小学少年宫音乐活动计划

1、学校少年宫音乐活动方案一、活动主题 ：走进音乐世界享受欢乐生活成就不凡人生建设和谐社会二、活动目的以成立乡村少年宫为契机， 实现校内外资源的有效结合，让更多的未成年人共享校内外优秀训练资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好， 开阔视野、增长知识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，缩小城乡差距，进而改善农村训练的内部环境和外部条件，全面加强未成年人思想道德建 设，促进未成年人的全面进展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体 素养做出新的奉献；三、活动内容1、声乐：独唱、重唱、表演唱、合唱等2、器乐：课堂乐器、民族乐器和西洋乐器；3、舞蹈：基本功、民族舞、现代舞等4、曲艺：相声、小品、快板等5、红领

2、巾鼓号队6、节目主持四、学段：学 段组 别低年级一、二、三年级高年级四、五、六年级五、活动要求1、面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要防止办成特长班或尖子班；2、依据本单位师资、音乐设施、同学状况等情形挑选适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色；3、少年宫要挑选适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自己的教学目标和评判标准等评判机制；4、师资来源以本单位老师为主，结合学校内外有特长的老师和社会力气联合办学，以提高同学的整体素养；5、学校要常常组织老师或同学“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情形，开阔自己的视野；学校仍要把外面的老师或专家“请进来”，实现

3、县、镇内老师资源的共享；6、学校要定期组织部分有体会的退休老老师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮忙，为乡村少年宫建设营造良好的氛围；7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，学校仍要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性进展；8、负责人：孙书信组员：赵娟、易文雅、周群六、活动方法：实行班级音乐活动和爱好小组相结合的方法；七、活动时间1、平均每周有半天时间参与各类活动，要把文化活动纳入学校教学方案，实现活动常常化和制度化；2、训练时间：（ 1）周五上午 8： 00 11： 00 进行集中训练；（ 2）每周三下午 4：00 5： 00 进行训练八、评判（一）依据同学的学段目标完成情

4、形，统一考核时间、内容，并颁发特制的等级证书或奖牌， 以此来提高各组的重视程度和鼓励同学参与的积极性；各组要把音乐活动纳入学校教学方案，实现活动常常化和制度化；（二）校少年宫内要常常进行单项或多项竞赛、沟通、会演等；九、安全治理1、各组老师要对活动场地、活动设施等进行监督、检查、修理等；2、学校设立特地的少年宫安全治理小组，对各组活动场地、活动设施等进行监督、检查等；3、每个项目设负责人一名，专业辅导老师一名，负责同学的日常治理和安全工作，仔细组织，细心支配，杜绝安全事故的发生；十、组织实施1、学校设立特地的领导小组，由学校校长任主任，专业老师任各活动组长并详细指导各组的业务工作；2、在专业老

5、师的带领指导下初步成型，在此基础上各专业老师可选择优秀同学帮助老师详细治理日常工作；十一、分学段要求1、舞蹈组舞蹈是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界- 细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身 内部的冲突冲突， 制造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美抱负，反映生活的审美属性；种活动目标类活动场地及设施参考活动措施年级活动内容教材1、把握扎实 的 基 本功；2、培育学舞生 的 审 美蹈素养，提高审美才能；3、能跟着音乐自编、创 造 舞 蹈按 省 级 规范 化 标 准

6、配 备 舞 蹈房、镜子、把杆、木地板或地毯、音 像 器 材等1、苦练基本功 ； 2、多看有关舞 蹈 的 节目，多听音乐，随音乐的节奏自编舞蹈；低年级高年级1、基本功训练， 简洁的舞蹈组合2、组合训练，成品舞训练3、成品舞训练 新 农村 少 儿舞 蹈 美育教材动作；2、曲艺组1、通过“地方曲艺进校内”活动，明白地方曲艺，感受地方曲艺，激发同学喜爱家乡以及家乡文化的美好情感2、学会走向社会，走向生活，培育大胆探究和勇于实践的精神，培育观看、仿照、合作、调查等才能；3、通过实践活动培育同学表演才能，挖掘同学自身潜能；种活动目标类活动场地及设施活动措施年级活动内参考容教材明白地方曲艺；走出去，请进来，

