最新最新第二课_传媒的行程

1、第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程（一）、生活中的文化传播（一）、生活中的文化传播1、文化传播的含义、文化传播的含义: 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。知识的力量不仅取决于其本身价值的大小知识的力量不仅取决于其本身价值的大小,更取更取决于它是否被传播决于它是否被传播,以及传播的深度和广度以及传播的深度和广度. 培根培根第二课_传媒的行程一、生活中的文化传播一、生活中的文化传播1、文化传播的含义、文化传播的含义: 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、人们通

2、过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。2、文化传播的途径、文化传播的途径途径：途径：（1）商业贸易）商业贸易第二课_传媒的行程丝绸之路起点西安西城门商旅群雕丝绸之路起点西安西城门商旅群雕 丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。通过这条古道，把古老的丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。通过这条古道，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接起来，起来，促进了东西方文明的交流促进了东西方文明的交流。 丝绸之路是古往今来东

3、西文化荟萃交流丝绸之路是古往今来东西文化荟萃交流的地方，也是许多著名的地方，也是许多著名历史人物历史人物（如张骞、玄奘、马可波罗等）活动过的（如张骞、玄奘、马可波罗等）活动过的地方，留下了无数地方，留下了无数历史遗迹历史遗迹和和稀世文物稀世文物。 第二课_传媒的行程（一）生活中的文化传播（一）生活中的文化传播1.文化传播的含义文化传播的含义: 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。2.文化传播的途径文化传播的途径途径：途径：（1）商业活动）商业活动（2）人口迁徙）人

4、口迁徙第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程人口迁徙的影响人口迁徙的影响 如靖康之乱引起北方人口的第三次南迁高潮。南迁的北人给南方带去了很多新的风俗习惯。例如：南宋都城临安，即使是南方本地人开的酒馆也往往仿效汴京旧俗，在门前张挂炉子灯；茶馆则学北方张挂名人画像。第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程（一）生活中的文化传播（一）生活中的文化传播1.文化传播的含义文化传播的含义: 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。2

5、.文化传播的途径文化传播的途径途径：途径：（1）商业活动）商业活动（2）人口迁徙）人口迁徙（3）教育）教育第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程P83移民（欧美国家中国城每逢中国农历春节举移民（欧美国家中国城每逢中国农历春节举行的舞狮、舞龙活动）行的舞狮、舞龙活动）战争（如中国古代的造纸术经由战争传入阿战争（如中国古代的造纸术经由战争传入阿拉伯国家）拉伯国家）第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程 P84 从语言传播到网络传播，人类总共经理了从语言传播到网络传播，人类总共经理了月月10万年，你发现了什么？万年，你发现了什么？ 语言传播的方式使用

6、了很长一段时间，大语言传播的方式使用了很长一段时间，大约约6000年前，随着科技的进步，传媒不断年前，随着科技的进步，传媒不断发展，文化传播的载体变得多种多样。发展，文化传播的载体变得多种多样。第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程说说这些传媒在使用过程中的利弊说说这些传媒在使用过程中的利弊 狼烟，主要使用在军事活动中，使用方便，但传狼烟，主要使用在军事活动中，使用方便，但传播速度较慢，不易发觉，内容单一，缺乏形象感。播速度较慢，不易发觉，内容单一，缺乏形象感。 钟鼓，主要用于时间提示，传播速度快，但传播钟鼓，主要用于时间提示，传播速度快，但

7、传播内容简单，转瞬即逝，缺少形象感，不便于保存。内容简单，转瞬即逝，缺少形象感，不便于保存。 梅花，主要用于个人之间，使用简便，传播速度梅花，主要用于个人之间，使用简便，传播速度慢，信息不清晰，使用范围小。慢，信息不清晰，使用范围小。 鸿雁，主要用在相对较远的距离之间，传播范围鸿雁，主要用在相对较远的距离之间，传播范围受限制小，但使用不方便，转播信息量小。受限制小，但使用不方便，转播信息量小。第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程(二二)大众传媒：现代文化传播的大众传媒：现代文化传播的手段手段1、传媒及其发展、传媒及其发展2、大众传媒：现代文化传播的手段、大众传媒：现代文化传播

8、的手段传媒：传播媒介，经历了口语传媒：传播媒介，经历了口语文字文字印刷印刷电子电子网络等发展阶段。网络等发展阶段。（1）手段）手段:报报 刊刊广广 播播电电 视视网网 络络注意：新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。注意：新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。第二课_传媒的行程生动生动形象形象和真和真实实第二课_传媒的行程优点优点 报纸：易于携带，易于感染力强，传播迅报纸：易于携带，易于感染力强，传播迅速，影响范围广保存，廉价方便速，影响范围广保存，廉价方便 广播：传播速度快，传播信息量大，使用广播：传播速度快，传播信息量大，使用费用低，听众层次广泛费用低，听众层次广泛 电视：视听兼备

