高三地理一轮二轮第1讲城市内部空间结构和不同等级城市的务能

1、学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破第1讲城市内部空间结构和不同等级城市的服务功能学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破考纲定位思维导图江苏考纲 城市空间结构及其形成原因。不同规模城市服务功能的差异。考纲解读 1识记：城市主要功能区及其特点，不同规模城市服务功能的差异。2理解：城市空间结构形成的原因。3应用：在区域示意图上，合理布局城市功能区，区别不同城市等级和体系。学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破考点一城市土地利用和功能分布知 识 整 合1城市土地利用一般分为 用地、 用地、政府机关用地、住宅用地等不同类型

2、。基本形态基本形态 地域差异地域差异 商业商业 工业工业 学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破2城市功能分区( 1 ) 形 成 ： 因 同 一 种 土 地 利 用 方 式 对 和 需求相同，导致同一类活动在城市空间上集聚。(2)城市主要功能区的特征及区位用地空间用地空间 位置位置 功能区形态特征区位选择及原因商业区占地面积小，呈点状或条状分布商业区活动繁忙，昼夜人口数量变化大，建筑物高大稠密市中心、交通干线两侧、街角路口原因：人口稠密、市场广阔；交通便捷、便于商品流通学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破 续表功能区形态特征区位选择及原因工

3、业区集聚成片不断向市区外缘移动，并趋向于沿主要交通干线分布市区外缘、交通干线两侧原因：减轻对市区的污染；交通便利，降低成本住宅区占地面积大，工业化后出现分化建筑质量上中高级与低级住宅区分化；位置上中高级与低级住宅区背向发展中高级住宅区城市外缘，与高坡、文化区联系原因：环境优美；文化氛围浓，人口素质高低级住宅区内城、工业区附近，与低地、工业区相联系原因：便于工人上下班；收入低，文化教育程度低学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破(3)影响因素在城市中，不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构，也叫城市地域结构，影响城市地域结构的因素有多种，主要有经济、社会、历史、

4、行政四方面，它们的影响如下图所示：学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破(4)经济因素对城市功能分区影响经济因素：通过地租的高低影响城市功能分区。影响地租高低的因素主要有：交通通达度和距市中心的远近。交通通达度：城市不同区域，交通的通达度不同，土地租金存在相应差异，因而形成不同的功能区。学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破距市中心的远近：距市中心的远近不同，地租高低相应地存在差异，因不同活动的土地利用付租能力大小不同而形成不同的功能区。地价随距市中心的距离而变化各类土地利用付租能力随距离递减示意图学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维

5、课堂考点突破考点突破 续表付租能力商业用地的付租能力随距离递减最大，距离市中心远近对商业区影响最大住宅用地的付租能力随距离递减较小，距离市中心远近对住宅区影响较小工业用地的付租能力随距离递减最小，距离市中心远近对工业区的影响最小区位市中心靠近市中心远离市中心功能区商业区住宅区工业区区位选择原因最大限度地接近消费人群，商业付租最高既利于工人上下班，又方便购物工业生产占地空间较大，地租成本比例高，该区域内工业付租最高学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破【特别提醒】 城市功能分区城市用地城市功能分区和城市用地是两个不同的概念，比如商业用地不等同于商业区，商业用地是指商业活

6、动占用的土地，而商业区中除了商业活动外，还有其他活动，即用地类型除了商业用地外，还有住宅用地、交通用地等。学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破深 度 思 考城市功能区的合理布局方法学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破题 组 递 进1(2010江苏地理)下图为我国某城市工业、商业和居住用地比例时空变化示意图。读图回答(1)(2)题。学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破(1)曲线、代表的土地利用类型符合一般城市三类用地时空变化特点的是()。A工业用地、居住用地、商业用地B居住用地、商业用地、工业用地C居住用地、工业

