送东阳马生序读后感600字初中2021年5篇

1、送东阳马生序读后感600字初中2021年5篇送东阳马生序读后感600字初中作文(1) 细读送东阳马生序一文，感触颇深。年轻时的艰难坎坷求学经历，让人十分敬佩!与现实当中生活安逸、学习条件好的众多学子们相比较，我们更应自感惭愧。 送东阳马生序是一篇赠文。宋濂先生为了鼓励太学学子珍视优良的学习环境，勤奋学习而道出了自己年轻时求学的艰难经历。这也是送给我们年轻一代的学子们最好的赠言。 宋濂先生在当时贫困的境况中，为了求学受尽了“冻馁之患“奔波求师之苦和“借书抄书之难仍然不放弃求学的机会。而当今的学校为每个学生搭设了优越的学知识平台，普遍的学生却不以为然，不好好珍惜机会努力学习，在学习上怕吃苦，迷恋网

2、吧、游戏厅，好逸恶劳，荒废学业。宁濂先生在求学的生活中“寓逆旅主人，日再食无鲜肥滋味之享而同舍生“衣着华丽，烨然假设神人，自己则“温袍敝衣处其间，但宁濂先生却“略无慕艳意。 而当今的众多学子在物质生活方面却讲究价格、质量、追求潮流、名牌，互相攀比，讲排场、好面子、盲目高消费，为了满足个人的虚荣心而随意挥霍父母的血汗钱，根本就不把父母的劳累当作一回事，反而觉得是理所当然的事。这样的学习态度与宋濂先生的求学态度形成了鲜亮的对比。我们有着优越的学习条件却不珍惜，真是身在福中不知福啊。 有句话说：“老师的话是圣旨，教师的行为就是表率，可见教师的一言一行对学生有着不可忽视的影响力，有着滴水穿石的功效。而

3、有的学生却嗤之以鼻，不懂得尊重师长，以为这样就显出个人的威风，让人感到可悲。相对宋濂先生“俯身倾身以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复的尊师态度，我们应感到惭愧啊。 再看看现实当中的张九精同学，他自幼丧母，家境贫寒，从小便踏上艰辛的勤工俭学之路。和命运抗争已成为他人生中的一道主旋律，但坚强的他从没埋怨过，泄气过，从不向厄运低头，不自卑，不自弃，一边求学，一边赡养患病的父亲。 靠着拣废品、做电器促销，文具促销，从事建筑防水工程，当家教等工作来维持生活。尤为可贵的是在这种困苦的生活境况下，他仍然热爱学习，求知假设渴，勤学苦思，学业优异。他在逆境中自立自强，勇于进取的坚韧品行，面对困难不

4、低头，面对挫折不放弃的奋斗精神，是值得我们认真学习的典型模范。 宋濂先生与张九精同学的求学态度，吃苦耐劳的品行应引起我们大家的深思，以他们为榜样，不要为了贪图眼前的利益，享受生活而荒废学业，应勤奋学习，努力拼搏，为铸造美好的将来打下坚实的基础。 送东阳马生序读后感600字初中作文(2) 读送东阳马生序，我眼前仿佛浮现出宁濂在冰雪天里忍受着刺骨寒风抄写书籍，在乡野的小路间奔波寻师、在深山中假设觅住处，以及身穿破絮却仍自得其乐的样貌。不禁深深感叹：果真唯有勤与苦，才干为将来开阔一片天地，造就一位将才。 宋濂元疑是在贫困中求学的一他幼时家中没有书，成年时无法拜师，无法有鲜艳明丽的服饰甚至是保暖的衣服

5、。这一切的辛劳，是我们无法体会的。关于我们而言，所谓的“辛劳是父母教师给予的期望和几份作业。我们应对着父母教师般切的期望，却把它们想象成无形且庞大的压力，我们应对着书桌上的作业，却把它们想象成无法跨越的大山。于是我们仰天长叹：“我们很辛劳!可这“辛劳没有半点能与宋濂的苦相比，因为至少我们能坐宽敞明亮的教室，捧着属于自我的崭新的书本，倾听教师的讲课。这些，怕是宋濂幼时所不能企及的。 可是宋濂没有在苦难中退缩，而是以另一种方式勤，去攻克那些苦所带来的困难。没有书箱，他便借他人的来抄写，没有教师，便四处访问;没有衣物，便默默忍耐寒冷与嘲讽。尺因他心中有读书的愿望与乐趣，他便能克服苦难，以勤求知。 而

