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文档简介
1、大理巍山第一中学大理巍山第一中学 教材大体上分为水的 物理性质和水的组成两 部分第三章 水 氢第二节第二节 水的组成水的组成概述 从化学领域研讨方法了解水的物理性质、水的组成。经过对水组成的分析实验，稳定和提高根本实验操作才干。 以启发与讨论的方式，使全体同窗充分参与整个水的教学过程。从而到达认识水的物理性质，水的组成及其它初步知识，全面培育学生处理实践问题的 才干。 运用学过的化学知识对水进展科学的认识和研讨，培育学生的阅读才干、察看才干、分析才干和归纳才干。 培育学生热爱化学的情感，实事求是的学习态度，充分一定、鼓励，激发学生上进心、自尊心，构成学生良好的学习情感。 教学目的根底知识：才干
2、培育：思想教育：教学重点、难点、要求、方法根据电解水的实验确定组成水的组成，引出氢气。对水组成的认识。对水组成的认识。了解水的物理性质；经过电解水的实验，了解水是由氢、氧两种元素组成的，它的化学式是H2O。异步教学法。重重点点难难点点要要求求方方法法一、水的物理性质纯真的水是 、 、 的 ，凝固点 沸点 ， 时密度最大，为 。特性：热缩冷胀例1 以下属于纯真物的是 A、海水 B、干净的空气 C、矿泉水 D、蒸馏水无色无味没有味道液体0100 4 1g/cm3D电解水实验二、水的分解实验 1、水在通电的条件下，发生分解反响： 水 ( H2O ) 氢气( H2 ) + 氧气( O2 ) (1)景象： 阳极：产生的气体使带火星的木条 ，证明是 。 阴极：产生的气体能 ，产生 色火焰， 证明是 。 2两极产生的气体是“正 负 。 3氢气和氧气的体积比为 。例2 电解水生成的氢气和氧气的体积比是2:1，规范情况下其密度分别为0.0899g/L和1.429g/L，那么组成水的氢和氧的质量比为 。又知相对原子质量H为1、O为16，那么水中氢、氧原子的个数比为 ，水的化学式为 。 通电复燃氧气熄灭淡蓝氢气氧 氢2：11：82：1 H2O水的微观组成结论结论证明水是由氢、氧两种元素组成的化合物。每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。在化学反响里，分
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