【教学设计】奇异的激光教学设计

1、学习必备欢迎下载奇妙的激光教学设计一、创设情境，揭示课题：1 、同学们，前不久，老师有幸和大家一起听了一节科学课，课上，老师给我们介绍了许多有关光的学问， 大家仍有印象吗？那谁能说一说在我们的生活当中，常见的光都有哪些呢？ （太阳、点灯、蜡烛、萤火虫）真不错，今日，我们要明白的这种光，它是一种自然界中没有的光，也是堪称 20 世纪重大创造的一种光，它就是激光；2、板书课题：奇妙的激光，请同学们齐读课题；3、那么这里的“奇妙”是什么意思呢？我们把这个词语拆开来懂得一下；奇字可以怎么懂得？奇有奇妙，神奇，神奇的意思；异字可以怎么懂得？异有不一样，与众不同的意思；嗯，说得真好，一起再来把课题读一读！

2、二、初读课文，整体感知接下来，我们就走进文本当中，走进字里行间去感受激光的奇妙之处吧！1、出示自学提示： （师读）（1） 自由读课文，读准字音，读通句子；（2） 边读边摸索：激光，它的奇妙之处表达在哪些方面？ 2、同学自由朗读摸索，并做相关批注，老师巡察学情；3、反馈学习情形；（1） 检查生字读音；师：在进入激光的世界之前，老师先来检查一下你们的预习情形，看一看屏幕上的词语， 我们先来开火车读一读：出示词语：距离临时目眩灼伤感染桥梁凸透镜测距仪视网膜 示范书写“凸”的笔画，扩展“凹”的笔画齐读词语（2） 明白文章内容师：我们已经扫清了字词障碍，接下来，让我们一起走进激光的世界吧！A、刚刚我们已

3、经通读了课文，现在我想请同学们说一说：激光到底有何奇妙之处呢？（最亮的光、最快的刀、最准的尺） 你是从文中的哪个段落找到的？（第一段）你能把第一段给大家读一下吗？B、出示句子：1、 世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最准的尺是激光；2、 世界上最亮的光、最快的刀、最准的尺是激光；我们来比较一下这两个句子，你觉得哪个句子放在原文中更好？说说你的理由；（第一句， 为什么呢）第一句运用了排比的修辞，通过重复是激光，使句子读起来更有气概，并且更加强调了激光的神奇之处；C、接下来，我们再来看看这篇课文在结构上和我们以往学过的课文有什么区分？（有小标题） 那请你将这三个小标题读一读；这三个小标题其实就

4、是第一自然段中讲到的激光的三个奇妙之处，对不对；那么第一段在文中起到的作用是什么呢？（总起全文）哦，总起全文，总述激光的三个特点，接来下用小标题的形式具体分述这三个特点；那么，我们再把目光转移到课文的最终一段，一起来读一读最终一段吧；那么，最终一段在文中又起到什么作用？（总结全文） 所以本篇课文的结构是：总- 分- 总D、正由于，世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最准的尺是激光，所以作者才会在最终发出这样的感叹：激光真是一种奇妙的光啊！那让我们一起再把第一段读一遍，看能不能读出激光的神奇！三、深化文本，明白内容（一）学习最亮的光部分，看看它奇妙在哪里；师：文章第一给我们介绍了激光的第一个奇

5、妙之处，那就是“最亮的光”，现在让我们共同学习这一部分，去感受它的奇妙；1、第一，请大家默读其次自然段，边读边摸索，激光为什么是最亮的光？出示句子：比如说，太阳、电灯发的光都是向四周八方照耀的；手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射，然而，这种光经过一段长距离后，仍是要向四周八方散射；激光却有很强的方向性，也就是说，它能集中向一个方向发光；师：作者在这里运用到的说明方法有哪些呢？举例子：列举太阳、电灯、手电筒、探照灯和激光的例子作比较：四周八方照耀，四周八方散射，唯有激光有很强的方向性，能集中向一个方向发光，我们也不得不发出这样的感叹：激光真是一种奇妙的光啊！2、请同学们再读一读第三段

6、，摸索：哪些句子最能直截了当地表现出激光是最亮的光？（1） 最亮时，它比太阳仍要亮100 亿倍呢！ 师：我们一起来读一读这个句子；（齐读）太阳有多亮呢？能不能结合生活体会说说看？生：师：太阳可真够亮的，可是激光却比太阳仍要亮（生：100 亿倍）师： 100 亿倍！激光的亮度更令人赞叹；一起来读这句话，把你的感受读出来；那么，这里作者是运用什么说明方法来把激光的亮说清晰的呢？生：列数字；师：很好，列的数字是：100 亿倍；作者并没有模糊地去说激光很亮，激光特殊亮，激光特别亮， 而是用具体精确的数据来说明激光的亮度，也让我们对激光的亮度有了清晰的认知；除了列数字之外，这句话中仍运用了什么说明方法？

7、生：作比较；师：将什么和什么作比较？生：激光和太阳；师总结：这里作者运用了列数字和作比较的方法来说明激光的亮，让我们对激光的亮度有了清晰的感知；出示其次个句子，过渡：接下来，我们再来看其次个句子；谁来读一读这个句子；同学读句子；（2） 打个比方说，我们假如眼睛就会严峻受损以致永久地失明；师：假如我们对着点灯看，有什么感觉？耀眼师：假如看太阳的话临时的目眩（临时，一会儿，时间很短，目眩是一种什么感觉，你们有过目眩的经受吗？哦，有点眼花的感觉，闭上眼睛，或者揉一揉就会复原过来）师：假如对着激光看眼睛就会严峻受损，以致永久地失明；师：对，永久地失明， 这种失明一辈子也不行能复原了；从耀眼到临时的目眩

8、再到永久地失明， 我们明显感觉到程度在加深，目眩比耀眼严峻，失明比目眩严峻，这里作者是将三种后果进行比较，那么这种说明方法就是作比较；师：这个句子除了作比较的说明方法，仍运用了什么说明方法？师：对，举例子，列举看点灯，看太阳，看激光的感觉的事例；通过举例子和作比较的说明方法，突出激光的亮度是电灯和太阳都比不上的；（3） 出示“；”号，这是什么符号？在这个句子中显现了几次？三次；用三个分号连接“假如就”三个分句，这三个分句之间是什么关系？师叙述分号的作用，所以我们在写作文的时候，也可以学者使用分号，那么我们的文章层次会更加清晰；师：激光竟有着这般亮度，怎能不叫人赞叹：激光真是一种奇妙的光啊！（ 5）明白激光在军事上的应用师：正是激光有着如此强的亮度，所以它在军事上发挥了重要的作用；目前正在研制的有激光枪和激光炮，让我们一起来看看激光武器的魅力；播放激光武器视频片段；神光三号的研制胜利，标志着我国激光武器进入全世界第五名；有了这么先进的激光武器，肯定能更好的保卫我们的祖国；你们知道吗， 我们武汉