同分母分数加、减法第2课时教案

1、第2课时同分母分数加、减法（2）波教学导航【教学内容】三个同分母分数的连加、连减（课本第 9192页练习二十三的第511题）。【教学目标】1通过学习，使学生掌握三个同分母分数连加、连减的计算方法。2 .培养学生运用多种方法解题的能力。3 .培养学生规范书写的习惯。【重点难点】掌握三个同分母分数连加、连减的计算方法。由瓠字过程【复习导入】1. 算下列各题。2213+ 1 +77887_ 4_5_9 9661 213+ 44553_2_5_9910 -102.说一说同分母分数加、减法计算法则。【新课讲授】1 .出示以下例题3。电视台少儿频道各类节目播出时间分配情况如下:节目类型动画类游戏类教育类科

2、普类其他时间4172()分配15151515()2 .提出问题，尝试解决。（1）问题一：前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几?417找出前三类节目所占的分数。*115白尝试计算这三个分数的和学生可能出现以下两种不同的计算方法。414 + 1557 5+7124生记十百二年二F 记十百二丁二百二手.4I74 + 1+7124'喜欢哪一种方法？并说明为什么？（2）问题二：其他节目占每天播出时间的几分之几？想一想：每天播出的总时间用什么数表示？ （1515或1）求其他节目时间应该怎样算？列出算式：1- - 15 15尝试计算：份计 ,212 15 -2 -121,

3、15 151515算法二3+"二电IJ如 15 15151515 153 .归纳同分母分数连加、连减的计算方法：同分母分数连加、连减，要把分子连加、连减，分母不变。【课堂作业】完成教材第9192页练习二十三的第511题。1 .第5题这是一道利用连加、连减知识解决实际问题的习题，教师要引导学生理解题 意，分析题中的数量关系，由学生独立列式解决第（1） （2）题，然后全班反馈， 解决第（3）题时，教师让学生提出问题，只要合理教师都要给予肯定，并让学 生说一说提出的理由和解答的方法。2 .学生独立完成第68题练习时，让学生独立完成，然后全班反馈。反馈时，让学生说说自己的计算 方法。3 .第

4、9题这是一道分数连加、连减的开放型练习，条件和问题同时开放，练习时要让 学生审题，按要求分类，再写算式。4 .第10题算式接龙。多让一些学生起来做游戏。5 .第11题教师可以引导学生借线段图来理解题意w 8 10 1 131 八9 11'、KT2 "r 357(1)n+ir+fi =12ii ii -u8. >101°略 115+4一2。【课堂小结】今天，我们学习了同分母分数的连加、 连减的计算方法，并运用这些知识解 决了许多生活中简单的数学问题。那么通过今天的学习，你都有哪些收获呢？【课后作业】完成练习册中本课时练习。三教昼版书第2课时 同分母分数加、减法(2)6 3: (1)前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几？4174 + 1+712415151515155(2)其他节目占每天播出时间的几分之几？12 12 15 -2 -12 1-=15 151515同分母分数连加、连减，要把分子连加、连减，分母不变。"孽士敦孚反思在同分母分数连加、连减的教学中，教师为学生创设了他们熟悉的生活情境， 让学生在情境中发现问题，提出问题，解决问题，并在这个过程中，让学生学习 同分母分数连加、连减的计算方法，由于学生在上节课已经学