2018年幼儿园观察记录大合辑

1、2018 年幼儿园观察记录大合辑【篇】幼儿园观察记录【一】观察记录：学会礼貌待人观察时间：20xx年1月观察对象： XY观察目的：学会礼貌待人本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，再加上活动空间大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。XY就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢和老师在一齐，但是他经常会 与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向老师告状，说XY打了他等等之类的话。在我观察了 XY之后发现，其实并不是XY爱打人，而是他处理问题的方法 不恰当。例如：早上活动区时 XY在建筑去玩搭积木，他搭了一个个性漂亮的游 乐场，而这时洋洋正巧坐在 XY搭的建筑物旁穿鞋，不留意挡

2、住了 XY的搭建， 于是XY就推了洋洋一把，结果手重了，洋洋哭着向我告状说XY打他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把 XY叫了下来，对他说：“ XY,你为什么打 他啊？” XY说：“我没打他，他碰到我的楼房了。”我又问他：“你是不是想让他让开一些啊？” XY点点头，我又告诉他：“你想想，如果你不用手推洋 洋，还能怎样告诉他啊？” XY想了想，对我说：“请你让一下行吗？ ”我笑 了，摸着XY的头说：“对啊！你要是这么对洋洋说，他不就不会给你告状了 吗？” XY点点头，对我说：“老师，我改了。”幼儿园观察记录【二】今天，我们吃的是面条。小磊小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会 儿，用筷子夹起

3、面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了无数口汤可是就是 不吃面条。我这是走过去，对他轻轻地说：“我们要使劲吃饭，回家可没有以 前那么多好吃的了，吃的多身体好，长的高的。”听完后，他说：“妈妈说了 我好好吃饭会长很高很高的。”我说：“对！我们小磊小朋友可棒了，现在都 自己吃饭了！”听完，他开始用筷子挑起一根面条放入嘴中。这时，我拿起碗 夹了一大口面条放入他嘴中，他大口大口的吃起来，不再东张西望，一直盯着 我的筷子什么时候往他嘴里放。喂了几口他说：“我要自己吃。”我便表扬了 他，他很高兴，不一会儿一碗面条就吃完了。拿着碗来到我面前大声说：“老 师，我都吃完了。”我表扬了他，发给他一朵小红花，并且要

4、求他以后争取在 家里也这样。他点点头，非常高兴，不时拿着小红花给别的小朋友看，一副很 自豪的表情。中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏。 作为老师，要不断观察幼儿的社会交往状况，并有针对性的进行指导，使幼儿 的社会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题发生，保证幼儿顺利进入 “社会化”。分析记录从今天观察的情况看来，小磊小朋友在家里长久养成了一种“饭来张口” 的习惯，他并不是很挑食，只是懒得自己吃饭。他吃饭时对他人存在着依赖 性，这与他长期由父母喂养要一定关系。但是在今天老师的喂饭过程中，他是 比较有目的性的在吃饭，并且主动要求自己吃饭，这比过去有很大的进步。当 老师

5、表扬他时候，他非常高兴，说明奖励对他很有帮助，今后要多多对他进行 鼓励。采取措施继续采取第一阶段的措施方法，及时与家长进行沟通、反馈，掌握明明小 朋友在家的吃饭情况。奖励对他很有帮助，今后要多多对他进行鼓励。幼儿园观察记录【三】午觉时孩子们都要把鞋脱掉摆好，然后睡觉。玲玲在每次睡觉时，总是把 鞋放得乱七八糟，有时把鞋脱得东一个西一个，有时把袜子脱了乱塞。因为她 习惯了我每天的批评、训斥，所以也总是不见效。今天我又看见玲玲把鞋子乱脱，于是我很生气地走过去，习惯性地想朝她 发火，可忽然间我改变了主意，很轻声地问她：“玲玲，鞋子脱了要做什 么？”玲玲爽快的回答：“放好鞋子”。我接着说：“对了，鞋子和

6、你一起玩 累了，也要睡觉，那么你知道它们睡在哪里吗？”让她回答后，我接着说：“两只鞋子是好朋友，它们喜欢一起睡在床底下，你能把自己的鞋子放到指定 的地方，像小朋友那样舒舒服服地睡觉吗？”我一边说一边把另一位小朋友脱 下的两只鞋放在一起，摆整齐。这时，她很快的动手把鞋子放在床下面摆好 了。我连忙夸他说：“玲玲真能干，我一说就会了！”幼儿期是孩子行为习惯形成的关健时期，我们要改变以前的教育方式，把 批评训斥改成鼓励教育。不夸大孩子的缺点，多发现孩子的优点。当她表现好 的时候，要及时表扬，让孩子首先感觉到老师对她的喜爱，然后才能从心理上 接受教育。玲玲现在比以前好多了，虽然还不能很快入睡，但是她乱丢鞋袜的 习惯改进了很多，只要坚持下去，相信一定会改正好的。精品文档资料，适用于企业管理从业者，供大家参考，提高大家的办公效率。精品文档资料