7、用地、商业用地D商业用地、居住用地、工业用地学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破(2)2005年与1990年相比，距市中心12千米处()。A工业用地比例增加，居住用地比例减小B工业用地比例增加，商业用地比例变化很小C.居住用地比例减小，工业用地比例变化很小D居住用地比例减小，商业用地比例变化很小学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破解析第(1)题，三类用地中，商业用地面积比例最小，付租能力最高，在城市中心区面积比例增加；工业用地因用地规模较大，付租能力较低，主要布局在城市外围，居民区为城市最基本的功能区，面积大，且分布于城市中心附近。第(2

8、)题，从图中可看出，2005年与1990年相比，距市中心12千米处，工业用地、居住用地比例增加，商业用地比例变化很小。答案(1)C(2)B学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破2(2013上海地理，22)下图为我国东南沿海某城市功能分区示意图，图中字母代表的是不同的功能区，一条河流穿过该市区(图中没有画出河流，需根据等高线判断大致流向)。若该市包含下列功能区且布局合理，则g区最有可能的()。A住宅区B文化区C工业区D中央商务区学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破解析本题考查环境因素对城市功能分区的影响。g位于城市的外围，根据判读g地位于河流

9、的下游；该地位于我国东南沿海地区，夏季盛行东南季风，冬季盛行西北季风，g地位于季风风向垂直的东北郊外，适合布局工业区，对城区的环境污染较小。所以本题选择C选项。答案C学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破3(2012天津文综，45)高雄矿产资源匮乏，工业部门主要有石化、炼油、钢铁、造船、食品等。读高雄城市空间结构示意图，完成下题。学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破对该城市功能区布局的评价，正确的是()。A商业区高度集中，缩小了服务范围B住宅区远离海岸，避免了海洋污染C工业区相对集中，方便了企业联系D文教区过于分散，降低了服务功能学科素养学

10、科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破解析从图中信息可知，高雄市依据良好的区位优势，发展了石化、炼油、钢铁、造船、食品等产业，其商业、住宅、工业、文教等功能区布局，除考虑环境、地价、占地面积等因素外，还要有利于经济发展。商业区集中分布，扩大了服务范围；住宅区靠近商业区、工业区，多位于盛行风的上风向，远离海岸，避免了海洋灾害的影响；文教区多分散于住宅区附近，提高了服务功能；工业区相对集中，方便了企业联系，减少了运输费用，提高了规模效益。答案C 学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破考点二城市区位与不同等级城市的服务功能知 识 整 合1城市区位因素城市区位

11、是指城市与外部自然的、 的和 的事物之间所构成的空间关系，影响城市区位的因素如下图所示。社会社会 经济经济 学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破【特别提醒】 城市区位包含城市的位置和城市的分布。城市的位置是指每个城市分布的具体地理位置(即在哪里)，而城市的分布则是指城市的总体布局状况(即哪里多，哪里少)。学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破2不同等级城市的服务功能(1)城市的等级一般从小到大可以划分出集镇、城市、大城市、特大城市等。划分等级服务种类服务级别服务范围城市数量相互间距离集镇少低小多近城市大城市特大城市多高大少远学科素养学科素养

12、专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破【巧学易记】 不同等级城市的服务功能“高少远大多，低多近小少，大的嵌套小”。其含义是：城市等级高，城市数目少，相互距离远，服务范围大，城市职能多；城市等级低，城市数目多，相互距离近，服务范围小，城市职能少。不同等级的城市服务范围层层嵌套，大的嵌套小的。学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破(2)影响城市等级及服务范围的因素城市等级的提高和服务范围扩大需要的基本条件有：优越的地理位置、发达的交通或丰富的资源条件支撑，另外人口条件也是影响因素之一。如下表所示：影响因素影响表现地理位置地理位置优越，腹地广阔，服务范围大，发展条

