兴县中学教师招聘2018年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。兴县中学教师招聘2018年考试真题及答案解析兴县中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【下载版】1：学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（）单项选择题a、稳定性的特征b、整体性的特征c、顺序性的特征d、差异性的特征 2：实用主义教育学的主要观点是（）。多项选择题a、师生关系以儿童为中心b、重视学生自己在教学过程中的独立发现c、学校即社会d、以经验为中心组织课程e、教育即学生个体经验继续不断的增长 3：班主任转化后进生，首先要做到的是（）单项选择题a、帮助后进生树立自信心b、帮助后进生搞好学习c、帮助后

2、进生改正错误d、做好家访，争取家长配合 4：下列句子中运用借喻修辞方法的是（）。单项选择题a、毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰b、“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了c、风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布d、晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠 5：锐意创新是培养创造性人才的迫切需要，是由教与学过程中的矛盾所决定的。（）判断题对错 6：中学生作为接受教育的未成年公民，享有公民权中最基本、最重要、内涵最为丰富的（）。单项选择题a、人格尊严权b、人身权c、隐私权d、名誉权 7：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最

3、低层次的学习是（）单项选择题a、刺激反应联结b、信号c、概念学习d、问题解决 8：上好课的先决条件是（）单项选择题a、了解学生b、融洽的师生关系c、先进的教学设备d、备课 9：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释?()单项选择题a、独特性b、稳定性c、统合性d、复杂性 10：为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为()单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、诊断性评价d、相对评价 11：“一把钥匙开一把锁“体现的是德育的（）单项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、教育一致性与连贯性原则d、因材施教原则 12：中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主

4、体是（）单项选择题a、教师所在地的政府机关b、教师所工作和服务的学校c、教师所在地的教育行政部门d、教师所在地的教育督导机构 13：四大文明古国是人类文明的发祥地，这四个文明古国不包括（）。单项选择题a、古巴比伦b、古希腊c、古埃及d、古印度 14：德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。多项选择题a、社会性b、历史性c、阶级性d、民族性e、继承性 15：下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（）单项选择题a、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展b、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用c、教师要尊重学生师生之间要平等相处d、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器 16

5、：教育目的的性质受（）决定。单项选择题a、社会生产力发展水平b、社会政治经济制度c、社会文化因素d、人的身心特点 17：当今教育评价存在的主要问题有（）。多项选择题a、重知识轻能力b、片面追求分数与升学c、影响学生心理健康，唯成绩是论d、制约教学改革，标准固定划一e、以上问题都不是 18：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）单项选择题a、发现学习b、接受学习c、合作学习d、掌握学习 19：世界教育思想史上最早论述教学的专著是（）。单项选择题a、大教学论b、普通教育学c、学记d、论语 20：在班级管理中，只有确立教师的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。（）判断题对错 21

6、：艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。单项选择题a、先慢后快b、先快后慢c、匀速下降d、不平衡 22：教学口语和一般口语不同，它是专业口语。（）判断题对错 23：教学设计的依据主要有（）多项选择题a、现代教学理论b、系统科学的原理和方法c、教学的实际需要d、学生的特点 24：班里的一次联欢活动有学生没有参加，小明、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加，其他三人都参加了，老师在询问时，他们做了如下的回答：小明：小马没来。小马：我不但参加了，而且还表演了节目。丹丹：我晚来了一会儿，但一直到晚会结束才走。小珍：如果丹丹来了，那就是我没来。如果他们中只有一个人说了谎，则以下哪项成立?（）单项选择题a

7、、小珍没参加b、小马没参加c、丹丹没参加d、小明没参加 25：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 26：研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用（）单项选择题a、观察法b、实验法c、问卷法d、测验法 27：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、互补性d、阶段性 28：学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（）判断题对错 29：在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、教学过程b

8、、学习过程c、评价过程d、反思过程 30：校本课程开发的理念是（）。单项选择题a、以学生为本b、以学校为本c、以知识为本d、以成绩为本 31：少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。多项选择题a、身体状态的剧变b、内心世界的发展c、自我意识的觉醒d、独立精神的加强e、身心两方面逐步走向成熟 32：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。单项选择题a、认知能力b、学习能力c、自控能力d、交往能力 33：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）单项选择题a、神话起源说b、生物起源说c、心理起源说d、劳动起源说 34：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，所描写

9、的状态属于（）单项选择题a、原型启发b、酝酿效应c、灵感d、顿悟 35：选择德育内容的基本依据有（）多项选择题a、德育目标b、学生思想实际c、学生身心特征d、文化传统e、时代特征 36：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）单项选择题a、心理健康b、记忆c、智力d、学习 37：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题a、知识经验b、观念和信念c、道德认识d、道德观 38：毛泽东同志提出的新中国第一个教育方针是在（）单项选择题a、1957年b、1958年c、1966年d、1964年 39：强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和

10、人成为课程的基本来源，这反映了（）单项选择题a、科学与人文整合的课程文化观b、缔造取向的课程实践观c、民主化的课程政策观d、回归生活的课程生态观 40：（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。单项选择题a、桑代克b、斯金纳c、苛勒d、陆钦斯 41：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题a、较高的水平b、较低的水平c、非常低的水平d、中等水平 42：桑代克奠定了认知派学习理论的基础，可以说是教育心理学的鼻祖。（）判断题对错 43：教育目的要回答的根本问题是（）。单项选择题a、教育是为谁服务b、谁掌握教育的领导权c、什么人应接受教青d

