年级数学教学工作；在一学期的实际教学中， 我根据教学大纲的要求， 结合本校的实际条件和同学的实际情形，全面实施素养训练， 努力提高自身的业务水平和教学才能；为了克服不足，总结体会， 使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、仔细备课； 备课时， 我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程， 不但要考虑学问的相互联系， 而且拟定采纳

14、的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点， 又要突破本节课的重点；仔细写好教案和教后感；二、仔细上课；为了提高教学质量，表达新的育人理念，把学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中；课堂教学以人为本，留意精讲多练，特殊留意 调动同学的积极性， 强化他们探究合作意识； 对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学、学习数学， 运用数学；通过小组沟通活动，让同学在探究合作中动手操作、把握 方法、体验胜利等；勉励学习大胆质疑，留意每一个层次的同学学习 需求和学习才能； 从而，把课堂仍给了同学， 使同学成了学习的主人；三、

15、仔细批改作业；对于同学作业的布置，我本着因人而异、适中适量的原就进行合理支配，既要使作业有基础性、针对性，综 合性，又要考虑同学的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业；同学的每次作业批改准时、 仔细并做到了面批面改； 个别错题，当面讲解， 出错率在 50%以上的， 我仔细作出分析， 并进行集体讲评；四、仔细做好后进行转化工作；两个班44 名同学中，学习中下者将近占一半，所以抓差补缺工作仔细尤为重要；本学期，我除了学习必备欢迎下载在课堂上多照料他们外，课后仍给他们开小灶 ；第一，我通过和他们主动谈心，明白了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了 其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使 他们建立了自信心； 其次，对他们进行了辅导； 对于他们遗漏的学问