人教版语文三年级下册《亡羊补牢》-文档资料

1、.1篇篇.2什么是寓言? 寓言是一种文学形式，通常以一个寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。生动的故事告诉人们一个深刻的道理。 .3自相矛盾自相矛盾 刻舟求剑刻舟求剑 画龙点睛画龙点睛 画蛇添足画蛇添足 掩耳盗铃掩耳盗铃 塞翁失马塞翁失马 揠苗助长揠苗助长 守株待兔守株待兔 滥竽充数滥竽充数 .4人教版语文三年级下册第三单元人教版语文三年级下册第三单元.5人人教教版版语语文文三三年年级级下下册册第第三三单单元元 亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。圈补好。.6通 读 1.1.

2、借助拼音把课文读通顺，勾画生字借助拼音把课文读通顺，勾画生字, ,标标出自然段序号。出自然段序号。 2.2.用用“”画出写画出写“亡羊亡羊”的句子，的句子，用用“”画出画出“补牢补牢”的句子。的句子。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？.7生字词 y z k lng lng dio ji 寓 则 窟 窿 狼 叼 街 (寓言）（原则）（窟窿） (狼狗）（叼走） （街道） qun hu pn chn yng 劝 悔 盘 缠 硬(劝告）（后悔） （盘缠） （硬要）.81.1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？课文哪几个自然段是讲丢羊的？2.2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？养羊人为什么丢了羊？丢了几

3、次羊？ 3.3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的想的？怎么做的? ?结果怎样？结果怎样？4.4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？想的？怎么做的？结果怎样？ 精 读.9 复述两次丢了羊之后，养羊人分别是怎么复述两次丢了羊之后，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果怎样？说一说这则故事想的？怎么做的？结果怎样？说一说这则故事告诉了我们什么道理？告诉了我们什么道理？ 仔细品读有关仔细品读有关“亡羊亡羊”、“补牢补牢”的句的句子，理解成语子，理解成语“亡羊补牢亡羊补牢”的本来意思。的本来意思。 联系生

4、活实际，体会成语联系生活实际，体会成语“亡羊补牢亡羊补牢”的喻意。的喻意。品 读.10第一次第一次想法想法做法做法结果结果已经丢已经丢不补不补又丢又丢亡羊亡羊.11亡羊亡羊想法想法做法做法结果结果第一次第一次第二次第二次已经丢已经丢不补不补又丢又丢后悔、后悔、现在修现在修赶快堵赶快堵再没丢再没丢补牢补牢.12 他很后悔，他很后悔，不该不接受街坊的不该不接受街坊的劝告劝告，心想，现在修还不晚。他，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。结结实实的。从此从此，他的羊再也，他的羊再也没丢过。没丢过。 .13 一天早晨一天早晨, 他去放羊他去放羊, 发

5、现少了一只羊。发现少了一只羊。 第二天早上第二天早上, ,他去放羊他去放羊, ,又发现少一只羊。又发现少一只羊。 亡羊：亡羊：补牢：补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。.14.15 联系生活实际补充句子。联系生活实际补充句子。 我想对养羊人说：我想对养羊人说：“ ” 我想对我想对 说：说：“ ”.16 我想对我想对 说：说：“ ”.17亡羊补牢亡羊补牢这则故事告诉我们：像养羊人这则故事告诉我们：像养羊人这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。不算晚。.18亡羊补牢亡羊补牢,犹未迟也。犹未迟也。 亡羊补牢亡羊补牢,未为迟也。未为迟也。 战国策战国策.19 一天早晨一天早晨, 他去放羊他去放羊, 发现少了一只羊。发现少了一只羊。 第二天早上第二天早上, ,他去放羊他去放羊, ,又发现少一只羊。又发现少一只羊。 亡羊：亡羊：补牢：补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。亡羊补牢：亡羊补牢： 亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。 比喻有了错误，及时想办法改正，就不算比喻有了错误，及时想办法改正，就不算晚。晚