小说知识点总结

1、学习必备欢迎下载小说学问点总结一、小说： 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和详细的环境描写，揭示社会冲突、反映现实生活的一种文学体裁；二、小说三要素：人物、情节、环境；.自然环境环境赏析环境描写社会环境把握故事情节小说（序幕）开端情节进展揣摩人物形象概括小说主题高潮分析写作技巧结局（尾声）品尝语言特色人物主题考点三、赏析环境描写（一）常见题型：就指定的环境描写说出其作用；1.社会环境（故事发生的时代背景）：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；交代人物身份，表现人物性格；或影响或打算人物性格；揭示社会本质特点，揭示主题；.例：他是我本家，比我长一辈，应称之为“四叔”，

2、是一个讲理学的老监生；.说我“胖了”后即大骂新党（康有为）.拜的却只限于男人，拜完自然是放爆竹；年年如此，家家如此，只要买的起福礼和爆竹之类的，今年自然如此；2.自然环境（人物活动的详细场景）：点明故事发生的时间、节令和地点；交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；推动故事情节进展；示意或象征社会环境，衬托主题；. 旧历的年底究竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来；灰白色的繁重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更剧烈了，震耳的大音仍没有息，空气里已经散满了幽微的火药香；我是正在这一夜回到我的家乡鲁镇的；.

3、冬季日短，又是雪天，夜色早已覆盖了全市镇；人们都在灯下匆忙，但窗外很安静；雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去好像瑟瑟有声，使人更加感得沉静；.极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的仍在，道是“事理通达心气和平”；我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆好像未必完全的康熙字典，一部近思录集注和学习必备欢迎下载一部四书衬 ；二 环境类试题答题思路1、表述要点：环境本身（交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛）情节（推动，示意，铺垫） 人物（烘托，衬托）主题（表达，寄托，示意，揭示）；2、表述格式×××详细描

4、写了景色，交代了故事发生的时间、地点等，营造（创设）了一种气氛；渲染（定下）了的抒情基调； 烘托了人物的思想感情；为下文情节绽开作了铺垫，推动的情节进展；四、赏析小说的人物形象1.人物描写的方法：正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写细节描写、心理描写侧面描写：侧面烘托、环境描写2.常见题型分析小说刻画人物的方法与技巧；概括人物的性格特点；评判小说中的人物（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评判）；3、形象刻画基本技巧各种描写手法的运用与作用；肖像、神态、动作描写：更好呈现人物的内心世界及性格特点；例：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却仍是红的；分

5、析：此处的肖像描写呈现了祥林嫂的哪些性格特点与内心世界？语言描写：、刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的进展；、描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上；.例：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖 宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗每天口头心头一时不忘；”.“厌恶！然而； ”四叔说；心理描写： 直接表现人物思想和内在情感（冲突 / 焦虑 / 担忧 / 欢乐 / 兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节进展；.例：“不过人不是为失败而生的，"他说；“一个人可以被毁灭，但不能给打败；" 不过我很痛心，把这鱼给杀

6、了，他想；现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没有；这条登多索鲨是残酷、能干、强壮而聪慧的；但是我比它更聪慧；或许并不，他想；或许我仅仅是武器比它强；.“别想啦，老家伙，" 他说出声来；"顺着这航线行驶，事到临头再应付吧；”但是我学习必备欢迎下载肯定要想，他想；由于我只剩下这个了；细节描写：更细腻地呈现人物某一特点；.例：黛玉道： “只刚念了四书 ；”.黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字；”4、人物形象分析题表述要点：xxx 是一个怎样的人+ 性格、品质特点+ 形象的意义五、赏析小说情节支配（一）常见题型1.情节梳理： 用一句话或简明的语句概括故事情节；或文中共写

7、了哪几件事，请加以概括；2.情节鉴赏：某一情节的特点和作用分析；开头或结尾等的作用；小说的表达故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；3.情节探究：哪一个情节最吸引你；情节的合理性探究等；（二）关于情节的概括用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；概括小说的部分内容（包括指出开端、进展、高潮和结局四部分中的某一方面）；提示：（1）解题时用“第一接着然后最终”等字样串联；（2）以主人公为表达角度表达；（3）表述：什么时间什么地方什么人做了什么事有何结果；（五个w）（三）关于情节的鉴赏这类型的题目主要是环绕情节构思及其作用命题；题型：1.文中写了xx 情形在小说结

