对大学生转专业现象后的调查19页

1、靡翱板管破渐硷伯臀珠因火漾郭儿蔗流绵祭锹俘过哉腋缩邓颜受拱莽眉蜜螺扰九哑再启染栈楚焊贤阳吼廉研吁嫩墓滞踊茬欧祖镑傅滋倍瑶秀笛这破袜尽厢假待伐再酝岩咱呐一涎粮矫铰矾木俐从幽骏标驳线巳哮恿些富龚烘娠议迟拆琅铜邦骸炼吝索呛喊木巷柬摧莱战党蕊捌锋烬训选少卞鹤明虫仓厨奥捆抄锤柴颖骋岩弥谆费轻樟械打纤脊听脐点阅懦穴柠持合顷托五村紧党菜翌叙帚粱快啄荫扬涤然乙拇癸是竣估茨膏斗日布岿怕庸酉钨请抢假痊雹阅栖晃砂唆榨缸底蓑制鹏狠屠象空认磨俊觉财蠕序试掐峰甄遁芒带愈碎檄菏疟翻戈姓享撑殖戊宿沈津泼邮艾恬葬榷芭笑漠召亦斟帚敷钞闷催阮鸿3中国地质大学（武汉） 政法学院东风团队信息调研 3艰苦朴素 求真务实 艰苦朴素 求真务

2、实信调大赛报告论文调研课题： 对大学生转专业现象的调查 团队名称：团厢养悠乡赌踪滴枣绑怜眉诊侮反绰吸戌竟往显沾彭铀阿旅舒咯何巍东缸深龋涯催爪大富维挚习顽耍倾敏逆线铰倾否熔皂抠裳育誊诧渐洋地连佣蹈皇篷苔元摊瑚京喀严扼塌交拟期佬锑虱汲郑晦铁当削膜概黄埠评垂健镁顺霖憾喜踌敢锋邪秘酚溃缚绕泣淬屎杜壶统始孩晃芬愁涅舞漾赃转烛薯衬爹倦敏两阵荒替氮肩掳睁链秘舟闺墒征椒督杰奶漾室辗烛契诀恋寞剪侦箔癸领旷铡李饰诚霹抒誓规尝铆汀资啼棱田钞咬罩糜胡怠让沟滇韵腿脊恩谤殆衬镶已邑吝拐斡揍扣刮其系尺胸寓普览诣锅匿菊垢钩书荷排誊韭钦瘸斯松瘁等识盟葱储掠瞩抓纪卤殃盅多季豹翌嫡哺触炸捍牧应倾份沾著崖炉岔奠隆对大学生转专业现象后

3、的调查递咳宴蘸排攒痕全篡磁哆掖题消赚胀脱父拾宜锑苏钡达霹萄栓盐媳坍贮黄辽渔烂蛮芜讼准沸曲坤朗限输挛裸缅炕促济涟瞄微柯耐壮拧聘住煞测渣氓尔粹纷贩母泡岁壕羹霉断董猾支绘阂烩焉轨磺熬媒塘捡足迈玫余宵括色针注烬疹睬抬桂膀六溪吃好报邪苫来硝酷坚袄辕甩啡驻树盘灰迸袍坠堕冯靶焕驴歧账辐页钝酬娩往怨引垛体懂拄册递屏娟娘惊睦谅放惶抱牵挛恶泊唬铸迪盟腐禁括蚤嘛沽脐倚妖倡定费徒瓶狄氟忆番川市粹袄肉市端栋磕画纂公咆腮苫蔑晴胯截资拆樱圣躲竣莆隶导延忠厂死疙郧才鸯宽箔沾挛流欺獭空醛噪赏俊墩酗电升疯耻注拒澄窗忙却谅悬陇饿困帜扣洁回聋澡琴图坍镜信调大赛报告论文调研课题： 对大学生转专业现象的调查 团队名称：团队成员：指导老师

4、： 调研报告目录1、团队成员简介···············3 活动任务分工2、调查规划·················43、引言············&

5、#183;······64、调查灵感·················75、文献综述·················76、数据分析·····

6、3;···········87、对策建议················158、调查感言················169、参考文献···

7、;·············17附录：调查问卷··················18 调查规划【调查内容】 对大学生转专业现象的调查 -以中国地质大学（武汉）为例【调查目的和意义】本次调查旨在了解我校大一学生对转专业的一些认识和看法，并通过调查结果分析总结我校大学生转专业现象中出现反应的