13、件优越，潜力大优越的地理位置能极大地提高城市等级，扩大服务范围，如上海市的城市规模的变化过程与它所处的地理位置关系密切学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破 续表影响因素影响表现资源条件位于资源丰富地区的城市，能够获得支撑城市进一步发展的资源条件为城市发展提供丰富的物质(如粮食、副食品)条件，丰富的劳动力条件，丰富的城市用地等交通条件位于交通枢纽上的城市，能够通过便利的交通为更远的居民提供服务，使其服务范围扩大铁路枢纽城市、公路枢纽城市、港口城市等人口条件城市为服务区的居民提供货物和服务，服务人口要达到门槛人口位于人口稠密区的城市服务范围相对较小；相反，位于人口稀少地

14、区的城市服务范围相对较大学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破题 组 递 进1(2012江苏地理，2526)下图是以乌鲁木齐为中心的城镇带规划示意图。读图完成(1)(2)题。(双选)学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破(1)乌鲁木齐以西城镇带已初步形成，其形成的有利条件有()。A公路与铁路的兴建B山麓地带水源较丰富C风能和太阳能的开发 D西气东输工程的建设(2)该区域城镇的特征有()。A城市等级越高，城市数量越少B城市等级越低，城市密度越小C乌鲁木齐市提供的服务种类最多D昌吉市的服务范围包含石河子市的服务范围学科素养学科素养专项提升专项提升

15、多维课堂多维课堂考点突破考点突破解析第(1)题，读图可看出，乌鲁木齐以西城镇带位于天山山麓地带，有高山冰雪融水，水源较丰富；且地势平坦，有铁路、公路经过，交通便利。第(2)题，读图可判读，等级越高的城市数量越少；等级较低的城市数量越多，密度越大；乌鲁木齐是本区域等级最高的城市，提供的服务种类最多；昌吉市与石河子市为同一级城市，服务范围是相互排斥的。答案(1)AB(2)AC学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破22011北京文综，36(5)读下图，完成下题。(7分)本区域充分利用油气资源，积极推进库尔勒库车阿克苏石油、天然气化工带的形成，促进和带动经济快速发展。简述该区

16、域城镇形成与发展的自然条件，判断喀什、和田与民丰3个城镇服务范围的差异。(7分)学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破解析该区域城镇形成和发展与水源和绿洲有关；从图中三城市绿洲面积及河流信息可判断，喀什、和田、民丰发展条件由优到劣，其等级依次减小，故服务范围依次减小。答案有合适的水源条件，依托绿洲发展；服务范围依次减小。 学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破常见地租曲线图及其判读方法读 图 指 导考查城市中地租变化的图像有坐标图、立体图、等值线图等，要在理解概念的基础上，运用正确的读图方法仔细分析，这往往成为题目解决的关键点所在。常见类型如

17、下所示：类型图形示意判读方法坐标图横坐标表示距离市中心的远近，纵坐标表示地租水平；曲线上的某点表示在某距离条件下，地租水平的数值学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破续表类型图形示意判读方法立体图立体图类似于地势图，最为直观地显示了地租水平的高低，位置越高，地租水平越高等值线图数值越高，地租水平越高学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破【典例剖析】 (经典题)下图是某城市从市中心到远郊的土地利用空间结构示意图。据此完成(1)(2)题。学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破(1)该城市2000年与2007年地价变化反映

18、了()。远郊地价升值幅度高于市中心地价整体有所上涨中心城区范围扩大城市规模扩大AB CD(2)在2007年地价变化曲线上，近郊区地价出现了两个峰值，根据城市功能分区理论模型推测该区可能建设了()。蔬菜种植基地高新技术开发区大学城美术馆AB CD学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破【审答流程】 (一)获取和解读地理信息(二)调动和运用地理知识解题答案(1)C(2)B学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破学 以 致 用(2013淮安三模)读我国东部某城市常住人口密度、土地价格、工业用地比例、7月平均气温时空变化示意图，回答(1)(2)题。学科素养学科素养专项提升专项提升多维课堂多维课堂考点突破考点突破(1)a、b、c、d四组曲线依次代表()。A常住人口密度土地价格工业用地比例7月平均气温B7月平均气温常住人口密度土地价