6、我们，在应对学习中的难题，学习中的苦难时，是否也应把苦难作为度过无涯大海的舟，以勤奋作为登顶的捷径，不惧一切，向上攀爬? 古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟我们应当向宋濂那样，把苦难与困难当作是到达彼岸的帮忙者、垫脚石，把勤劳当作是通往成功的阳光大道，以勤为径，以苦作舟，在生活、学习中奋力前进。 送东阳马生序读后感600字初中作文(3) 古人云“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，至今我都没有真正读懂“勤、“苦的真正含义。我自诩聪慧绝顶，任何老师讲的东西，只需稍稍意会就能学透，于是乎，对学习很不用心，幸遇几位良师，成绩才没有下滑。但当我读了送东阳马生序之后，我才发现自己错了。 宋濂，明朝著名

7、诗文家、政治家，官至宰相。年幼时家境贫寒，但勤勉苦学，终成一代文豪。是勤奋、是信念、是执著成就了他。 宋濂“幼时即嗜学，但“家贫，无从致书以观，只得“假借于藏书之家，手自笔录，且“计日以还。当读到“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，依旧“弗之怠时，我被他的勤奋和执着而震撼了。想想自己的境况，较之宋公好上不只百倍，可面对学习，就是惰性十足，怕苦，下不了决心。因而学业平平，所得知识就十分有限。 成年后的宋濂外出求学，那求学的艰难，更是不可想象老师态度的严厉，路途遥远，环境恶劣，在校生活的粗劣，都没有让他放弃勤奋求学的念头。即使在与同舍生天壤之别的条件对比中，他“略无慕艳意，依旧执着于自己的信念，以“以

8、中有足乐者，不知口体之奉不假设人也聊以自我安慰。他凭借着自己的勤苦专一，百折不挠，开创了自己的美好将来，实现了“朝为田舍郎，暮登天子堂的大转折。这不正应验了“知识改变命运，学习成就将来吗? 捧读在手，反复品味，书中的字字句句，每个细节，无不撞击着我的心扉，使我倍感羞愧，无地自容。宋濂能在物质条件极度困窘，无师咨询的艰难条件下顽强成才，身处条件优越的今天的我们，是不是该合计合计自己的将来呢? 送东阳马生序读后感600字初中作文(4) 每个人都渴求在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。可是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年学生。读了宋濂的文章送东阳马

9、生序，我对此感受尤深。 宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就经常向藏收的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还。在十分冷的冬天里，砚台都结了牢固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随教师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不明白。他博览群书，最终成为明代的大学士。 时光过去了600余年，今日我们的生活、学习条件与600余年前相比，发生了不可同日而语的变化。我们坐在宽敞明亮的教室里，教师和颜悦色地为我们传道授业解惑;我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样用心求学了吗?

10、有时候我坐(在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外;对教师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的兴趣和活力;父母不惜自我省吃俭用，为我供给便利的学习条件，我却不知心存感激与宋濂相比，我自感有相当的距离。正如宋濂所言，我的学业没有大的提升，如果不是因为我的天资不够聪慧的话，只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。 我以往看过标题为要“穷孩子不要“富孩子这样一篇文章，印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当宽裕。可是，父母却让孩子们过着贫寒的生活。冬天父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志;从小让他们到大海中冲浪、冒险，锻炼他们的胆量。我想，或许这就是澳大利亚

11、之所以成为发达国家的原因之一吧! 梅花香自苦寒来。在今日优越的生活条件下，期望学校、家庭乃至整个社会多给孩子供给锻炼的机会，磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志，使其在优越的生活条件下有更出色的表现。 送东阳马生序读后感600字初中作文(5) 送东阳马生序是选自宋濂的宋学士文集。文章先表达青少年时求学的种种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，这样，我们不难就能够得出其中之一道理：一个人是否学有所成，关键在于自我的专心与否。 我们从中能够看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，家中无钱，向人借书，寒中抄录，而自我的学习态度是勤奋好学，勤奋钻研，专心求学。所以，他之后有名望有地位，诗文成就高。 其实，学有所成并不必需要在顺境中、优越的社会年度中、机遇中才干到达的，最重要的还是自我的态度。 外国有这们一则故事：贝多芬小时候跟外国的教师学唱歌和弹钢琴，由