2020年大学生支教社会实践报告范文

1、2020 年大学生支教社会实践报告范文活动主要内容与流程：7月15日一月18日，从期末考试结束7月15至7月18日，我们团队 所有成员从各方面搜集资料， 并整理考试前准备的材料， 认真学习准备各种才艺 和教学内容。7 月 19 日出发，天遇大雨，但因为与当地负责人王玉成校长有约在先，为 了遵守诚信也显示我们的诚意，全体队员在车动学院 05 级辅导员张仲豪老师的 带领下， 带着简单的行李和为当地学生准备的礼物冒雨出发。 几经转车， 走过曲 折的盘山路，在中午时分抵达目的地 河南省新安县北冶乡裴岭小学。下午简单安排一下住宿等具体事宜。 7 月 20 日 -7 月 26 日，每天上午四节课，下 午三

2、节课。语文、数学、英语与音乐、美术、体育、动手、说话课程相结合。课程时间表如下所示：上午：第一节 8：008：40 下午：第一节 3：003：40第二节 8：509：30 第二节 3：504：30课间操 9：3010：00 第三节 4：405：20第三节 10：0010：40第四节 10：5011：307 月 20 日，按照王玉成校长的意思和当地的生活习惯，我们每天上午安排 四节课、下午三节课。今天是第一天开课，我们除了安排语文英语外，还安排了 体、音、美及动手课和游戏。我们让王校长通知的是自愿来听课，根据前来报名 听课的学生的情况进行了分班， 一、二年级和半年级在一个教室， 三年级在一个 教

3、室，四、五年级在一起， 另外一些慕名而来听课的初、 高中生则安排在了一起。7月21 日校园里时时回荡着朗朗的读书声和上音乐课的歌声。我们适当的 给他们布置了作业，晚上队员在一起改作业， 争着看小学生们画的形态各异的画， 夸他们想象力很丰富， 看他们做的干净整洁的数学和英语， 读他们写的生动形象 的作文。今天天晴了，能上体育课了，我们教他们练太极拳，看他们一招一式有 模有样学的都很认真。 并且开展生活常识教育。 7 月 22 日受教育资源和师资力 量的限制，当地的小学平时上课只注重语文、数学、英语方面的知识，而体育、 音乐、美术、 动手等方面的培养则几乎没有， 前几天的课程我们安排了语数英和 体

4、音美，从教学的过程中， 我们发现小朋友们对体音美知识的匮乏， 今天决定在 课程表时间外每个班教一首完整的歌曲。我们选了几首比较有意义的教给他们， 一、二年级学蜗牛与黄鹂鸟 ，三年级学的是国歌 ，四、五年级则教他们的 是好大一棵树，混合班教的是相逢是首歌 。我们按照计划只要是晴天每天 下午抽一节课教他们体育。包括太极拳、健美操、广播体操、舞蹈等健身方面的 知识。7月23 日教英语的老师都发现小学生们英语发音许多地方不准确，今天上 午每个班都安排一节英语语音课， 纠正学生们的发音， 并且把典型单词根据发音 分类，讲解后领着他们读几遍，然后让他们记在笔记本上，以后每天多读几遍。 并且提醒他们读英语时

5、不要在单词后标上汉语。 下午则在课程表中抽出一节安排 了“谈心与说话”。各个班都分配了老师与小学生们谈理想和未来，让他们自由 发言长大后想干什么工作， 以及现在应该怎么做才能让理想成真。 上午和下午放 学后，我们队员分组去了几个同学家家访， 与家长和孩子们并向家长讲解了教育 孩子的几个注意事项。7 月 24 日，今天每个班我们都赠送给一些礼品， 包括羽毛球拍、 乒乓球拍、 跳绳、毽子、本子、地球仪等。我们来时为小朋友们带了各种礼物，愿打算每次 上课时，奖励给回答问题比较积极和表现比较乖的小朋友， 大致算了一下到我们 结束活动时还会剩下一些用不完， 今天就留下以后的奖品， 把多余的分配了一下，

