《我的母亲》课件

1、冀教版冀教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元 通过预习浏览本单元的课文，你们发现了什么？通过预习浏览本单元的课文，你们发现了什么？了解关于老舍的哪些方面？结合搜集的资料，做一个了解关于老舍的哪些方面？结合搜集的资料，做一个简要介绍。简要介绍。老舍老舍（1899.2.3-1966.8.241899.2.3-1966.8.24），），本名本名舒庆春舒庆春，字，字舍予舍予，中国，中国现代小说家、著名作家，杰出现代小说家、著名作家，杰出的语言大师。的语言大师。他是中国现代文他是中国现代文学中长篇白话文小说的奠基人学中长篇白话文小说的奠基人之一之一。巴金称他为。巴金称他为“中国知识中

2、国知识分子最好的典型分子最好的典型”，曹禺说他，曹禺说他是是“中国当代的人杰中国当代的人杰”，19511951年政府授予他年政府授予他“人民艺术家人民艺术家”称号称号。长篇小说长篇小说：二马二马、猫城记猫城记、骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂中篇小说：中篇小说：月牙儿月牙儿我这一辈子我这一辈子短篇小说：短篇小说：赶集赶集、樱海集樱海集剧本：剧本：龙须沟龙须沟、茶馆茶馆作品集：作品集：老舍文集老舍文集 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是最美好的呼唤，就是“妈妈妈妈”。然而，。然而，“树欲静而风不树欲静而风不止，子欲养而亲不待止，

3、子欲养而亲不待”。这怎么能不让人伤心？不让。这怎么能不让人伤心？不让人怀念呢？人怀念呢？19421942年，老舍的母亲在北京去世了，于是，年，老舍的母亲在北京去世了，于是，他用饱含血泪的笔写了他用饱含血泪的笔写了我的母亲我的母亲来回忆自己的母来回忆自己的母亲，来抒发自己对母亲的念！这节课就让我们再次走亲，来抒发自己对母亲的念！这节课就让我们再次走进进我的母亲我的母亲, ,感受老舍笔下那位普通而又伟大的母感受老舍笔下那位普通而又伟大的母亲形象。亲形象。大声自读课文，注意发音准确，大声自读课文，注意发音准确，读准字音，读通课文。读准字音，读通课文。撮土撮土 供给供给 提倡提倡 就寝就寝 出阁出阁敷

4、衍敷衍 铜活铜活 张罗张罗 刮痧刮痧 筹划筹划 默读课文，想一想文章是默读课文，想一想文章是按什么顺序写的？字里行间表按什么顺序写的？字里行间表现了作者对母亲怎样的感情？现了作者对母亲怎样的感情？时间顺序时间顺序作者对母亲的思念作者对母亲的思念 找找文中表示时间的句子：找找文中表示时间的句子：1.1.（第（第2 2自然段）自然段）2.2.（第（第3 3自然段）自然段）3.3.（第（第7 7自然段）自然段）4.4.（第（第8 8自然段）自然段）5.5.（第（第1010自然段）自然段）6.6.（第（第1111自然段）自然段）默读课文，勾画出描写母默读课文，勾画出描写母亲的相关语句，思考：母亲的相关

5、语句，思考：母亲是一个怎样的人？亲是一个怎样的人？ 我的母亲我的母亲勤俭诚实、做事认真勤俭诚实、做事认真软中有硬、善良坚强软中有硬、善良坚强深深地爱着自己的子女深深地爱着自己的子女 品读语言文字，感悟母亲形象，体会作者品读语言文字，感悟母亲形象，体会作者在字里行间流露出的挚爱深情。在字里行间流露出的挚爱深情。 勤俭诚实、做事认真勤俭诚实、做事认真 我一岁半的时候，父亲去世了。哥哥不到十岁，三姐我一岁半的时候，父亲去世了。哥哥不到十岁，三姐十二三岁，一个家全仗母亲独力支撑。为了我们的衣食，十二三岁，一个家全仗母亲独力支撑。为了我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，母亲要给

6、人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。母亲做事永远也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁瓦盆。母亲做事永远也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子、屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，碌中她还把院子、屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手总使破桌面上没有柜门

7、的铜活久已残缺不全，可是她的手总使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。多花。 我一岁半的时候，父亲去世了。哥哥不到十岁，三姐我一岁半的时候，父亲去世了。哥哥不到十岁，三姐十二三岁，一个家全仗母亲独力支撑。为了我们的衣食，十二三岁，一个家全仗母亲独力支撑。为了我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。她的手终年是鲜红微肿的。

8、白天，她洗衣服，洗一两大绿白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。母亲做事永远也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁瓦盆。母亲做事永远也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子、屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，碌中她还把院子、屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手总使破桌面上没有柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手总使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几

9、盆石榴尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。多花。 我一岁半的时候，父亲去世了。哥哥不到十岁，三姐我一岁半的时候，父亲去世了。哥哥不到十岁，三姐十二三岁，一个家全仗母亲独力支撑。为了我们的衣食，十二三岁，一个家全仗母亲独力支撑。为了我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。瓦盆。母亲做事永远也不敷衍，就是

10、屠户们送来的黑如铁母亲做事永远也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子、屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，碌中她还把院子、屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手总使破桌面上没有柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手总使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱

