浅谈如何激活初中政治教学的方法

1、浅谈如何激活初中政治教学的方法河南省洛阳嵩县城关二中刘德森如何释放学牛的激情，如何调动学生的求知欲，如何启发学牛的思维, 如何挖掘学牛的潜力，如何激发学牛的兴趣，如何使学生独立、自觉地完成学习 过程，养成良好的学习品质、思维品质，完善学生的人格，如何选择较好的教学 方法进行教学，如何提高思想政治课的吸引力和实效性。这些问题都实实在在的 摆在每一个政治老师面前，因此，在课堂教学过程中，就有必要对教学方式方法 进行改善，笔者认为，就目前形势看，把课堂教学搞活就很有必要。笔者将从以 下三个方面来探讨这个问题：1以课木为起点，引入各方面知识，又以课木为终点，万变不离其宗一堂课一般是以导入开始，那么导入

2、也是可以变换方式的，作为老师, 也要学会创新导入方法。人们常说良好的开端等于成功的一半。”对教学来说， 亦是如此。一个好的开场白，不但能引人入胜，而且能最大限度地激发学生学习 的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，培养其能力。“导”的方式有开门见 山式、复习巩固式、漫画式、歌曲式、问题式等。到底采用何种形式，需根据内 容而定。在正式开始上课后，我们让学生既动眼、又动手；既动脑、又动口，充 分发挥师牛的双边活动的作用。如在讲到“民主是逐步发展的”时，我首先指导 学牛认真阅读、思考、并设计了以下几个问题组织学生讨论。淤这个乡村生产力 发展状况如何？于这个乡村村民的文化水平怎样？从哪些方面可以看出？

3、盂该 村村民的民主意识高不高？从何看出？学生经过看书、思考、讨论后，用书上的 事例加以解答。在此基础上，组织学牛再深入讨论：“为什么该村村民的民主意 识不高？要改善这种状况能否一蹴而就？为什么？ ”在讨论过程中，教师给以必 要的点拨，如指导学牛思考“村民私下嘀咕选代表还不是上面说了算”的原因, 引导学牛认识这是由于封建专制的思想影响在中国农民头脑中的反映，说明肃清 这种思想影响的长期性和艰巨性，然后，教师加以归纳，学牛就比较容易地理解“民主是逐步发展的”道理，克服了死记硬背，也使学生从中领悟到在建设高度 的社会主义民主过程中青年学生的责任和应有的态度。2合理设计教学内容，让学生在活动中变的活跃

4、、灵活“在教学中，积 极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、 访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发道德学习的愿望， 提升自我成长的需求。”这是全日制义务教育思想品德课程标准的要求。因 此，要合理设计教学活动，才能使课堂教学变活。教学活动是多种多样的，活动 的形式包括竞赛、辩论、调查、模拟表演、访谈、分组讨论、自主学习、个别提 问、情境教学等，形式不能太单一，但是在具体操作上，又要考虑每-堂课的实 际情况。比如在上课吋采用辩论的形式可以激发学生的斗志，也可以活跃课堂气 氛。3运用多种教学手段，让学生接受理解知识目前不少学生对思想政治课的学习热情

5、不高、兴趣不大、课堂效果差, 其原因固然很多，但一个重要原因就是课堂教学未能满足中学生“求真”、“求新”、 “求实”的心理要求。这就要求教师在分析社会热点和敏感问题吋，要多方面收 集和积累教学资料，做到观点鲜明、材料充分、论据真实可信，增强说服力。资 料的收集应遵循适用性、吋效性的原则。所选的教学材料要既能突出基础性，又 能培养学生能力，更能抓住热点，突出实战性。其中中学生时政报、焦点访 谈、新闻联播等都是很好的资源。也可以穿插史料和时政讲解，激发学生兴 趣，例如，我在讲解“霸权主义不得人心”一节吋，就引用了“美国对中国南斯 拉夫大使馆轰炸”、“王伟事件”、“美伊战争”以及一些恐怖事件等，来 调动学生兴趣，讲解霸权主义是威胁世界和平与发展的主要根源。图表法讲解, 培养学生综合能力。图表法具有直观、简明、清晰之特点，用它可以将复杂、抽 象的教学理论加以形象化、条理化。例如，在教授资本主义三次科技革命时，利 用图表将资本主义三次革命分别表示出来，结果显而易见，学生根据表格的提示 很容易就掌握了本节内容。在教学过程中，我们应尽可能多地开展一些师生互学、 角色互换活动，多给孩子们展现自我的机会。初中生有着丰富多彩的情