6、赠送给各个班级。上午开展了“小小美术家”活动，下午体育课时我们把所有小 朋友聚在一起， 让他们共同表演和复习了一下前几天学的体育知识， 又教了他们 一套简单的舞蹈。7月 25 日，王校长和教研组的领导决定，今天上午为我们举行支教工作总 结大会暨实践基地挂牌仪式。 村长、村支书、 村会计及别的领导和老师听说后也 都来参加了。 校长和村长对我们的活动给予了肯定， 并希望我们明年能继续来支 教。而且签定了合作协议书。下午每个班都安排了“爱国教育”课。上午和下午 放学，我们队员又去了几个同学家家访，对前几天去的其中两家进行了回访。7月 26 日，今天上午上完第三节课，我们所有成员辞别裴岭踏上返回河南

7、科技大学的行程。孩子们不约而同唱起了祝你一路顺风 ，有的小朋友们写下 地址，塞给我们让我们回去后给他们写信。许多小朋友们都给我们写了留言。活动的特色与亮点：1、从实际出发，结合当地情况开展活动。新安县是国家级教育资源贫乏的县之一， 裴岭小学位于新安县北端靠近黄河 小浪底水库，背靠水库、面朝丘陵，地理位置偏僻交通闭塞，当地经济落后。按 照王校长与教导主任的意思以及当地的生活习惯， 我们每天上午安排四节课、 下 午三节课。 受教育资源和师资力量的限制， 当地的小学平时上课只注重语文、 数 学、英语方面的知识，而体育、音乐、美术、动手等方面的培养则几乎没有，通 过与当地教研组的领导和王校长的谈话，

8、我们了解到小朋友们对体音美知识的匮 乏。经过团队所有成员开会商讨， 我们在课程安排中除了安排语文英语外， 还重 点安排了体、音、美、说话、动手课和游戏等。2、扬长避短，突出优势，因材施教。作为当代青年大学生， 我们有责任和义务利用所学知识， 发挥青年学生科技 文化优势， 传播科学技术和文明新风， 在实践活动中进一步树立科学发展观， 通 过实际行动为建设和谐社会建设新农村发挥应有的作用。 作为工科大学生， 在“文 化、科技、卫生”三下乡热火朝天的开展中，我们结合自身优势与不足，不擅长 医疗卫生，所学知识中关于农村实用科技知识不够深， 也不够精。 所以从中选择 了文化，而作为正在受高等教育的大学生

9、， 我们完全可以胜任支教这项实践活动， 再加上所选队员性格均比较随和， 喜欢与小孩子一起。 根据队员特长分配任课情 况，比如男生不喜欢舞蹈，就由女生负责，适当多分配给男生音乐课。我们根据 当地学生因材施教， 由报名情况分了班， 又有针对性的采取个别辅导， 对于偏科 的同学我们适当的加大弱科的训练和提问， 对性格内向的学生重点注意， 鼓励他 们积极回答问题，而对调皮捣蛋的则注重劝说和“一对一辅”导。3、内容丰富，形式多样，意义深远。 整个活动过程中，我们团队通过开展一系列素质教育活动培养孩子们良好的 人文素养和科学素养， 为基层教育事业的发展和新农村建设作出积极努力。 每天 排好课表后，再适当根

10、据学生的要求和我们的计划， 安排附加活动。 我们除了安 排语文英语外，还安排了体、音、美及动手课和游戏。(1) 教他们打太极，跳健美操，学舞蹈，练广播体操，认识冷暖色调，了解 画的分类，介绍历史人物，讲英雄故事，让他们阅读我们从图书馆借的书，拿出 我们送给他们的地图，从地图上让他们找新安县在哪，告诉他们中国“五岳”在 什么地方，告诉他们亚洲在哪一块(2) 设“生活常识小课堂”，通过日常生活中的小例子教小学生一些简单的自 然科学知识，让他们会用科学原理解释自然现象，让他们热爱科学;教小朋友基本的安全常识和交通规则，使之学会在生活中保护自己，健康成长。(3) 还重点给他们上“思想品德”课和“爱国教