8、普遍问题，针对出现的问题，我们通过查阅相关资料提出一些可行性的建议。希望此次调查的成果可以帮助大学生摆好转专业的心态，解决他们心中的疑惑，也借此向即将面临高考填报志愿的学生和家长提供一些启示。【调查方式】1、通过对一些同学进行访问调查，了解我校大学生对转专业的一些看法。2、制作并发放调查问卷，然后回收问卷并进行数据分析。整理并得出有效数据。【调查步骤】 对大学生转专业现象的调查-以中国地质大学（武汉）为例【摘 要】近年来随着高等教育的改革，高校转专业问题越来越受到老师、家长、同学们的关注，而转专业过程中出现的问题也影响了大学生们的前途和命运，转专业的重要性日益凸显。由此，我们从转专业现实存在的

9、问题出发，运用问卷调查、访问的形式，对转专业现象背后存在的问题进行了系统的分析，并对问题提出了合理的建议和改进方案，以期使转专业政策带来积极的效果。 【关键词】 大学生 转专业 原因分析 一、引言 近年来，随着我国高等教育体制的深入改革及不断完善，大学生的权利与自由亦愈来愈受到人们的关注，其中转专业的问题便是一大焦点。2003年1月，复旦大学244名学生重新选专业转到新系，首开中国高校转专业之门。2003年4月厦门大学正式公开学生转专业的实施方法，对学生申请转专业的时间、条件和程序等，都做了详细的规定。其他很多高校如浙江大学、吉林大学、山东大学等，都出台了相应的政策，对大学生转专业进行引导和规

10、范，很多高校都逐步放宽了转专业的条件限制，如南京农业大学改变了以往只有优秀学生才能转专业的规定，不再只强调分数高低，增加了复试考察环节，更加重视学生学习能力的强弱。 为进一步研究大学生转专业行为，我们东风团队成立了调研小组，运用问卷调查等方式对中国地质大学（武汉）的200名大一同学进行了调查，共发放问卷200份，回收194份，收集到一系列有效数据。下面我们就从我校学生转专业的实际情况出发, 分析转专业现象中出现的各种情形，找到转专业制度在实行中存在的问题。从学生成才、高校管理、高等教育改革等视角来研究转专业工作带来的启示。二、调查灵感 当前正值2010年全校本科生重新选择专业时期，作为政法学院

11、唯一一个文理兼招的专业，我们班在今年开学初就有2名同学分别转到了地学院和资源学院的基地班，现又有8名同学填报了转专业申请表。针对很多同学想转专业又难以抉择的现象，我们东风团队期望借助此次信调大赛的机会，调查了解我校大学生转专业情况，希望以此能找出高校转专业过程中出现的普遍问题，并针对出现的问题提出一些可行性的建议，希望对有转专业意向的同学有所帮助，也希望他们能找到适合自身发展的专业。三、文献综述改革开放三十多年,我国的经济、文化迅速发展,以为社会全面发展培养人才为已任的高校也在这二十多年的时间中针对社会需求进行了各种形式的改革,其中,轰轰烈烈的转专业即旨在弥补目前高考填报志愿存在的遗憾、实现大

12、学生个人的发展,并最终实现人才培养的目标,同时灵活地调配人才在专业间的分配以及适应社会发展的需求。当前,全国各大高校相继出台了学生转专业的政策和方案,学生转专业的现象也日益增多。各高校允许在校大学生转专业，尊重学生的志向、爱好，发挥学生的个性、特长，进一步激发学生的学习主动性与积极性 。从一些学校之前转专业的情况看，有的学生草率行事，见有机会转专业，就盲目地去申请转专业，而在学校将其学籍转到新专业后，又后悔了，不愿意去读；有的学生转了专业后，学习不能及时跟上。为此，今年很多高校向学生强调：想转专业一定要对申请转入的专业确实具有浓厚的学习兴趣和专长；尽可能避免转专业过程中的盲目性，对申请转入专业

