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文档简介

1、公开课教学反思 语文课程标准要求在小学阶段背诵古今优秀诗文160篇，其中绝绝大部分为唐、宋的诗文，内容又大多以叙事或绘景为主。能够准确地朗读、背诵和理解这些诗文，对语文学习以及提升语文素养有着长远的意义。对即将毕业的学生来说，古诗词是考试中必不可少的一部分，所以本节公开课我将引导602的学生准确给古诗词分类，并灵活使用。这节课我的教学理念是秉承以学生为主，通过观察、思考、交流和讨论等方式让学生获取知识。并通过抢答看图猜诗激发学生对古诗词的热爱之情。 在上完这堂公开课之后，我感到压力山大，自己作为一名刚刚走上讲台的年轻教师，在教学技能和教学方法的掌控上有进步，也有很明显的不足，自己在反思的过程中

2、，也心存愧疚，因为你教得不够好，学生可能就学得不够扎实，教师的素质会直接影响学生的学习效果的。下面我将从以下几点实行反思。1、 教学过程 首先我以游戏的方式导入，让学生看图猜古诗，即能学到知识又不会枯燥无味。接着引导学生实行古诗词的分类整理，大致分为六种：思乡、思念亲人、送别、山水田园、托物言志、四季风景如画和童趣。再分完类别之后，我又引导学生对古诗词学以致用，通过抢答古诗等游戏让学生在欢乐中学会使用。最后，学生和老师各自谈谈自己喜爱的古诗词，并歌唱古诗结束整节课。2、 可取之处 整堂课我没有紧张，并能做到声音响亮，教态自然的完成本节课的内容。学生能够大胆踊跃发言，课堂气氛也比较活跃。3、 不

3、足之处 在上完这节公开课后，学校的语文老师给我提出了很多的宝贵意见，我将结合他们的意见说说自己的不足之处。1、 整节课课堂纪律教松散，学生在发言时没有举手就站起来回答老师的问题，当问到比较简单的问题时，学生又喜欢在下面大声说出答案。整节课完全没有上公开课的严肃气氛。这点责任完全在于我，因为平时上课，我希望学生能开开心心的上好每节课，并且强调说“虽然有全校的语文老师听课，但我们当他们不存有”。过度的强调反而适得其反，所以今后我要努力的抓好每堂课的纪律。2、 在看图猜古诗的环节，有学生背错了古诗词，而我没有即时的纠正他们的错误。3、 古诗词多么的优美，而在整堂课上我并没有示范朗读，并且在课件上没有

4、优美的配乐。4、 古诗词一定要多读多诵，而整节课我让学生读的很少。 最后，很感谢语文组的所有老师们给我提出的问题，更感谢吴校长的细心栽培和殷切期望，虽然每学期都有公开课，但是自己在历练中也在慢慢进步，相信“明天会更好"! 站得高，才能看得远.我需要在备课的时候，多去提取教材中的知识点，信息点，然后自己通过整合，再体现给学生，这样课堂40分钟的时间便能充分利用好，学生学有所获，教师自然无需费劲。在当老师的这四年多时间里自己虽然成长了一点，但是面前需要处理的东西还有很多，在平时的工作中，我应该严格要求自己，多去听听老教师们的课，多去总结，特别是自己学生在学习过程中的问题，内心强大者，是能够正视自己缺陷的

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