11、育”课，采取“晓之以理， 动之以情”的方式告诉他们要团结互助，孝敬父母 ;讲解八荣八耻，并让他们背 诵，讲述抗日英雄、 优秀党员和重要战役的小故事， 激发小朋友们的爱国爱党意 识。4、从思想上改变，让脚步走的更远。“科教兴国、科教兴农”是国家的基本政策， “知识改变命运”是许多大众 对“科教兴国、科教兴农”的具体化理解， 如果通过知识改变了村庄贫苦的命运， 改变了家乡贫苦的命运，也就是在具体实施“科教兴国、科教兴农” 。我们从与 村民的聊天和询问中， 知道他们中许多人都对知识充满了崇拜和羡慕， 尽力支持 教育，但也有小部分人认识不够充分，满足于现状，甚至有重男轻女思想。我们 团队针对这种情况，

12、 对小学生进行了课堂教育， 而且走访了一些家长。 让他们认 识到教育的重要，教育方法更重要。我们还向他们讲解了一些基础教育的方法。 只有让学生和家长从思想上重视， 支教才更有意义， 孩子们理想的脚步才会走的 更远。5、文化传递，持之以恒，发展实践基地。此次活动我们与裴岭小学签定了社会实践基地协议书， 如果以后有机会还可 以再去，而且可以让下一届学生明年可以接着去支教。 我们为当地小朋友们和一 些家长留了地址， 以后可以互相联系， 比如小学生们在以后的学习或生活中遇到困难我们会尽力帮助他们。在这次活动中我们深入体会社会生活，与当地领导、 老师、学生、家长建立了深厚的友谊。发展教育“任重而道远”

13、，我们应该凭借 新时代大学生的良好精神风貌和综合素质推动偏远地区的教育发展。活动效果与意义1、在实践中深入学习和贯彻“三个代表”重要思想，服务社会主义新农村 建设。在此次实践我们认真践行 “三个代表”重要思想，我们深刻体会到 “三下乡” 社会主义新农村建设的重要意义 ;并帮助当地的人树立并落实了科学发展观，学 习实践社会主义荣辱观。 通过传播文化的途径宣传科学发展观。 此次实践活动以 科学文化知识为桥梁把学校与社会、 实践服务和时代需要联系起来， 利用所学知 识，发挥青年学生科技文化优势， 传播文化和文明新风， 为当地小学生和家长不 仅带来知识更带来思想意识的转变。2、在支教中切实服务农村，尽

14、力让家长和学生满意。此次支教中， 我们让王校长通知的是让小学生自愿来不强求都来， 第一天天 下雨，天湿路滑道路泥泞，因此上午来的小朋友只有四十多个 （该小学共有 100 多人，除去六年级已经毕业的 ）。下午来上课的小学生明显增多，大约有六十多 个。第二天来的学生有九十个左右。 以后的几天里直到我们返回的那天， 学生人 数一直在增加。 除了裴岭小学的学生外周边小学的学生也来了， 有的初高中生也 前来听课。 我们专门开了个混合班， 让初高中生在一起上课。 不仅当地政府和学 校领导对我们的工作大力支持， 当地有些家长为我们送东西表示感谢， 虽然没有 接收，但很高兴他们对我们工作的肯定。3、在服务农村

15、建设中成长，提高大学生综合素质，增强社会责任感通过社会实践， 使我们锻炼了自身的实践能力、 创造能力和沟通能力， 提高了自身素质 ;增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实施经 验。丰富了暑期生活，积累了社会经验，认清了自己的社会角色与地位;增强社会责任感这次活动。 随着我国经济、 社会的不断进步发展， 农民的生活水平有了 一定的提高。但是，农民的生活依然很苦，生活环境很差，教育资源依然欠缺， 虽然，通过这次活动，我们也为农村作出了一些贡献，但这是远远不够的，这就 要求我们无论是现在还是工作了， 要关注我国的热点， 关注制约我国发展的问题， 尽自己所能， 为国家的发展作出自己的贡