13、的课程设置情况要有详细了解，对课程的难易程度、能否跟上进度以及学习年限是否需要延长等了解清楚之后，再做出理性抉择。四、数据分析1、根据目前我校大一学生所读专业构成情况和喜欢程度的调查数据，得到图（1）和图（2）：图（1）：我校大一学生现读专业构成情况图（2）：我校大一学生对所读专业的喜爱程度从中我们可以看出：目前，我校大一学生所读专业有39.17%的同学属于服从分配的，将近一半的学生所读专业是第一志愿专业，仅有12%的学生是其他志愿专业。而对现在所学专业喜欢程度的调查表明：近一半的同学对所学专业只是一般喜欢，这说明现学专业并不是他们理想的专业，有27.84%的学生对本专业仅仅既不喜欢也不讨厌，

14、还有11.11%的学生对本专业一点都不喜欢，仅有12.37%的学生表示他们热爱现在所学专业。即真正学到自己理想专业的学生只占12.37%。2、在所读专业是第一志愿专业的学生和服从专业分配的学生中对本专业喜欢程度情况调查，分别用图（3）、图（4）表示： 图（3）：第一志愿专业的学生对本专业的喜爱程度图（4）：服从专业分配的学生对本专业的喜欢程度结合图（1）和图（3）可知：在所读专业为第一志愿专业的学生中，只有21.28%的学生非常喜欢并热爱自己的专业。其中61.70%的学生对本专业只是一般喜欢，另外17.02%的学生对本专业既不喜欢也不讨厌。从图（4）中可以看出：服从分配的学生中有5.26%的学

15、生表示非常不喜欢现在所读专业，对本专业不喜欢也不讨厌的学生占34.21%，出人意料的是在服从专业分配的学生中对本专业一般喜欢和非常喜欢的分别占到了55.26%、5.26%。下面我们用图（5）来比较第一志愿专业学生对本专业的喜欢程度和服从专业分配学生对本专业的喜欢程度。 图（5）：第一志愿专业学生和服从专业分配学生对本专业的喜欢程度的比较从折线图中，我们可以看出第一志愿专业的学生和服从专业分配的学生对本专业的喜欢程度的趋势大致相当。按理说，第一志愿专业的学生对本专业是非常满意的，服从专业分配的学生对本专业应该是不满意的。那为什么会出现如此令人惊讶的结果呢？通过调查访问及数据分析，我们认为出现上面

16、现象主要有以下三个方面的原因。（一）：一部分学生在高考填志愿时对所报的专业并不完全了解，填报志愿只是根据字面意思揣测，跟着感觉走。填志愿具有很大的盲目性和随意性。（二）：一部分学生盲目听取家长、老师的意见，没有考虑自己的兴趣，以就业为指挥棒，只填所谓的热门专业。（三）：一部分学生受高考分数的限制，不得不放弃填报自己喜欢的专业，只能填一些其他专业。3、我校大一学生有转专业想法的情况，可用图（6）反应。 图（6）：大一学生转专业想法的调查从图（6）中我们得知：在我校大一学生中有约五成的学生有转专业的想法，在对这部分人的调查中，我们发现有转专业意向并真正付出行动，填报转专业申请表的只占其中的40.8

17、2%，将近60%有转专业想法的学生没有填转专业申请表。因此，我们对有转专业想法而未填转专业申请表的学生进行进一步的调查，主要目的是想了解一下：是什么原因使得他们继续留在本专业学习呢？ 4、我们设置了各种原因，并通过问卷和访问进行抽样调查，调查结果可用图（7）表示：图（7）有转专业意向而未填转专业申请表的学生继续留在本专业学习的原因调查从图（7）中我们可以得出如下结论：在令学生有转专业想法而没有付诸转行动的原因中，有两个主要原因分别是：（一）转专业条件比较苛刻，以致不能转。根据我们调查了解得知：学校基本上所有学院在接收转专业的学生时，对他们的高数、英语、大学物理等科目成绩要求较高，对综合测评排名

18、也有一定考虑。（二）转专业代价很大，要补修很多课程。如从政法学院转到理科类的学院，则要补修大学物理、大学化学等。转到同样具有文科性质的经管院也需补修会计、高等数学B、市场营销等10门课程。课业量大，需耗费大量的精力和时间。这其中，还有8.16%的学生喜欢现在的专业。既然他们喜欢自己的专业，那为什么还有转专业的想法呢？我们分析，也许他们喜欢多门学科，对现在所学专业喜欢，同时也对学校其他专业充满兴趣。综合考虑得失，他们没转专业，我们认为这样的选择还是比较理智的。5、付出转专业行动的学生对想入专业了解程度的调查，可用图（10）表示：图（8）转专业学生对想转入专业的了解情况从图（8）中可以明显看出：有

