四年级下语文导学案我家的园子西师大版_第1页
四年级下语文导学案我家的园子西师大版_第2页
四年级下语文导学案我家的园子西师大版_第3页
四年级下语文导学案我家的园子西师大版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、授年级语文学科导学案枯辇.宙核.|口 人 J t rJ中“么f课人：授课时间：班级：课题：3、我家的园子课型：第一课时【学习目标】1、我要把课文读通顺。2、自主学习本课的生字新词，能正确的认读，、工整的书写。3、我能理解课文主要内容，背诵喜欢的段落。重重点难点预测】正确认读并工整书写本课生字词，理解课文主要内容。【学习流程】备注（教 师复 备栏 及学 生笔 记）自主学习：1、2、（我 在 文3、（ （4、自由朗读课文，边读边想象园子里面的景物。（要把课文读通顺哦）给卜面的词语注首。） （ ） （ ） （ ）绒毛蚯蚓蝙 蝠健 康记生子的方法后：。书写时要注意：。中还有这些词我不理解：。把词语补充

2、完整）的身体 （）的花园 （）的太阳）的天堂抄写文中描写颜色的词语。5、 园 圆6、比一比，再组词。（）翁（）湖（）慌（）（）嗡（）蝴（）谎（）我家的园子中的动物有：植物有： 园子给我留下的印象是：O合作探究：1、组内交流“自主学习”的内容。2、组内没解决的问题是：。三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）1、2、3、4、5、6 学点。2、交流组内存在的问题。展示提升：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、背诵自己喜欢的段落。【自主反思】四年级语文学科导学案执笔：审核：授课人：授课时间：班级：课题：3、我家的园子 课型：第二课时【学习目标】1、我能理解课文内容，体会园子生机勃勃的美丽景象

3、。2、我能写一处美丽的地方。3、我能有感情地朗读课文。重重点难点预测】理解课文内容，体会园子生机勃勃的美丽景象。【学习流程】 自主学习：1、读了课文，我知道园子具有 和 的特点，分别体现在课文的一段和段。2、照样子，写词语。（1）例：蓝悠悠 （2）例：又高又远 3、园子的美丽是因为： ,我是从这些地方感受到的。 （请在书 上用横线划出相关的语句）。文中出现了大量表示颜色的词语， 他们分别是:备注（教师复备栏及学生笔记）4、“一切都活了！都有无限的本领，要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样；都是自由的。”我从这句话感受到：我应该 的读这句话。（自己要读读哦）5、“蝴蝶随意的飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙上飞走了 一只白蝴蝶”从这句话中，我感受到 ,我想： 园 子 里 的 蝴 蝶还 有这 样 的形 态 ：。句子中有一组关联词， 它们 是： , 我能用它说一句话：合作探究：1、组内交流“自主学习”的内容。2、组内没解决的问题是： 反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）1、交流

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论