小学教育、教学工作总结

1、小学教育、教学工作总结 第一学期教学工作总结 时间似匆忙流水，刺眼之间，一个学期的工作已经结束。本学期，我校在镇教办的指导下，圆满地完成了各项教学任务。我们根据学期初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革试验，抓教学质量的提高，推动了同学素养的全面提高。现将本学期的教学工作总结如下： 一、加强教学管理，切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，我们始终把提高教学质量作为学校的中心工作来抓，本学期我们做了以下工作： 1、学期初，学校召开了上年度教学质量分析会，关心老师总结胜利的阅历和工作中存在的问题，寻求科学合理、切实有

2、效的提高教学质量的对策。在分析会上，各位老师仔细深化地分析了自己教与同学学的现状，找到了存在的问题，并确定了新学年的努力方向。 2、严抓教学方案的落实。本学期我们严抓各类方案的制订，要求各科任老师在开学一周内制订好本学期的工作方案，要保证方案的科学性、可行性，做到每项工作有目标、有方案。要留意和加强可操作性，保证目标明确，方案合理，管理到位。 3、进一步完善了教学常规要求。我们依据教科研中心的指导精神，以“讲有用、讲效益”为原则，努力使全体老师的各项教学常规工作做到规范化、科学化。本学期我们对各位老师教学工作提出了新的要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，要求要“严”，辅导要“细”

3、，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对老师的常规教学进行指导性管理，促使各学科老师向课堂40分钟要质量。 4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。 （1）抓备课。开学初，学校结合市教科研中心科学使用导教案的要求，明确提出备课要求，即：目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“吃透教材，挖掘到位。” （2）抓课堂。学校向全体老师提出了“主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，因材施教”的要求。要求老师狠练教学基本功，提高课堂教学力量。学校组织开展了全员听课活动，结合市345高效课堂达标活动，每人一节公开课，让大

4、家听，大家评，关心查找不足，促使每一位老师的课堂教学水平不断提高。 （3）抓反馈。主要抓作业和单元检测。学期初，学校对作业布置和单元检测作了明 确要求，作业布置要做到内容精、质量高，提倡分层布置，作业批改做到准时仔细。单元每个结束要准时检测，检测后要求做到阅卷准时，仔细分析，明确下一阶段的努力目标。通过教学常规工作检查发觉，老师们的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高，单元检测基本准时，有的老师还进行了书面质量分析，即有数据统计，还有缘由分析、改进措施等。 二、大力抓好队伍建设，为提高训练质量供应重要保证。 1、乐观争取机会选派老师外出学习和培训。通过学习和培训，老师的视野宽了，眼

5、界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信念和热忱去做好训练教学工作，不断提高学校的训练教学质量。 2、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。本学期我校老师有2篇教学论文在省、市级论文评比中获奖。 3、抓实老师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周二为老师集中学习时间，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，加强案例分析，参加教学过程诊断，强调合作等，使老师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参加者，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。在老师中进行交互

6、式争论、开放式探究，使老师既讨论了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了反思力量，自觉调整教与学的行为，提高课堂的教学效益。 三、组织开展各种活动，提高同学的素养。 1、本学期，我校开展了各班级古诗文背诵、手抄报展评、一般话演讲、英语读报、现场作文等活动，激发了同学学习的乐观性。在市教科研中心组织的英语读报和元旦作文竞赛中，我校同学均取得可喜的成果。 2、本学期，我校的教学工作接受了市教科研中心的检查。检查中，我校老师导教案的使用，科学试验的开出状况，综合实践资源包的使用，受到了教科研中心领导的高度评价。在市教科研中心组织的 二、五班级期中抽测中，我校抽测成果居镇第一名。成果只代表过去，展望将来，任重道远。我校的教学工作，虽然取得一点成果，但是与领导的要