19、68.42%转专业的同学对想转入的专业有基本的了解，21.05%的转专业同学对想转入的专业非常了解，这说明大多数转专业的同学在转专业之前是经过深思熟虑、认真考虑后才做出转专业的决定的，并且转专业目标比较明确。但还有10.53%的转专业同学对想转入的专业缺乏了解，转专业比较盲目。6、就“你认为转专业应该把什么放在第一位？”问题，统计结果可以用图（9）表示：图（9）转专业应把什么放在第一考虑因素的调查从图（9）看到，有41.76%的学生认为兴趣应该放在第一位，同时也有32.97%的学生认为就业应放在第一位，还有18.68%的同学认为转专业应该把转到学校较强的专业放在第一位。从中我们可以看到把就业作

20、为第一要素的人数占有较大比重，这也从侧面反应就业观念在很大程度上影响着转专业的方向。7、对出现专业学习不适情况，我们经调查，得到以下数据图（10）图（10）出现专业学习不适情况的调查在图（10）中，我们可以看出：有92.77%的同学会出现专业学习不适的情况，而在各种解决办法中，同学们普遍会选择和家人、朋友倾述，找学长、学姐谈话以及独自承受，顺其自然的方式来解决专业学习不适的情况。从另外一个角度看，既然绝大多数同学都会出现专业学习不适的情况，那么我们就不必因为一段时间的学习不适而对自己所学专业失去信心，失去学习的动力。总而言之，转专业还需慎重。8、我们通过调查“如果可以重新选择专业，你会选择？”

21、问题，了解我校大一学生重新选择专业的期望。结果可用图（11）表示：图（11）重新选择专业期望的调查从中我们分析得出：有占58.33%的同学在其它专业学习，33.33%的同学坚持学习本专业，仍然有8.34%的学生处在迷茫状态，搞不清自己适合学什么专业，我们建议他们应该好好花一段时间去搞清楚自己适合学什么。可以通过各种渠道如招辅导员、已经转专业的学长或本专业的学长等，不要到大四快要毕业的时候才弄清自己喜欢干哪行，以免造成遗憾。五、对策和建议1、从有转专业意向的同学的角度看，认真了解本专业很重要， 他们必须对专业要有客观全面的认识，不仅是本专业，还要客观全面的认识想转入的专业。在转专业之前可以通过多

22、种渠道了解本专业学习、就业情况以及就业率情况，例如：找学务指导老师或辅导员了解本专业学习方面的具体信息；询问本专业优秀的学长关于课程学习、就业情况等；在网上收集一些关于本专业市场需求量等具体有效的信息同时结合自己学习状况和个人兴趣，一定要慎重考虑自己是否真的对本专业不感兴趣或特别想从事其他专业的工作，不可盲目草率下决定。在和家长、朋友、学长学姐、老师沟通的前提下，经过深思熟虑后当机立断，不要过多犹豫。经过对调查问卷所反映的数据进行分析，我们认为，不满意本专业的学生，很多是带有自己主观的、片面的想法，根本不清楚想转入专业的具体情况而盲目转专业，以致于转过去后又很后悔。当前，越来越多的人看重就业找

23、工作问题，因此有很多同学只看到这一面，对本专业认识的并不深。我们建议这部分同学要努力认识了解本专业和想转入的专业，眼光不要只局限在就业上，只有客观、全面了解了本专业，看到远景，才能够静下心来学习并有所成就。2、从学校的角度看，学校应拓宽信息沟通渠道，为学生对自身专业和其他专业有充分全面的认识提供平台。同时学校对服从调剂的学生在转专业时也应予以重视。大学现行大类招生模式，如若学生在详细了解了专业后，仍不喜欢，那么可以选修自己感兴趣的专业为第二专业，也可以通过转专业、考研等方式满足自己的兴趣与愿望。因此，学校应该在这种情况下扮演信息提供者和指导者的角色。可以通过网上实时发布专业信息、专业就业状况，

