春江花月夜教案

1、【课题】:春江花月夜【教学目标】1.知识与技能（1）通过学习，了解春江花月夜的独特风格，掌握重点篇目的读 音：（2）学会分析诗歌意象，把握诗歌意境，体会诗歌情感。2. 过程与方法（1）通过诵读，体会诗歌的意境。（2）品味诗歌语言，发挥想象，感受意境。3. 情感态度与价值观（1）学习诗歌，增强继承和发扬民族优秀文化的责任感和自豪感。（2）培养健康高尚的审美情趣和树立远大的生活理想。【教学重难,点:】1.通过诗歌中春江花月意象感受作者所构建的意境之美，展开联想和想象，进入 诗歌意境。2. 景、情、理的有机融合，体会作者传达地丰富情感。【教学方法】问题探究法、品读鉴赏法、讲授法【教具】多媒体【教学课

2、时】课时2【教学过程】一、导入马上就是中秋佳节了，我们又能和家人一起团圆赏月啦，说到月亮，大家有没有什么特别的回忆，或 者难忘的场景？（学生回答）同学们在空闲时间，确实欣赏过不少的明月美景。那今天我们要学习的唐代诗人张若虚的春江花月 夜可能又会给大家带来不一样的体验。让我们一起感受来跟随张若虚的脚步去感受“月”的美丽吧。二、讲解1. 介绍作品、作家【古今评论】：乐府诗春江花月夜“孤篇压全唐”、“盛虜第一诗”、“孤篇横绝，竟为大家”、“春 风第一花”。被闻一多先生誉为诗中的诗，顶峰上的顶峰。”【作者】张若虚（约660约720）,扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而劣显长安，与贺知章、包融、 张旭

3、并称“吴中四士” °仅全虜诗录存春江花月夜、代答闺梦还两首。2. 听，感受音律美展现文本，播放春江花月夜朗诵音频，师生感受诗歌音律美。3. 易错字词纠正读音释义yanxianxian淞純皆似霰纤尘pianddo zhenj池扁舟捣衣砧碣石dian xia芳甸西斜4. 读，体会意境美师生齐读全诗，找学生诵读印象深刻的句子。思考问题：1）文章标题点岀几个意象？明确：春、江、花、月、夜2）在5中意象中，重点强调哪一个意彖？思考课文写了它的那几种状态？明确：重点写“月”从月生-月照-月斜-月落为线索，呈现出月下静谧，朦胧、纯净、澄澈的意境。依据月的状态变化，全诗分 为3部分：前8句-中间8句

4、-最后20句 *拓展：古诗中“月亮情结”月亮侑结：思乡休亲之感（U*月衣忆个弟）海上生天汲共此叶（飛九龄厦月怀远）2.之境：明月松问廉.清泉石上泡（王总山尽秋蹊）（王銀第呜洱）3. 凄清班苦之情：今育酒程何处？杨桝耳，睨只窝月（櫛永沟霖怜） 月落2睁空湾天，辽枫漫火对"翳眼（张経枫探废泊）4. 时空永恒之収：今人不见古时乩 今月古人.（手白fc«M月） 秦叶叨円汉时关，万里U4人Z（王呂龄出*）5. 说，欣赏画面美分部分朗读。思考问题：1）每部分写岀了哪些意象？2）这些意象构成了哪些图画？并给这些幅图画命名。（以5字为限命名）明确：第一部分一一春江花月图一一自然美第二部分一一月下沉思图一一哲理美第三部分一一思妇怀远图一一游子思归图一一情感美6. 作者情怀：而对良辰美景，引发了作者从描写景色转向观照人生，感慨人生短暂、表达对宇宙无穷的惆 怅。全诗文笔清丽自然，意境静谧悠远、多层次多角度表达了对自然、对人生的思考，读起来让人回味无 穷。2、选出你认为写的很美的句子，说出理由。明确：各抒己见，畅所欲言。三. 小结春江花月夜为我们描绘了月夜美景，也让我们感受到了诗歌意境之美，希望同学们今后在看到月亮的 时候，能想起张若虚为大家呈现的这番美景。四、拓展延伸搜罗一些关于“月”的古诗词，分享给大家。可以吟诵，也可