11、、教育要培养什么样的人 44：思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 45：压力反应的表现主要有生理反应和_、心理反应。单项选择题a、感觉反应b、行为反应c、知觉反应d、直接反应 46：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）单项选择题a、组织和适应的特性b、思维和行动的特性c、操作和处理的特性d、领导和被领导的特性 47：把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是（）单项选择题a、教学的任务和内容b、提问的一般形式c、学生的能力高低d、教学目标层次 48：研究发

12、现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择题a、年龄上无明显差异b、中等年龄的差异c、年龄较大的学生d、年龄较小的学生 49：自我遵循（）原则。单项选择题a、现实b、快乐c、道德d、系统 50：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错 51：学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗，这是（）单项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、原理学习 52：在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）单项选择题a、正性偏差b、近因效应c、第一印象d、定势效应 53：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的

13、身心发展具有（）单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、互补性d、个别差异性 54：在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家（）。单项选择题a、夸美纽斯b、洛克c、卢梭d、赫尔巴特 55：下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。单项选择题a、但丁神曲意大利；莫里哀伪君子法b、司汤达红与黑法；狄更斯双城记英c、屠格涅夫上尉的女儿俄；海明威老人与海美d、肖洛霍夫静静的顿河前苏联；伏尼契牛虻爱尔兰 56：根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（）单项选择题a、苛勒b、西蒙c、荣格d、马斯洛 57：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称

14、为（）。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 58：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。单项选择题a、原型内化b、原型模拟c、原型定向d、原型操作 59：（）是直接决定教育目的的因素。单项选择题a、生产力b、政治制度c、科学技术d、文化 60：下列不属于温室气体的是（）。单项选择题a、二氧化碳b、一氧化碳c、甲烷d、氧化亚氮 查看答案1：答案c 解析 2：答案a,b,c,d,e 解析 实用主义教育学的基本观点有：教育即生活；教育即学生个体经验继续不断的增长；学校是一个雏形的社会；课程组织以学生的经验为中心；师生关系以儿童为中心；教

15、学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验。 3：答案a 解析 4：答案c 解析 a句用的是拟人修辞方法。b句“友邦人士”是反语，“瓜分”是一个词，都和借喻无关。真正要识别比喻类型的是c和d两项。c项是借喻，d项是暗喻。借喻，没有本体，没有比喻词，只出现喻体，如c句，“箭头”和“瀑布”都是喻体，省略号后的句中没有出现本体(“雨道”)，也没有比喻词。 5：答案正确 解析 6：答案b 解析 人身权是公民权中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。 7：答案b 解析 8：答案d 解析 备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件。教师备课的内容包括:钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。故，选择

16、d选项。 9：答案a 解析 人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同的这是由于个体在不同的遗传与教育环境中形成的独特心理特点。 10：答案c 解析 11：答案d 解析 12：答案b 解析 识记性试题。中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。(本解析由张恩凯提供) 13：答案b 解析 四大文明古国分别是古巴比伦、古埃及、古印度和古代中国。 14：答案a,b,c,d,e 解析 此五点均为德育的特性。 15：答案d 解析 略 16：答案b 解析 社会政治经济制度决定着教育目的的性质。(本解析由张恩凯提供) 17：答案a,b,c,d 解析 略。 18：答案a 解析

17、 19：答案c 解析 20：答案错误 解析 在班级管理中，只有确立学生的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。 21：答案b 解析 22：答案正确 解析 23：答案a,b,c,d 解析 教学设计的依据主要有：依据现代教学理论、依据系统科学的原理和方法、依据教学的实际需要、依据学生的特点、依据教师的教学经验。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 24：答案a 解析 四个人的四句话实际上分别是“小马没来”，“小马来了”，“丹丹来了”，“如果丹丹来了，则小珍没来”。其中，“小马没来”和“小马来了”是互相矛盾的，这两句话中必然有一句真话，一句假话，既然四句话中只有一句假话，假话就一

18、定是这两句中的一句，那么，“丹丹来了”和“如果丹丹来了，则小珍没来”都是真话，因此，可以推出“小珍没来”。 25：答案c 解析 26：答案b 解析 27：答案d 解析 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。前后相邻的阶段是有规律地更替的，在一段时期内，发展主要表现为数量的变化，经过一段时间后，发展由量变到质变，从而发展水平达到一个新的阶段。 28：答案错误 解析 29：答案b 解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质

19、、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。 30：答案a 解析 校本课程开发更重视学生的需要，尤其重视学生个体的有差异的学习需要，体现了“以学生为本”的开发理念。 31：答案a,b,c,d 解析 身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。 32：答案a 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供) 33：答案b 解析 在对教育起源问题的讨论上，教育界有着多种不同的看法，而真正第一次正式地将其看作一个学术问题进行探讨的是“生物起源说”，之后才慢慢涌现出心理起源说和劳动起源说。因此，正确答案选b。 34：答案b 解析 35：答案a,b,c,d,e 解析 36：答案d 解析 37：答案b 解析 略。 38：答案a 解析 1957年颁布了新中国第一个教育方针，毛泽东同志在国务会议上指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德、智、体几方面都得到发展。成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 39：答案d 解析 40：答案d 解析 为了证明定势对解决问题的影响，陆钦斯设计了“量杯”实验。 41：答案a 解析 42：答案错误 解析 (p68)改正：桑代克可以说是教育心理学的鼻祖，他接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，在动物实验研究的基础上提出自己的“试误一联