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文档简介

1、冬夜的灯光导学案【学习目标】1. 熟读课文，把握文章主要内容。2.理解文章运用的对比手法，体会环境描写的作用。3、感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间的相互关爱的美好情感【学习重难点】1.重点：体会文章中环境描写的作用。2.难点：挖掘文章的思想内涵。【课前预习区】【知识链接】 1、环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境是指自然界的景物自然环境描写又称为景物描写。2.环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景二是渲染气氛

2、三是烘托人物性格此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。运用环境描写要做到：目的明确为表达中心思想服务；具体生动给人身临其境之感；抓住特征写出独具特色的景物。【基础知识梳理】1、给下列字注音 偏僻（      ） 提（         ）防  穹窿(       ）  婉( )言谢绝 漆（ ）黑征兆(      

3、; ）猝（     ）不及防 糊里糊涂（ ） 引擎（     ）无垠（    ） 1 / 42、解释词语 （1）无垠：                   （2）穹窿： （3）征兆：       &#

4、160;           （4）引擎： （5）猝不及防： 【互动探究区】【探究活动一】整体感知 有感情地朗读课文，思考：   1. 文章写了一件什么事？请用简洁的语言概括。 2、读了这篇文章后，你有怎样的感受？ 【探究活动二】研读赏析细读课文，圈点勾画，分组讨论，解决问题。1、故事发生在加拿大西部的一个“荒凉小镇”，地方偏僻，天气寒冷，是什么原因使我们感觉到“这里有的是温暖、友谊和乐观”？结合文章内容，谈谈你的理解。  2、细读文章

5、描写小镇和冬夜的语句，分组讨论：这些描写除了交代故事发生的地点、时间外，还有怎样的作用？  3、文章以“冬夜的灯光”为题，有着怎样的含义？  4、文章最后引用阿瑟·查普曼的诗，有什么作用？ 【探究活动三】质疑问难 通过本节课的学习，同学们是否还有什么疑问？如果有，请提出来大家一起讨论解决。【拓展延伸区】 课后练习三的文字也是写冬夜及灯火的，试与课文比较，说说他们有什么异同。 【作业超市】 1、语言的积累：中华民族是礼仪之邦，千百年来积累了许多爱心方面的格言警句，搜集一些相关资料收录在集锦本中  2

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