论文范文怎样建立班级文化

1、怎样建立班级文化怎样建立班级文化所谓班级文化，一般是指班级成员在班主任引导下，朝着班级 目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它的内容主耍 包括：精神层，如班级目标、班级舆论、人际关系和班级风气等；制 度层，如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质层，如名人 警句、英雄人物的画像及板报等教室环境的布置。新课程倡导为学生 创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，这就要求农村学 校班主任结合本校的客观条件及学生、农村的实际，建设一些能够对 学生的学习、索质发展起到积极作用的班级文化。一、物质文化的建设物质文化是班级文化的硬件，是可以看得见，摸得着的环境文化。 优美而温馨的教室环

2、境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后 的疲劳，更重耍的是：它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的 情操。在工作中我们深切体会到：在一个窗明几净，文化氛围浓厚的 班级里，师生的荣誉感、班级的内聚力都比较强。因此作为一名班主 任应重视教室环境的“美化”，力求让教室的每一面墙壁都会“说 话” o具体可以从以下几个方而进行：1、创设优雅的人文环境。充分利用好教室的各个角落，让一花一草都能“语”;一墙一壁 皆能“言” o让教室每一寸空间的教育功能最大化。在班级文化建设 上，我是这么做的：前门是班风、班训“自强不息，厚德载物”、以 此激励学生做一个自强不息道德高尚的人。后门是班级目标。前黑板 上方

3、是国旗两侧是励志名言：精诚所至，金右为开。黑板的左侧是班 级晋级量化表，下面的小黑板是用来记录每天班级常规检查情况，黑 板的右侧是班规班法及责任承包表，上方是一个醒目的“静”字以提 醒学生入室即静。后黑板上方是激励学生的警句：大地承载我的心, 天空放飞我的梦。四周墙壁上贴有激励学生的人生格言，让学生始终 生活在一种积极上进的舆论氛围之中。2、重视教室的布置。教室布置可以个性化，具体做法是：（1）教室的两侧张贴名人名 言及名人挂像，有吋也发动学生用自己的画画、书法作品等來点缀。（2）教室的四角安排成自然角、科技角、作文（业）角、公布角等。 其中自然角可在花盆里种些大蒜、豆芽、野花z类农村常见的的

4、植物, 既给教室增加温馨感乂可以培养学牛的观察能力；科技角可展出学生 的一些小制作、小发明，培养科技意识；作文（业）角长期展示优秀 作业、优秀文章，形成你追我赶的风气；公布角公布课程表、作息吋 间表、当fi值h生等情况，增强班级管理信息的透明度。（3）教室后 面要求小组每个月轮流出黑板报，培养学生的团队精神。（4）在黑板 上方挂国旗、班旗及班里的口号，让学生时常感受到班级目标的鞭策。班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。我个人认为做好这件 事需要有足够的爱心，只有我们确实是出于真心的爱学生，为了学生 的发展，不受私心的干拢，才能真正地实现。二、培养班级的凝聚力和集体荣誉感。班级的向心力的形成就

5、是一股强大的无形力量，会对每一个学生 的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。要用爱心 制定班级目标，引领师生向目标攀登班级目标有总体目标和分目标。 总目标一般指在整个小学、初中、高中等阶段，班集体要达到的一个 指标。它包括学习、纪律、道德、班风等分目标，这些目标都可以用 标语的形式写出來，或张帖在教室的醒目位置，或作为学生的座右铭 张贴在学&的课桌上。目标是航道上的灯塔，引领船只到达理想的彼 岸；象本学年我在开学初就针对我班实际制定了相对的目标，由于我 所带的班级是平行班，我将班级总目标定位在争取进入年段前五名, 人人都有相对的发展与进步上，其它冃标相对分解。让学生首先对

6、班 级建立认同感，通过开展丰富多彩的活动来促进班级凝聚力和认同感 的形成。一般來说，现在最能调动学乞们情感的就是大的体育竞赛活 动，上学期我就很成功运用校运会和年段篮球赛的机会，空前地激起 了学生的班级认同感和自豪感。三、用爱心培养学生如何做人和作学问教育的根木功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品 徳与修养，激发他们的梦想与激情，才是教育的成就。注重学生责任感的培养。通过言传身教把学生真正培养成有开放 头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，富有责任 感的新一代。注重诚信教育。强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，形 成诚信者人人夸，不诚信者遭鄙视甚至受惩罚的班级道德氛围，使学 生们学习一些关于诚信的知识，引起学生对诚信问题的关注。四、建立温馨和谐的班级环境，创造班级的氛围、形成班级品味 特色良好的情感氛围是班级心理环境的重要因素，对学生有潜移默化 的感染作用。这个班级的特点是42名学生，31个男孩，管理的难度 可想而知。于是我想到，让每个学生参与管理班级。为了培养学生自 信心和语言表达能力我精心安排用中午学生到校时间进行讲演，利用 运动会、文艺演出、升旗仪式、为学生举行生日会、节日庆祝等让学 牛参与班级管理，建立起在心理情感上相