2022年2021学年第一学期马陆育才联合中学德育工作计划

1、2006 学年第一学期马陆育才联合中学德育工作计划指导思想：以“进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻上海市中小学生民族精神指导纲要和上海市中小学生命教育指导纲要 ，紧紧围绕“以学生的发展为本” ，以“荣辱观”的实践活动和行为规范养成教育为抓手，以实践教育活动为途径， 力求把思想教育、 理论灌输、情感陶冶和智能发展为一炉，全员、全程、全方位加强我校德育队伍建设和学生的思想道德教育，培养文明、朴实、勤学的毕业生，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。工作目标：1、以“分层教育”为核心，创设生动活泼、积极向上的学校氛围，组建全员育人的德育团队，为

2、构建“全员、全方位、全过程”的德育格局奠定基础。2、加强德育常规管理，提高德育工作实效。3、加强校园文化建设，为学生的全面成长打下坚实的基础。主要工作：一、构建我校“三全”德育格局，着力组建全员育人的德育团队本学期，政教处将创建全员德育的育人机制德育团。着力组建以 “以班主任为核心，教师家长、学生参与, 年级组协调，政教处统筹”为原则，以“班主任、任课教师、家长代表、优秀学生干部”四方人员组成班级德育团，同时创建“以行政领导、 年级组长、 班主任代表、 任课教师代表、 家长代表、 学生代表”等人员组成年级德育团，形成“人人都是德育工作者”的良好局面，促使学生在“处处都是德育课堂” 的健康环境下

3、成长。 政教处酝酿出台德育团全员育人实施方案（草案） ，明确每位成员的工作职责，建立相应的评价机制，逐步组织实施。1、通过组建德育团，不断加强班主任队伍建设政教处将及时总结我校区、 镇、校优秀班主任的成功经验， 发掘他们的闪光点，加以宣传和推广， 开展让有经验的班主任老师对新班主任的传、帮、带活动，增强新班主任的工作自信心，帮助新班主任更快地成长起来。坚持每学期召开 12 次校级或年级组不同层面的班主任经验交流会、座谈精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f

4、- - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -会，了解工作，解决困难，加强指导；举行一次案例讨论活动、优秀教育案例评比、主题班会评比活动， 以活动促进班主任队伍的建设， 创设有利于班主任进步、发展的环境。通过嘉定区骨干教师培训、 区班主任博客网站论坛、 我校少先队辅导员工作辅导纲要培训，举办“班主任大讲坛” 、 “请进来，走出去”等方法帮助班主任学习、交流，吸纳新观点、新方法，更新理念，提升师德；同时，鼓励班主任多对工作进行反思， 经常撰写教育随笔， 不断提高素质和管理能力， 不断改进自己的教育工作。 同时，指导各班主任与班级

5、德育团的其他成员团结协作，共同开展好班级管理工作，不断实践并积累经验。2、通过组建德育团，充分发挥任课教师的育人作用教书的根本目的是培育全面发展的人才，发挥任课教师的育人作用尤为重要。任课教师与学生接触较为密切，学生渴望与老师交流， 教师也想多方面了解学生。通过组建德育团， 让任课教师除了在学科中融合德育，还注重在课后对学生进行行为品质的指导训练，与学生一起制定成长计划，家访、谈心、课业辅导等，关注学生的思想发展，关心学生的生理需求，担负起德育职责，帮助学生健康成长，相信教师在教育学生的同时也能增强自身的人格魅力。我校将以语文教研组作为试点，贯彻落实两纲进课堂。语文组的每一位教师在自己的教学计

6、划中将教学内容和德育内容有机整合切实做到“三有” ，即：在备课中有显示， 在讲课中有体现， 在效果上有收获。 本学期将在四个备课组中各进行一次民族精神教育和生命教育研讨课，并鼓励语文组的教师都能撰写教育反思或随笔，参加教育案例的评比活动，真正落实两纲进课堂，发挥课堂教学是德育主渠道的作用，在课堂实践中履行教师“育人”的根本职责，从而推进学校的德育工作向纵深发展。另外，鼓励科任老师培养学生的兴趣爱好，辅导各类社团活动， 不断提高学生的综合素质。3、通过组建德育团，发挥好家长和社会各方的育人作用本学期，学校将重新调整、充实三级（班级、年级、校级）家长委员会，让家长更主动地参与到班级、年级、学校的管

7、理中，密切学校与家庭的联系；通过继续召开家长沙龙、 家长接待日等活动外， 本学期将以每月定期举行的 “骨干教师展示课” 活动为契机， 开展“家长开放日” 活动，让家长走进教室， 参与听课，为家长提供了解孩子、与老师沟通的机会，并为学校提出合理化建议。另外，我精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -们将在六年级尝试举办家长学校，组织家长学习育子方法

8、， 帮助家长树立正确的家庭教育理念，提高家长自身素质和育子能力。十月份我校将开展“十佳家长”的评选活动，择优推荐参加嘉定区“十佳家长”评选活动。聘请共建单位的马陆派出所、社区等部门干部和学校关工委部分退休教师，担任我校的校外辅导员， 成立一支校外德育队伍。 并继续拓展德育基地， 落实辅导员组织学生进社区开展好每次基地活动，为学生社会实践活动创建平台。二、切实加强德育常规管理，提高德育工作实效1、以行为规范的养成教育为抓手，加强社会主义荣辱观教育和践行活动以迎接 2008 年北京奥运会和 2010 年上海世博会为契机， 对学生进行社会主义荣辱观的教育，是我校加强和改进学生思想道德建设的重点，“学

