《识字2多彩的植物》（语文版）

1、教育部审定 <2017；义务教育教科书yuwen二年级上册多彩的植物教材分析多彩的植物一课通过介绍植物的名称，让小朋友对世界的认识更进一步。教学目标【知识与能力目标】1、学习词语，引发学生的联想。掌握各种植物、蔬菜、水果的名称。2、认识"荷、菊、菠、蘑、姑、萝、卜、卷、葫、芦、枫、梧、桐、杏”等14个生字，认 真书写“卜、杨、树、荷、菊、卷、杏、角”等8个生字。【过程与方法目标】在教学本课时，老师要创设师生合作互动、生生之间互助互学的生动活泼的教学情境, 在师生合作互动的学习活动中，让学生获得科学知识，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受 审美乐趣。【情感态度价值观目标】在引导学生

2、观察大自然，朗读课文的过程屮，培养学生热爱人自然的情感，激发他们探允植物奥秘的兴趣和欲望。教学重难点【教学重点】1、引导学生学习作者运用语言的技巧；2、思想内容的理解和激发学生对知识渴求。【教学难点】1、认识生字，认真书写；2、了解草字头和木字旁的区别，认识与之相关的汉字。使学生掌握自主识字的方法。课前准备1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。教学过程一、创设情境，导入课文同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大口然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事, 也十分有趣。让我们一起来探索植物王国的奥秘吧。（板书课题：多彩的植物）（

3、设计意图：通过启发谈话，利用阅读期待，可以激发学生乐意阅读的欲望。）二、整体感知，了解课文翻开书，一起看课文。这篇课文一共分成了两个部分。每个部分都由词语组成。分别读 读词语，把生字朋友圈出来。1、荷花、菊花、山茶花（岀示课件）（1）引导学生认识这三种植物，知道这三种植物属于花卉。（2）激发学生交流：你最喜欢的花是什么？喜欢它的理由是什么？（3）拓展：你还见过什么花？水仙花、太阳花、月季花、牡丹花、芍药花2、草莓、菠萝、紫衙萄（出示课件）（1）诱发学生交流着三种植物属于水果，交流它们的味道。（2）说说你知道的水果还有什么？介绍一下自己最喜欢的水果。我知道的水果还有苹果、香蕉、西瓜、杏、李子等。

4、3、蘑菇、萝卜、卷心菜、茄子、葫芦、青豆角，结合图片引导学生认识这六种植物屈于蔬 菜。（1）你能说说你最喜欢的一道菜是什么吗？它是由什么蔬菜做成的？（2）同学之间互相交流，蔬菜类的植物还有哪些？预设：青椒、娃娃菜、花菜、油菜、菠菜4、课件出示桃树、枫树、梧桐树、红松、银杏、大叶杨的图片，使学生对树木有一定了解。说说自己见过什么树。（柳树、槐树、香樟树）（2）说说树在一年四季的变化。5、柑橘、枇杷、海棠果、柿子、鸭梨、猫猴桃，结合图片引导学生认识这六种植物属于水 果。三、识记生字，练习写字1、识记生字。（1）学生自读课文，先勾画出生字，再想一想：我准备用什么方法记住这些生字。（2）小组交流，互帮

5、互学。（3）教师点拨引导。在学生互教互学的基础上，教师进行归类指导。女口：用基本字加偏旁识字（纷、识），用换偏旁的方法识字（娃、洼），还可以适时运用多媒体课件帮助识字。（4）课堂交流。开展“我会认”的活动，让学生走上讲台认读生字，并说出自己识记这些生字字形的方法。一人说后，其他同学可以补充自己与别的同学不同的识记生字的方法。2、练习写字。（1）指导观察。耍把这10个字写美观，必须注意什么？（2）学生按笔顺自主写字。第一遍描红，第二、三遍写正确，写美观。（3）教师巡视，有针对性地指导。如：“巳”与“已”的区别，女字旁与“女”字宽窄不 一样，第三笔到右边不出头。（设计意图：变被动识字写字为主动识字写字，充分调动学生主动学习的积极性，学生在“我会认”的活动中，不仅可以共亭识字的方法，而且可以亭受成功的快乐。）（4）荷、菊、菠、蘑、菇、萝、卜、卷、葫、