16、献。 作为一名当代的大学生， 作为一名 青年，要深入社会，全面的了解我国的现状，增强自身的社会责任感。活动的经验与发现的问题：1、团结合作的团队精神是做好一项工作的重要保证 此次活动中我们采取分工合作， 出现问题大家共同商量共同解决。 每个队员 都各司其职又互相帮助。 郝磊负责每天的课程安排。 王丽丽负责伙食安排， 该买 什么菜买多少米由她安排。 邹继翠和康雷负责财务管理。 宋胜利是我们队的摄影 师负责照相。 孙二和负责所有教室和房间的钥匙管理， 每天按时开门和锁门， 以 保证学校财产安全和学生人身安全。 康雷除负责财务外还负责每天烧两瓶开水供 队员饮水。李清负责平时买菜和解决小学生纠纷。戴红

17、林负责家访及保安工作。 应大家的要求，留个自由人，白飞则作为自由人，哪里有需要就去哪里应急。我 作为团队总负责人则负责调整和管理所有日常工作，并且负责每天的工作总结。 所有成员每天做好自己的本职工作外， 都遵从课程表安排， 每天都要讲一到两节 课，有时特殊原因则可能一天会讲三节课。而且每个队员都要“多才多艺”教两 科以上的课， 教语文的可能还要教英语和舞蹈。 女生做饭男生打水。 所有成员互 相服从，互相学习，互相帮助，各司其职，各尽其能，全身心的投入到工作中。 在这种其乐融融的氛围中，我们圆满结束此次社会实践活动。2、善于总结，共同进步此次活动中我们每天晚上开会总结一天的工作， 提出各人发现的

18、问题， 共同 想办法改进，然后安排第二天的工作。要想把活动搞好，必须真抓实干，不搞花 架子，真心实意去服务， 及时总结不足及时改进。 每天吃过晚饭后我们集体打扫 教室和校园， 说笑中提出意见和问题， 打扫完集体开会， 实践队所有成员对每天 的活动发表自己的看法，总结出经验和教训，以便在接下来的活动中不断改进。 按照“有建议当面提，发现问题及早解决，有麻烦大家想办法”的原则，我们在 支教过程中坚持一天一总结，坚持自我批评。3、建设新农村，教育要抓好。通过此次活动深入实际接触群众， 体会农村基础教育的不完善。 在社会实践 中亲身感知、 体验、接触小学生们和家长的思想观念和经济现状， 体会到了他们

19、的勤劳、淳朴、正直的高贵品质，但也看到了农民的生活依然很苦，生活环境很 差。他们也希望通过教育改善当前的情况， 迫于教育资源的限制， 农村的教学环 境与城市相比仍比较落后。 发展和谐社会促进新农村建设， 只有抓好教育， 提高 村民的整体素质，注重基础教育，实施好“科教兴农” ，让孩子们走出去学到的 知识，才能更好的建设家乡，才能更好的为建设祖国做贡献。20xx 年年暑假 x 月十 x 日，我跟随学院组织的暑期大学生社会实践队来到 了 xxx 县 xxx 中心小学进行社会实践 。对于从小生活在乡村的我来说，一到那 儿，我就有种熟悉的感觉， 感受到了浓厚的乡村生活气息。 好像回到了自己的家 乡，作

20、为一名大学生能够参加文化下乡活动我无比的新荣与高兴。 我心里暗暗给 自己加油，我一定要服从老师的安排，服从队伍的纪律。完满完成实践任务刚进入 xxx 县城引起我注意的是这儿的县城建在山沟底下， 县城小但是县城 很漂亮，与我想象中有很大的区别， 首先映入眼帘的是小雁塔， 和一座通向宝塔 的大桥。登上陡峭的台阶就到了宝塔山， 山上面是 xxx 县的历史与文明， 很大气。 过了县城三十分钟后我们到达 xxx 中心小学，这个学校很漂亮，学校设施也很好， 比起我以前的学校好多了， 想着自己以前的学校是小瓦房， 而这是教学楼， 学生 住的宿舍也是公寓， 而我们当时没条件每天走读， 差别之大让我体会到国家近

