美术课堂教学工作开展计划

1、美术课堂教学工作开展计划美术课堂教学工作开展计划1 一、学情分析 本学期的教学对象是二(6)班44名学生，因为有过对本班一年级一年的美术教学经历，比较了解本班学生学习美术的基本状况，归纳起来本班学生学习美术有以下特点：学生有深厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析推断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 二、教材分析 各课内容的编排有很多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参照和学生自学。全册共22课，活动制定遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的

2、制定也要有所变化： 1、更加重视学生活动的制定。 2、强化了美术学科与其它学科的综合。 3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。 三、教学目标 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、激励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和制定制作活动的乐趣。 4、激励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采纳造型游戏的方式，组织、引导学生开展多

3、种综合、探究体验活动，发展学生综合解决问题的能力。 四、教学措施 1、注重审美能力的培养。教学中，要创造条件，多给学生心得优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提升他们的审美情趣。 2、注重革新精神和革新能力的培养。让学生在不断地探究和施行中成长发展革新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发革新的欲望。 3、创设文化情境，涵养人文精神。美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。 4、确立学生的主体地位。培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人

4、类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。 5、激励学生进行综合性探究性的学习。引导学生在实际生活中体会人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。 6、重视学生的自评和互评。传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和鉴别，现代课程评价应落实素养教育精神和“以学生发展为本的思想，核心是促进学生的发展。要特别评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。 7、恰当运用多种教学手段。用生动有趣的教学手段，如影像、范画、参观、访问等故事

5、、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。 8、广泛利用各种课程资源。努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。 9、设置各种奖励措施。除各种教学手段激发学生学习美术兴趣之外，奖励是最直接、最有效的方法，设置各种奖项，让不同层次的学生都有获奖的机会。 美术课堂教学工作开展计划2 本学期我当任二年级的美术教学工作，以国家教委颁发的课程计划为指导;保持全面落实国家的教育方针，面向全体学生;以学科教学新大纲、新教材为基础;以教科研为先导，努力提升教师自身的素养。以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探究的精神努力提升学生的现代素养。 一、强化理论学习提

6、升自身素养 1、学习新大纲，把握教改动向。我认真学习课程计划和修订后的教学大纲，进一步端正教育思想，提升熟悉，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素养教育中的重要内容 2、认真学习教育理论。我征订了美术导刊、少儿美术、中小学美术教育等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提升了自身的理论修养。 3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提升。得到我各位老师的一致好评。 二、抓好学科教学常规切实提升教学质量 1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平常常常对照检查，催促学生带好学具。 2、这学期二年级使

7、用的美术教材，在教学中我始终落实“以人为本、“以学生的发展为本这一新的教育基本理论。通过学习，促使学生观察生活，关怀社会发展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养优良的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、心得美的渠道。 3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，依据学生的兴趣爱好，组织学生探究新知识，提升学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。 三、建立新的课程理念 1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合

8、，以轻松活泼多样的方式浮现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。 2、激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步熟悉各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。 3、我在教学中熟悉到，美术课程内容应与学生的生活坚持着密切的联系，激励学生用学到的知识技能美化生活，提升生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。 经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力都得到了很大的提升。 美术课堂教学工作开展计划3 一、学生的状况分析 二年级的学生也是由以游戏为主的学

9、习方式，转为以学矫正规教育为主的学习生活的开始。第一学期已经过去，在二年级学生们的造型能力就有了新的变化，陈海伦在美术方面是一个发展不错的学生，它的造型能力甚至远远高于六年级的一些学生，在上学期我的异界临摹课上，他上角的作品，线条流畅、大小比例和图片基本一致。在新学期将要开展的美术社团里，素描成为了一项基本内容，虽然只有二年级，我感觉还是很合适的。陈兴雯和杨义政在美术方面也是很特别的，一个是绘画清楚，一个是想象丰富，都是很有发展水平的学生。作为美术老师，二年级所面临的最主要课题，就是如何把全体学生们的造型能力提升，本学期我会带领学生强化形的学习，提升他们的绘画水平。 二、教材内容分析 教材包括

10、二十个课题。教学安排同样合计了幼小衔接的内容，音美结合，手工制作等多种教学形式，十二年级的学生会对美术有一个重新的熟悉。同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。 主要内容： 本教材特别艺术学习的价值;隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积存和体验;以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程制定中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容特别趣味性、游戏性、注重过程与参加。 三、改善教学方法的措施 1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应强化行为习惯的养成教育为重点，特别让

11、他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。 2、美术教学应注重对学生审美能力的培养。美术教材第一课时听音乐画画这本书中还有许多结合的课程，让同学们不仅在美术中学习美术，更能从音乐中寻找绘画的乐趣。 3、美术教学要特别重视激发学生的革新精神和培养学生的施行能力,教师要积极为学生创设有利于激发革新精神的学习环境，通过思索、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言;教师应激励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 4、美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提升到美术文化学习的层面。 5、强化教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。

12、6、应激励学生进行综合性与探究性学习，强化美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。 7、应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 8、应以各种生动有趣的教学手段，引导学生加强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。 9、课堂现代教育技术运用的教学。随着现代科技的迅猛发展，教学手段日趋先进，从录音机、幻灯机、投影仪、到如今的录象机、激光技术、多媒体等，已成为推动美术教学发展的动力。它直观、易操作、利用声、光、电给学生不同的感官刺激，从而可达到用常规手段无法达到的教学效果。 美术

13、课堂教学工作开展计划4 岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期中，依据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳作以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作计划如下： 一、思想政治 忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上业业兢兢，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作 在教育教学此文转自斐斐课件园工作中，我会认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术

14、的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和创造美，提升学生的审美能力。在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养革新精神和美术施行能力，通过学习美术提升生活质量。我注重去激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中体会美术的

15、独特军装价值。 使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生此文转于斐斐课件园ffkj.net的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定优良的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 三、自身素养 课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学此文转自斐斐课件园刊物从理论上提升自己，完善自己，并虚心

16、向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学此文转自斐斐课件园工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 美术课堂教学工作开展计划5 依据新课程标准的教学要求,合理制定教学计划;认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提升教学质量特制定教学计划如下： 一、学生现状分析 二年级有28个学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的熟悉，知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 二、教学内容分析 (一)本单元教材简析： 本单元美术教材共有4课，分欣赏与评述、综

17、合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探究 (二)教学总目标： (1)、认知目标： 通过轻松的教学游戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法;熟悉和了解绘画基础知识。 (2)、智力能力目标： 培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。 (3)、思想品德目标： 培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。 (三)教材中重点、难点(简要分析)： 本单元的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，按部就班的传授基础知识和基本技能。提升学