7、充分利用乡村曲曲艺艺人资源，指艺导同学把握说唱的基本方法、技能；办橱窗展览，月牙板、快板如干、音像器材等1 、 激 发 爱好，提出问题，明确目标，教给方法；低年级搜集 相关资料， 了 学校解地 方 自选曲艺 的 教材基本 知识以宣扬地方剧目中的爱国主义精2、集体活动神和民族传统美德；在学习传统曲目的基础上，引导同学结合学习生活，进行创作和提高，并以小组合作的形式排练节目，以会演检验成果；与小组辅导相结合；3、通过节目汇演形式检验学习、活动成果；高年级能把握并能较娴熟表演几种曲艺段子3、合唱团弘扬民族文化， 提高同学声乐演唱水平以及音乐鉴赏才能， 为广高校生供应展现自我的舞台， 激发对音乐艺术的

8、热忱和灵感， 陶冶情操， 提升艺术修养，营造文明和谐的校内文化氛围；种活动目类标活动场地及设施活动措施年级活动内容参考教材使同学声把握科乐学的发钢琴、音像器材资1 、 激 发 兴低年趣 ， 教 给 方级法；学会科学的发声方法各年级音乐教材声方法料、合2、集体活动各种合唱并能熟唱台、与 小 组 辅 导能用科学的教材练的演训练场相结合；发声方法演唱、表演地；高年唱歌曲作品3、通过节目级汇 演 形 式 检较流利的演验学习、活动唱和处理作成果；品4、红领巾鼓号队为了更好地推动素养训练， 丰富同学的校内文化生活， 促进同学个性特长的进展；种类活动目标活动场地及设施活动措施年级活动内参考容教材1 、通过演

9、少先奏乐器等活队鼓动，培育学1、调动同学积极性2、观看高水1 、熟悉各 种 乐器少先乐生从身边熟悉的物体、铜管 现象进行音乐 队 乐 探 究 活动；1、鼓号器材2、鼓号服装准的演出录像3、通过节目汇演形式检验学习、活低、高年级2 、学会队鼓演 奏 各乐队种乐器教材3 、能够熟 练 的2 、学会克服困难，乐于合作与沟通；动成果；演 奏 几首作品5、器乐组为了更好地推动素养训练， 丰富同学的校内文化生活， 促进同学个性特长的进展， 确保“乐器进课堂”，“人人会乐器”“人人会演奏乐器”以；上可看作为普及型乐器，部分民族乐器或西洋乐器可外聘辅导老师；活动场种参考活动目标地及设活动措施活动内容类教材施1

10、、通过探究乐器民族乐1、抓紧时1、熟悉各种不同的发声原理、演奏器、西间，指导乐器，学会简洁的乐器等活动，培洋乐同学苦练乐曲各年养同学从身边熟器、课基本功；2、同学能把握一种级音悉的物体、现象堂乐2、多看有乐器的基本演奏技乐教进行科学探究活器；关乐器演巧，每学期能演奏材，动；低年级奏的节几首适合同学的音各校器2 、学会克服困举荐使目，多听乐作品依据乐难，乐于合作与用竖笛音乐，随情形沟通；口琴等音乐的节自选3、开展乐器进课可普及奏自编曲3、器乐小组的同学其他能够娴熟的演奏较堂活动，让同学的乐器目；教材大难度作品并能与人人学会一种乐乐队合作表演器，培育同学自信心及表现力7、节目主持丰富校内文化生活， 提高同学的语言表达、 规律思维、 快速反应和协调才能，全面促进校内文化进展；种活动类目标活动场地及设施参考活动措施年级活动内容教材1、选拔优秀人员，进行基础训练低年级学 习 普 通话，练习标准发