21、几 年的发展与进步。我们到学校后老师用西瓜热情款待我们， 很快有种家的感觉， 本来不认识的 同学也很快熟悉，第一天我们吃饸酪，人多吃饭香。下午稍微休息了一下，大家 下午集体招生，打着渭南师范暑期社会实践活动的旗帜我们分组招生， 走街串巷， 收获不小不一会儿， 我们小组就完成了任务， 很少主动与陌生人打招呼， 但那天 我没有畏缩， 主动与学生家长打招呼， 发现自己其实挺棒的。 在招生的过程中我 深切的感受到了 xxx 经济的富裕， 镇上正在建设大市场， 周围都是一排排二层小 单元，很整齐也很漂亮，可以称得上以前小县城的样子。我们国家发展快啊 !第二天早晨家长带孩子来学校报名以及填写安全责任书，

22、我们分为三组， 一 组负责报名，二组负责打扫卫生，三组负责排节目。我在第一组，负责报名的纪 律，在大家的共同努力下与家长密切的配合下很快完成报名任务， 我们专招小学 三四五年级的学生， 报过名的学生就可以上课了， 我们给小朋友们补数， 语，外， 音，体，美。我负责三年级英语，四年级数学，当我步入三年级的教室时学生们 给我的感觉是很胆怯， 我在三的鼓励但他们还是不敢大声的回答问题， 而且也感 觉到了农村英语教育的落后，学生们大多数不会读，学过的知识也不是很清楚英语单词必须写的很清楚，稍微连笔，就不认识了、我的 教学方式是(1) 授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。(2)

23、授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干 巴巴的老师在 讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不 绞尽脑汁想一些可以调动学 生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是 来侵扰他们的瞌睡虫。 开始我想通过比较 好玩的方法来开展学习， 当我试过 一次后发现学生的心太难收回来。 还是比较轻松又不太凌 乱的方法比较好。 于 是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。(3) 授课步骤: 1、复习上次课的内容。2、导入新课，新句子，新单词，新对话。3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。4、布置并检查家庭作业。 (3)授课方式： 1 、分组练习，小

24、组长领读。2、 学得快、 记得准的学生领读。 争取让每一个孩子都有表现的机会。 3、通过画画、游戏 (诸如捉迷藏、藏东西等 )来导入新课，并练习阅读。4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游 戏输者读等方式 来强化练习。5、通过学习唱歌来学习新知识。6、定时放映励志、娱乐电影，并从中选出经典的句子，加入每日经典语句 中。7、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势，充分调动课 堂气氛。8、课上活跃课堂气氛， 充分激发学生学习兴趣。课下， 及时与同学们交流，9、两次纠正他们的错 误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会 小测试。 三、思考与收获。 经过暑

25、期补习班的实践，我学到了许多在校园里学 不到的理论之外的实践知识。1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养 了自己发现问题、 分析问题、 解决问题的能力和与人交往的能力。 特别是自 己主动解决问题和与人 沟通方面获 得了不菲的进步。2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。下午慢慢感觉和学生熟悉了， 问他们问题他们也敢大声的回答， 偶尔也会开 的玩笑，感觉到了他们的天真无邪， 我们长大了说话前思后想， 而他们不一样他 们还保持这最纯真的一面。他们的笑声是那么的灿烂不参杂一点忧郁，很羡慕， 多想回到从前。 我们上课之余还排节目， 艺术系的学长带领我们， 在暑期活动中

