绘本教学小猪变形记

1、二年级绘本读写二年级绘本读写 想？想？ 小猪想：小猪想：长颈鹿腿长，长颈鹿腿长，脖子也长。脖子也长。要是我也能要是我也能变成长颈鹿变成长颈鹿那该有多好那该有多好啊！啊！做？做？ 高跷高跷qioqio 小猪咚咚咚咚地小猪咚咚咚咚地跑跑回去，回去，找找来两根又细又来两根又细又长的木棍。叮叮咚咚，长的木棍。叮叮咚咚，钉钉上两个踏板，嘿，他上两个踏板，嘿，他为自己为自己做做了一对高跷了一对高跷qioqio。他觉得自己是神。他觉得自己是神气十足的长颈鹿了。小气十足的长颈鹿了。小猪喜滋滋地踩着高跷散猪喜滋滋地踩着高跷散步去了。步去了。 小猪做了一对高跷小猪做了一对高跷qioqio，散，散步去了。步去了。

2、说说？ 小猪跟斑马打招呼：小猪跟斑马打招呼：“嗨，下面的那位！我是嗨，下面的那位！我是一只一只了不起了不起的长颈鹿，的长颈鹿，我可以看到很远的地我可以看到很远的地方。方。 ” ” 斑马大笑着说：斑马大笑着说：“你，你不是长颈鹿！你你，你不是长颈鹿！你是一只踩着高跷是一只踩着高跷qioqio摇摇摇摇晃晃晃晃的小猪。我说，你最的小猪。我说，你最好小心点儿。好小心点儿。”结果结果 小猪摔了个四脚朝天。小猪摔了个四脚朝天。想？想？ 做？做？ 说说？ 结果结果 小猪变长颈鹿小猪变长颈鹿想？想？ 做做？ 小猪想：要是我也有小猪想：要是我也有斑马一样的外套就好了！斑马一样的外套就好了！ 小猪咚咚咚咚地小猪咚

3、咚咚咚地跑跑回去。他回去。他找找来颜料来颜料ynyn liolio ，左手，左手拎拎lnln 桶桶tntn ，右手，右手拿拿刷刷shushu子，子，从上到下，一条黑色，从上到下，一条黑色，一条白色，给自己一条白色，给自己画画了了一件奇妙一件奇妙miomio的新外套的新外套toto 。哈哈，他觉得自。哈哈，他觉得自己是一只了不起的斑马己是一只了不起的斑马了。小猪乐呵呵地散步了。小猪乐呵呵地散步去了。去了。 小猪咚咚咚咚地小猪咚咚咚咚地跑回去。跑回去。他找来他找来颜颜yn料料 ，左手拎左手拎lnln桶桶tntn ，右手拿刷右手拿刷shushu子，子，从上到下，从上到下，一条黑色，一条白色一条黑色，

4、一条白色，给自己画了一件奇妙给自己画了一件奇妙miomio的新外套的新外套toto 。说说？ 路上，他看见了大路上，他看见了大象：象：“嗨！我是一只了嗨！我是一只了不起的斑马！你看，我不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。身上有斑马纹。”大象大象大笑着说：大笑着说：“哈哈哈！哈哈哈！你是一只画着斑马纹的你是一只画着斑马纹的小猪。呵呵，你马上小猪。呵呵，你马上就就” ” 结果结果 大象用吸满了水的长鼻子把小大象用吸满了水的长鼻子把小猪漂亮的外套冲得一干二净。猪漂亮的外套冲得一干二净。 小猪变斑马小猪变斑马想？想？ 做？做？ 说说？ 结果结果 皮管皮管 u n大树叶大树叶 绳绳shshn子子 tn hun大大 弹弹 簧簧 贝壳贝壳 yn w 鹦鹦 鹉鹉羽羽 毛毛 友情提醒：友情提醒： 1.1.当一回小作家，把小猪是当一回小作家，把小猪是怎么做怎么做的写清楚，的写清楚，注意用上连贯的动词把句子写具体。注意用上连贯的动词把句子写具体。 2.2.先读例文，再看着作业纸根据提示练习说一先读例文，再看着作业纸根据提示练习说一说，然后再写。说，然后再写。 3.3.不会写的字可以用拼音或不会写的字可以用拼音或 代替。书写代替。书写端正很重要哦