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文档简介

1、学习内容简析光的色散及原因教学s标知识目标通过观察生活中现象，知道太阳光是由色光组成能力目标1. 通过实验了解太阳光是由七种色光组成2. 知道色光的三原色3知道物体颜色的成因情感、态度 与价值 观领略物理现象的美妙与和谐，获得发现的喜悦，感受科学技术队人类生活的影响教学重难点光的色散物体颜色教学方法师友互助，自主探究课前预习第85页一第87页演示：光的色散自思考回展示投自主学习阅读课本8586页光的色散和色光的混合答自己学习影及时纠错巡回指导己 学 会 学 习交 流 探 究请答复以下问题一可见光1、色散：牛顿用把太阳光分解成的现 象叫做色散。换句话说，色散现象说明 白光是由各种色光混合而成的，

2、太阳光 是（选填单纯光、复色光）2、色光的混合：自*的二序尊：（三种 色光按不同比例混合可以产生各种颜色 的光）3、物体的颜色：透明物体的颜色是由决定的。通过什么 色光，呈现什么颜色；不透明的物体的颜色是由它决定的。反 射什么颜色的光，呈现什么颜色。4、颜料的三原色自主交 流 师友互 讲 典型发 言巡回指 导信息反 馈适当点拨提 高 交 流 能 力麽料的二厚色：品红、黄、青二看不见的光1、红外线：阅读课本86页的内容，并归 纳红外线的特点。讨论红外线可以有什 么用途：2、紫外线：阅读课本87页的内容，并归 纳紫外线的性质。讨论紫外线可以有什 么用途：总结 归 纳太阳光通过一个三棱镜后，分解成各

3、种 颜色的光，在白光屏上形成一条彩色的 光带，光带上色光的排列依次为、七种颜色的光。师友交 流、总 结知识 点和研 究方 法、思 维程 序。教师点 评 表扬、 鼓励互 助 提 高1、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹， 关于“彩虹'以下说法错误的选项是（）a、是光的折射现象b、是光的色散现象c、是光的反射现象d、是由于空气中悬 浮有大量的小水珠而形成的2、商场里的花布的图案是有无数种的颜 色拼排而成，各种颜色均是由三种原颜学生当 堂限时 完成师友交 换批 改，或教师出 示一套 典型习 题料调和而成，这三种原颜料的颜色是（）a、红橙黄b、红绿蓝c、黄红蓝d、红白蓝自批，并根据 反应情 况互助 过关当 堂 作 业1.红外线的性质：在做光的色散实验时， 将温度计放在红光的外侧时，温度会 ,这就是红外线的性质，即红 外线能使被照射的物体发热，具有 效应。太阳的热主要是以的形 式传送到地球上的。红外线透过烟雾的 性能最好。7.红外线的应用：自然界所有的物体在 不停地向外辐射红外线。物体的温度越 高，辐射的红外线越强，用此原理制成 的红外、照相机通过 物体辐射的不同红外线来识别不同的物 体。某些动物（如响尾蛇）靠线来捕食。 人们模仿响尾蛇创造了一种。 红外夜视仪是通过识别不同温度的物体 辐射的线，到达侦察目的。电视 机的遥控器是利用线对电视机学生当 堂完成出示

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