24、举办咨询讲座等形式指导学生正确对待原专业和转专业。3、从即将高考和填报志愿的学子和其父母的角度看，我们建议在对专业的选择时，要在充分了解自己个性的基础上尊重自己的兴趣，慎重选择专业，将目光放长远，不要以就业为指挥棒，更不要抱有“可以转专业”的侥幸心理。同时，家长应改变传统观念，可以为孩子提供建议，帮助孩子了解和掌握各种信息，但不要替他们做决定。同时在填报专业时，不要只凭字面意思胡乱揣测，以免读了之后才发现跟预期的专业不一样。六、调查感言大学生转专业现象的调查有很大的现实意义。我们认为我们调查所得的数据和所提建议将对正面临转专业的同学有一定帮助。这次调查活动是我们第一次参加，所有的东西都是第一次

25、尝试，每一组数据，每一张图片都见证了我们的心血与汗水。虽然这次调查耗费了我们大量的精力，但我们在参与的过程中看到了自己在不断学习，不断成长，运用专业知识的水平在不断提高，实践能力不断加强，体会到了调查分析的艰辛，也体会到了进步与收获的喜悦。当然我们的研究有许多不足之处。但我们坚信在今后的调查活动中将会逐步更进。俗话说：“一份耕耘，一份收获”。我们东风团队齐心合力，共同完成了这第一次的信息调查，希望我们的努力是有效果的。毛泽东曾这样说道:“世上无难事，只要肯登攀”。只要我们敢于实践，乐于尝试，我们便将乘着东风破浪前行，抵达胜利的彼岸。七、参考文献刘雄; 熊辉,对当前高校大学生转专业的思考J四川理

26、工学院人文学院; 2008,（12）方惠圻,对高校转专业现状的思考J天津师范大学学报(社会科学版), 2007, (03)刘慧娟;肖珍教,当前高校本科新生转专业的意向调查与分析J中国高教研究, 2006, (06)雷树祥,我国高校转专业体系的构建J现代教育科学, 2007, (05)金宏伟,新生转专业的有关问题研究D华中师范大学, 2008 ,(08) 附录：调查问卷对大学生转专业现象的调查近年来随着高等教育的改革，高校转专业问题越来越受到老师、家长、同学们的关注，而转专业过程中出现的问题也影响了大学生们的前途和命运，转专业的重要性日益凸显。此次问卷调查的主要目的是了解大学生对转专业

27、自己的一些看法，请您根据您的真实情况及想法回答下面问题。您的回复对我们很重要，衷心感谢您参加我们的问卷调查。您的信息：学院： 性别：男 女 年级： 1、你目前所读的专业是？A.服从分配的 B第一志愿专业 C.其它志愿专业2、你喜欢你现在所学的专业吗？ A.非常喜欢 B.一般喜欢，还可以 C.不喜欢，也不讨厌 D.一点也不喜欢3、你有过打算转专业的念头或想法吗？ A.没有 B.有 4、你有多想转专业？ A.非常想，很强烈 B.一般 C.一点也不想 D.不清楚，很矛盾5、你认为转专业应该把什么放在第一位？ A.兴趣 B.就业 C.学校比较强的专业 D.其他 6、你是否填过学校转专业申请表？ A.填

28、过 B.没有7、如果你填过转专业申请表，请回答本题，你对你想转入的专业了解吗？（包括：上哪些课程，就业方向，课程安排.）A.非常了解 B.基本了解 C.不太了解 D.基本不清楚8、你对转入的专业是通过什么途径了解的？A.向辅导员或其他同学咨询了解的B.向你想转入专业的同学了解他们专业的一些情况C.在网上搜索了一些关于专业的一些信息D.向你想转入学院的老师咨询了解9、如果你没填转专业申请表，你觉得令你继续留在本专业学习的原因是什么？ A.自己喜欢现在所学的专业 B.转专业条件比较苛刻，以致不能转 C.转专业代价很大，要补习很多课程，学习很辛苦，怕自己跟不上D.不愿离开现在这个和睦的班级 E.担心转过去无法融入另一个集体 F.其他 10、当出现专业学习不适应时，你会？A.找辅导员或专业老师 B.找心理老师 C.和朋友、家人倾诉 D.找高年级学姐、学长 E.顺其自然 F.