9、礼仪，懂文明，知荣辱”主题系列活动将在本学期进一步深入开展。教育学生自觉养成 “热爱祖国、 服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德不是一朝一夕的事，我们教育学生学习“八荣八耻”的主要内容外，要让他们深刻领悟其精神实质，正确引导、教育他们从身边的小事做起，坚持不懈，提高礼仪修养、文明素养，如：上下楼梯靠右行、遵守一米线规则、节约粮食、保护环境，不乱扔垃圾、不讲脏话粗话等等，要求学生结合学习、生活实际，用正确的荣辱观来引导行动，在实践中来检验他们的学习成果。 通过各年级组织学生查找陋习，实践改正， 我们还将加强宣传教育和检查反馈， 及时给予学生表扬与鼓励，

10、 希望社会主义荣辱观在学校成为最强音！同时，通过成立“行规”监督队，挖掘、培养一批优秀学生干部，抓好一支自主管理队伍，充分提高他们的综合素质，培养责任心，不断形成“让学生管理学生，让学生引导学生”的良好氛围。2、积极探索评估激励机制，创建先进班集体把“创建优秀班队” 作为班级建设的重要措施。 要求班主任切实从班级自身出发，主动、科学、民主地管理班级，抓好班风班貌建设，开展形式多样、生动活泼的团队活动，给学生提供个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美等诸方面发展的一个理想的“家”，争创各级先进班集体： “快乐中队”、“校行为规范示范班”和“校文明班”等。希望在班主任的个性化教育下，不

11、断涌现特色班队。同时，寻找、挖掘每位学生身上的闪光点，开展分层次的评选先进活动。如精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -十月份开展面向品学兼优学生的校“综合素质十佳” 评选活动， 择优推荐参加嘉定区“十佳学生”评比活动；开展面向中等以上学生“班级十佳学生”的评比活动，在班内形成力争上游、积极进取的氛围；开展“星星榜”评选活动，让更多的学生有机会

12、受到表扬和激励， 多层面满足学生成功的需要， 自我价值肯定的需要。九月份，六、七年级将开展“良好开端月”评比活动，主要从学习习惯，文明习惯等方面，激励学生开展班集体的创建活动，让学生在新学期的开学初，就树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础。三、加强校园文化建设，为学生全面发展创设良好的校园氛围通过开展适合学生身心发展的校园文化主题活动，让学生在实践中体验， 为今后的全面成长打下坚实的基础。1、以校园文化活动为载体为了培养学生参与活动的自信和勇气，满足学生个性发展的需要， 陶冶学生的情操，提高审美能力，本学期学校将开展“向往”课

13、余文化艺术系列活动，通过开展“青春的旋律”广播操比赛、运动会“精彩瞬间”摄影比赛、班级网页制作比赛、元旦文艺汇演等活动，让学生在参赛过程中一展聪明才智和个人特长，同时也将以竹刻、绘画活动推进我校艺术专项工作。与此同时，以重大节日、 纪念日为契机开展教师节感恩活动、国庆宣传庆祝活动、重阳敬老活动、“一二. 九”爱国运动纪念活动、元旦庆祝活动等等系列活动，让学生在实践体验活动中提高自身的人文素养和实践能力，推动学生不断提高综合素质。2、以共青团和少先队活动为途径上学年，我校根据学生的成长发展的要求和学生不同的年龄特点，从书法绘画、海报宣传、读书作文、环保护卫、广播采访等方面，成立了以“向往”为名的

14、文学社、 海报社等八个学生社团。 本学期，学校团总支在学生社团活动内容逐步多面化的基础上， 将对社团活动的制度逐步规范化，从辅导老师的聘请到社团人员的确定，社团活动的规则、评比制度等，都要形成一套比较完整的制度。力求使我校学生社团能不断丰富学生课余文化生活，并促进其个性的培养。另外，以少年团校和队长学校学生干部培训两条线为入手，提升共青团和少先队工作主力军的工作能力。 以光荣感教育为中心， 在活动中融合渗透团队工作精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f -

15、- - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -精神，注重细节，把工作落到实处，见到实效，进行活动成果展示，树立少先队员的光荣感和责任感。3、以年级组特色活动为阵地各年级组将从本年级学生的年龄特点出发，从学生的认知程度出发， 制订各年级组工作方案， 开展具有年级特色的活动， 让学生在适合自己的活动中得到更好地体验和感悟， 提高活动的效果。 如：六年级将开展 “良好开端月” 评比活动，举办家长学校，提高家长的育子能力，更好地发挥家长“第二班主任”的作用，并抓好一支鼓号队伍。 七年级将对学生开展 “扬帆启航之变化从这里开始”系列活动，教

16、育学生自我约束，从我做起；以“少年团校和入团”为契机抓好班干部队伍建设，并将成立“马陆文化探究组”；八年级学生的心理品质正向青年初期发展过渡， 将加强对他们的行为规范、 青春期教育和责任意识的教育；九年级将加强对学生的心理健康教育， 培养学生的良好心理品质并加强家委会的工作。集合任课教师、 班主任、年级组长的集体智慧， 这些活动的开展应比较符合学生的兴趣爱好，使之教育将更有针对性。除了以上一些活动， 本学期我们还将优化校园环境，不断完善宣传阵地， 如宣传栏、黑板报、阅览室等；在教室外悬挂学生、教师的绘画作品等；加强班级文化布置，打造“温馨教室”（硬环境和软环境的同步建设） ，体现班级特色，学生个性，促进班级文化建设。努力营造一个生动活泼、和谐开放、积极向上的校园环