浅谈信息技术在高职旅游专业教学中的应用

1、    浅谈信息技术在高职旅游专业教学中的应用    摘 要：信息技术在现代教学中的应用越来越广，打破了传统课堂教与学的教学模式。特别是虚拟现实仿真技术、互联网通讯技术和“微”技术等信息技术在高职旅游专业教学中的应用，使旅游相关的课程更直观、更接近实际工作。关键词：信息技术；学习特点；注意事项职高教育要紧跟行业发展需求，针对人才培养目标，将信息化技术与高职旅游管理专业教学有效地结合起来，使教学更直观化、真实化、简单化和工作化。一、高职院校学生的学习特点高职院校大多数学生抽象思维较为薄弱，对于一些理论知识的理解比较困难，所以纯理论的学习，无法让学生产生学习

2、兴趣。所以，如果教师在课堂上只是一味地讲授知识，很难达到好的教学效果。但学生如果通过直观的感受及切身的体验，那么学生不但能够很好地吸收消化所学的知识，而且会由原来的教师主导课堂，变为学生主动参与到课堂教学中，从而使学生更快更好地掌握所学的知识，也训练了自己的能力。二、信息技术在高职旅游管理专业教学中的具体应用1.虚拟现实仿真技术在高职旅游专业教学中的应用旅游管理教育与其他学科有所不同，实践性异常突出。这就要求学生在校要把所学知识通过模拟试验的方式加以演练，掌握基本操作规程。对现代设备、设施有初步的了解，并能掌握操作技能。通过导游教学模拟系统（即导游实训平台）采用虚拟现实技术（vr）实现对导游教

3、学要求的场景范围进行整体仿真，并通过多通道弧幕系统投影出来。可通过键盘和鼠标在场景范围内的三维模型中身临其境地进行鸟瞰、步行、飞行等任意交互漫游，同时系统配以解说词和背景音乐，使用户在高度仿真的模拟场景中进行技能培训、授课、考核等工作。2.互联网通讯技术在高职旅游专业教学中的应用信息技术提供的开放性平台，使个性化学习、协作学习变得完美协调，单一的课堂教学已经不能满足学生对知识的学习。课后的知识拓展与实际的结合对于学生的深入学习是十分重要的，现在可以通过社交网络软件来实现。3.“微”技术对高职旅游专业教学的影响微课是服务于教师的专业成长、学生的课余学习和辅导的一种课程。课程传播手段是借助电脑pp

4、t视频技术，在高职旅游专业教学中很适合应用，对于一些复杂、抽象的问题，可以通过配有音乐画面和文字说明，内容短小的ppt教学视频文件将其简单化、具体化。例如，在导游业务中关于突发事件的处理，就可以制作成既生动又形象的微课内容，以便于学生能在趣味教学中很好地掌握一些突发事件处理的办法。三、信息技术在教学应用中的注意事项1.适度使用信息技术虽然现在信息化发展越来越快，手段也越来越多，但在教学中要合理地使用，不能每天上课都是让学生在ppt、视频中度过。2.保留教师的主导地位信息技术应用到教学的过程中，一定要保留好教师在教学中的主导地位。教师应该摆脱以课件为中心的教学思路，从关注课件设计到关注教学过程的设计。技术只是工具，归根结底技术是为课程教学服务的。总之，我国的信息技术应用于教学起步较晚，加上在教育教学的不断改革，在计算机辅助教学的探索中，会遇到很多问题，但只要科学、高效、合理地利用多媒体课件，创造良好的教学情境，提高教学质量，培养学生的