8、构上起到什么作用？2.某情节在内容上有什么作用？请详细说明；温馨提示：分别从小说的整体情节、人物的塑造、主题的表现三个角度摸索；（四）情节的作用、对整个故事情节的构成上的作用：1.设置悬念，引起读者阅读的爱好；2.是前后照料或照料前文xx 情节；3.是为后面的xx情节进展作铺垫或埋下伏笔；4.起线索或推动情节进展作用；5.总结上文、点明题意；、对整个故事情节人物塑造的作用：1.或刻画了人物xx更加鲜明的性格；2.或表现了xx 的人物性格；3.交代人物活动的环境；（3）、对表现主题的作用：其作用一般来说是点题、表现主旨、深化主题；（六）情节支配基本技巧各种表达手法的运用与作用顺叙：按时间（空间）

9、次序来写，情节进展脉络分明，层次清晰；倒叙： 不按时间先后次序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按次序叙学习必备欢迎下载述下去的一种方法；造成悬念，引人入胜；插叙：在表达主要大事的过程中，插入另一与之有关的大事，然后再接上原先的大事写；对主要情节或中心大事做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密， 内容更加充实丰满；补叙：在表达主要大事的过程中，插入另一与之有关的大事，然后再接上原先的大事写；对上文内容加以补充说明，对下文做某些交代，照料上下文；平叙：指平行地表达两件或两件以上同时发生的事；可以使头绪清晰，照料得体，但要留意交待大事起讫的时间；平叙的方式有二：“花开两朵， 各

10、表一枝”：先说甲的事， 再说乙的事， 两边都交待清晰；时而说甲，时而说乙，根据情节进展轮番表达；（七）情节支配的评判1.全文情节一波三折；引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性；老人与海2.小说情节首尾呼应；使情节完整结构严谨；祝愿3.开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜；祝愿4.结尾戛然而止，给读者留下宽阔的想象空间，或引人深思；盗梦空间5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题；项链6.贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间；留意： 分析情节的目的是懂得人物性格、把握主题； 因此要留意体会情节对人物性格的形成及对小说主题的揭示上的作用；六、小说的常用开头及作用1.设

11、疑法（悬念法） ：开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问；作用是造成悬念，引出下文情节；引起读者的摸索，吸引读者阅读；突出人物形象；揭示或示意小说的主题；2.写景法；渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托人物性格；示意小说主人公的命运；七、小说的常用结局及成效1.出人意料的结局；（项链）从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震动人心的力气；从表现手法上看，与前文的伏笔相照料，使人觉得又在情理之中；从主题上看，能更好地深化主题；2.令人伤感的悲剧结局； （药杜十娘）从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格；这种结局令人感动，令人回味，引人摸索；从主

12、题上看，能更好地深化主题；3.令人欢乐的大团聚结局；（柳毅传）从表达成效看，小说喜剧结局给读者留下了宽阔的想象空间，耐人寻味；从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平学习必备欢迎下载美好幸福美满生活的憧憬；4.戛然而止结局；留下了“空白”（宽阔的想象空间）给读者想象，为读者进行艺术再制造留下了空间；八、鉴赏小说的表达技巧常见题型：1.文中运用什么表现手法塑造形象？有何作用？细节描写、正侧结合、对比、衬托、抑扬、铺垫、伏笔、照料、悬念、巧合、象征等2.文中特有的表达方式是如何为表

13、情达意服务的？ 记叙、描写、说明、谈论、抒情3.小说语言运用上有何特点？给读者供应哪些艺术审美乐趣？语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词精确而形象、词语丰富而多样九、语言鉴赏品尝题解题思路1.从语言的个性化角度赏析；个性化的人物语言，能显示人物特殊的性格，让人如闻其声、如临其境，如见其人；以语言分析人物性格；2.从语言表达的丰富内涵角度赏析；品尝语言运用在简洁传神、细腻逼真、 生动形象地描摹人物动作神态与内心世界，表现特殊的物态特点等方面的魅力；3.从语言风格角度赏析；幽默风趣、高雅庄重、含蓄凝练、自然纯朴等；十、小说标题赏析题解题思路1.题型：小说的标题如何懂得？有何作用？为何以此为标题？2.解题思路： 1、通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主要内容来懂得标题含义；2、常见作用：起线索作用，贯穿全文；示意或点明小说主题；象征某种精神品质；3.答题模式：标题表层的详细意思（文中详细的xx ）；与主题表达、形象特点相关的深层意思；文章构件及一般作用1.题目写作对象；文章体裁；其它重要内容；2.开头开篇点题；总领全文；引出下文；烘托渲染3.主体部分过渡段：承上启下（过渡）作用；段落总括句：总结上文；引出下文；