11、护，年年夏天开许与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。多花。 我一岁半的时候，父亲去世了。哥哥不到十岁，三姐我一岁半的时候，父亲去世了。哥哥不到十岁，三姐十二三岁，一个家全仗母亲独力支撑。为了我们的衣食，十二三岁，一个家全仗母亲独力支撑。为了我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。母亲做事永远也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁瓦盆。母亲做事永远也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间

12、，她与三姐抱着一盏油灯，的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子、屋中收拾得清清爽爽。碌中她还把院子、屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手总使破桌面上没有柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手总使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。多花。第三自然段表

13、达了作者对母亲第三自然段表达了作者对母亲怎样的感情？怎样的感情？作者对母亲的作者对母亲的崇敬崇敬与与歉疚歉疚之情。之情。软中有硬、善良坚强软中有硬、善良坚强重点品读第重点品读第5-65-6自然段，用自然段，用“ ”勾画勾画出描写母亲性格中出描写母亲性格中“软软”的语句，的语句，再用波浪线勾画出描写母亲性格中再用波浪线勾画出描写母亲性格中“硬硬”的的语句，体会母亲对语句，体会母亲对“我我”的影响。的影响。软软与邻居交往与邻居交往凡是能做的，都有求必应凡是能做的，都有求必应硬硬面对动荡的社会和生活面对动荡的社会和生活 的重压的重压“把心一横，她不慌不哭，要从把心一横，她不慌不哭，要从无办法中想出办

14、法来无办法中想出办法来”母亲并不识字，她给我的是生命的教育。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。生命教育，对生存能力的培养生命教育，对生存能力的培养和对生命价值的提升和对生命价值的提升思考：你觉得母亲从哪些方面思考：你觉得母亲从哪些方面给了给了“我我”生命的教育？生命的教育？ 你觉得身边什么样的人你觉得身边什么样的人给了你生命的教育？给了你生命的教育？深爱着自己的子女深爱着自己的子女读第读第7-107-10自然段，思考课文写了自然段，思考课文写了母亲无私地爱子女的几件事？母亲无私地爱子女的几件事？筹巨款送筹巨款送“我我”上学。上学。除夕含泪送除夕含泪送“我我”。生日思念幼子。生日思念幼子。入学

15、，要交十元的保证金。这是一笔入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这笔巨款！母亲作了半个月的难，把这笔巨款筹到，而后含泪把我送出门去。巨款筹到，而后含泪把我送出门去。你体会到什么？你体会到什么？只要儿子好，不辞更加辛苦。只要儿子好，不辞更加辛苦。我由师范毕业，被派为小学校长，我由师范毕业，被派为小学校长，母亲与我都母亲与我都一夜不曾合眼一夜不曾合眼。我只说。我只说了句：了句：“以后，您可以歇一歇了！以后，您可以歇一歇了！”她的回答她的回答只有一串串的眼泪只有一串串的眼泪。除夕，我请了两小时的假，由拥挤除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，不堪的街市回

16、到清炉冷灶的家中，母亲笑了。及至听说我还须回校，母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一来。到我该走的时候，她递给我一些花生，说：些花生，说：“去吧，孩子！去吧，孩子！”街上街上是那么热闹，我却什么也没看见，是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮住了我的眼。泪遮住了我的眼。除夕，我请了两小时的假，由拥挤除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，不堪的街市回到清炉冷灶的家中，母亲母亲笑笑了。及至听说我还须回校，了。及至听说我还须回校，她她愣愣住了。半天，她才住了。半天，她才叹叹出一口气出一口气来。到我该

17、走的时候，她递给我一来。到我该走的时候，她递给我一些花生，说：些花生，说：“去吧，孩子！去吧，孩子！”街上街上是那么热闹，我却什么也没看见，是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮住了我的眼。泪遮住了我的眼。一个深爱自己孩子却不给孩子一个深爱自己孩子却不给孩子任何负累的善良的母亲任何负累的善良的母亲思考：思考：“去吧，孩子！去吧，孩子！”这句话勾勒出这句话勾勒出一个什么样的母亲？一个什么样的母亲？在她七十大寿的那一天，我还远在异域。在她七十大寿的那一天，我还远在异域。那天，据姐姐们后来告诉我，老太太只那天，据姐姐们后来告诉我，老太太只喝了两口酒，很早地便睡下。她想念她喝了两口酒，很早地便睡下。她想念

18、她的幼子，而不便说出来。的幼子，而不便说出来。母亲对儿子深深地思念之情。母亲对儿子深深地思念之情。自读第自读第11-1211-12自然段，你感受到什么？自然段，你感受到什么？从哪里感受到的？从哪里感受到的？每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。怕，怕，怕有那不祥的消息。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有香，却失去了根。体会到老舍对母亲怎样的感情？体会到老舍对母亲怎样的感情？一连用四个一连用四个“怕怕”字，表现出老舍字，表现出老舍内心的恐惧，和对母亲无比的思内心的恐惧，和对母亲无比的思念和担心交织的复杂感情。念和担心交织的复杂感情。 我的母亲我的母亲是老舍为纪念母亲而写的。是老舍为纪念母亲而写的。他用饱含血泪的笔回忆了自己的母亲，抒他用饱含血泪的笔回忆了自己的母亲，抒发自己对母亲的无限思念之情！全文以时间发自己对母亲的无限思念之情！全文以时间为叙述顺序，通过对母亲一生经历的回忆，为叙述顺序，通过对母亲一生经历的回忆，塑造了一位非常感人的母亲：她勤俭诚实，塑造了一位非常感人的母亲：她勤俭诚实，做事认真；她乐于