9、，表现形式多种多样电视：视听兼备，表现形式多种多样第二课_传媒的行程作业本作业本P60 1. 小江的观点。新的传媒出现，并不意味小江的观点。新的传媒出现，并不意味着旧的传媒消失。虽然手机上网的优势在着旧的传媒消失。虽然手机上网的优势在于传播速度快、易于携带，没有时空地域于传播速度快、易于携带，没有时空地域的限制，信息丰富，传播范围广。但是它的限制，信息丰富，传播范围广。但是它也有它的不足，过小的屏幕使得它单次传也有它的不足，过小的屏幕使得它单次传播量有限，并且不能限制不良信息的传播。播量有限，并且不能限制不良信息的传播。所以传统媒体依然有它存在的必要。所以传统媒体依然有它存在的必要。第二课_传

10、媒的行程 2. 手机上网作为新兴的传播文化的一种载手机上网作为新兴的传播文化的一种载体，已经成为许多年轻人的传播媒介，这体，已经成为许多年轻人的传播媒介，这只是多种传播方式中的一种，我们应该一只是多种传播方式中的一种，我们应该一分为二地看待这一趋势，利用传媒的各自分为二地看待这一趋势，利用传媒的各自特点，扬长避短，综合使用。特点，扬长避短，综合使用。第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程： 为促进了中华文化的传播和世界文化的为促进了中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。发展作出了贡献。 外域文化传入中国，促进了中华文化的外域文化传入中国，促进了中华文化的发展和进步发展和进步

11、三、文化交流：做传播中华文化的使者三、文化交流：做传播中华文化的使者第二课_传媒的行程和平之旅历史壮举和平之旅历史壮举 第二课_传媒的行程（2003、102005、7）古老、多彩、现代第二课_传媒的行程（2004、102005、7）法国文化年法国文化年浪漫、创新、以人为本浪漫、创新、以人为本第二课_传媒的行程玄奘西游玄奘西游鉴真东渡鉴真东渡郑和下西洋郑和下西洋张骞通西域张骞通西域班超遣使通大秦班超遣使通大秦( (古罗马）古罗马）马可波罗撰写马可波罗撰写东东方见闻录方见闻录利玛窦献利玛窦献坤坤舆万国全图舆万国全图举出历史上中外文化交流的佳话。举出历史上中外文化交流的佳话。玄奘西游玄奘西游鉴真东渡

12、鉴真东渡郑和下西洋郑和下西洋张骞通西域张骞通西域班超遣使通大秦班超遣使通大秦( (古罗马）古罗马）马可波罗撰写马可波罗撰写东东方见闻录方见闻录利玛窦献利玛窦献坤坤舆万国全图舆万国全图第二课_传媒的行程第二课_传媒的行程意大利传教士意大利传教士利马窦作利马窦作坤舆万国全图坤舆万国全图、出版、出版四书四书的拉丁文译本，将孔子思想传入意大利。的拉丁文译本，将孔子思想传入意大利。第二课_传媒的行程 1271年起，年起，17岁岁的马可的马可波罗随父亲从波罗随父亲从意大利骑马旅行到中意大利骑马旅行到中国。之后著国。之后著 马可马可波波罗游记罗游记，详细介绍，详细介绍中国。中国。 1405年，郑和率船年，郑

13、和率船队通使西洋，后又访遍队通使西洋，后又访遍30多个国家。带出中国多个国家。带出中国的各种名产，又带回东的各种名产，又带回东南亚地区的各种产品。南亚地区的各种产品。第二课_传媒的行程(三三)文化交流：做传播中华文化的使者文化交流：做传播中华文化的使者第二课_传媒的行程知识小结知识小结第二课_传媒的行程1、大众传媒产生的标志是、大众传媒产生的标志是( )A、活字印刷术的发明、活字印刷术的发明 B、印刷媒体的推广应用、印刷媒体的推广应用 C、广播的出现、广播的出现 D、网络技术的推广、网络技术的推广2、依托现代信息技术的大众传媒现在成为文化传播的、依托现代信息技术的大众传媒现在成为文化传播的主要手段的主要原因是主要手段的主要原因是( )A、大众传媒具有反馈及时的特点、大众传媒具有反馈及时的特点 B、大众传媒传播的信息都是真实的、大众传媒传播的信息都是真实的C、大众传媒是社会生活中最直观、最常见、最丰富的、大众传媒是社会生活中最直观、最常见、最丰富的现象现象D、大众传媒能最大程度地超越时空的局限，具有文化、大众传媒能最大程度地超越时空的局限，具有文化传递、沟通、共享的强大功能传递、沟通、共享的强大功能第二课_传媒的行程 3、 培根认为，