26、 我还学跳了一支舞， 经过五天的时间我的补课结束了， 五天我们与小朋友结下了 深厚的师生情，记忆中有个三年级的小男生很调皮， 但当他听到我们就要分别时， 他哭了，很感动，我也哭了， 小朋友很相信人与人之间在短短的几天之内建立的 感情，但我们现在变了。有个小女生把她的小发卡攥的紧紧地，她很认真的告诉我说 ;老师我送你一 个东西，虽然是一件小小的发卡但她可以表达学生对我的爱， 很感动， 我有很多 感动说不出口。我想给他们说老师爱你们。2020 年最新大学生支教社会实践报告范文20xx 年暑期“三下乡”支教实践报告今年暑假，我有幸参加了我们学院团 委组织的“三下乡”支教活动，前往从化市河东中学支教。

27、期间，我主要负责的 是代理其中一个班 （d 班 ）的班主任、担任生态课的教学以及负责“生物一条街” 时科普知识宣传 - 观鸟、爱鸟项目。这段时间下来，收获真的很多，与学生、队 友之间的友谊， 是如此地令人感动、 珍惜和难忘， 这些将成为我宝贵的人生财富 之一，真正体会了当初我们老师送给我们的： “用最短的时间，做令自己一生都 值得回忆的事”的意义。下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受，在这里和大家一起分享：x月XX日心得现在发现我越来越喜欢我们 d 班的学生们了，感到时间过得有点快，怎么 这么快就过了三天了呢 ?经过三天的相处，已经认识我们 d 班的全班学生，也了 解了部分学生的特征。

28、 当我在班里面时， 无论学生们与我， 都有了那种师生的气 氛，感觉轻松多了。让我感触最深的是：今天早上带班里的学生到我们班负责的区域打扫卫生， 期间和学生交流时，有学生说了这些话： “老师，您真好，我们还没见过老师像 您这么好的呢 - 会和我们大家一起来打扫卫生。 也包括其他班的老师， 他们也只 是在一旁叫自己班的同学如何如何做而已 ”。听到这些话后， 自己真的感到很欣慰，原来我们平时的一些小小细节也能如此深地影响我们的学生。今天我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课，我们玩接水的游 戏。刚开始的时候，班里有两位比较腼腆的女生就跟我说：她们不想参与。她们 两位同学也是刚开始时师生见面会上

29、在我们老师和全班同学的鼓励之下才最后 上讲台做自我介绍的。 在询问她们是不是有身体上的不舒服之后， 她们仍是不愿 参加。但当看我们大家都玩得很开心的时候，她们主动来问我： “老师，我们可 不可以现在也参加进来 ?”可见，只要我们在言、 行方面给予学生正确的引导， 就能够充分发挥她们各 方面的积极性，你就会发现，我们这一群可爱的学生 -真的很优秀 !我们 d 班的学生真的很活泼。上午放学时，我被她们拦住，递给我一份试 题- 从化话四级考试。有选择题，更绝的是居然还有翻译题，而且是翻译当地从 化的经典名句。 这帮学生们要考考我们这一批老师， 自己试着做了前面的六道选 择题，居然全做错。 而且她们还

30、要求我一定得给我们这些老师们做， 答案要明天 才能给我们呢。为了响应国家的号召，重庆邮电大学积极筹划了本次大学生暑期“三下乡” 活动，在大学生中反映强烈。作为重庆邮电大学的一分子，我也跟随我们的“欢 豫微尘” 三下乡小分队积极参与了此次活动。 来自祖国的四面八方， 为了同一个 梦想，我们走到了一起，在这里，我们团结一致，共同努力，一起探索。风风雨 雨见证我们 10 个人一起走过，相互搀扶，相互依赖，日日月月见证我们曾经相 视而笑，相拥而泣。衣带渐宽终不悔。作为农村家庭出生的我， 深感农民的不容易， 对农民的艰辛深有体会， 我早 就有到其他地方的农村去体验一下别样的生活。终于，这一天，就在这里，

31、我们 的团队踏上了开往巩义的火车，踏上火车的瞬间我感到了几许激动和几分向往， 因为我即将来到一个与家乡风格迥异的的小镇，来到一个在家乡千里之外的小 镇。经过二十四小时零二十六分钟的颠簸， 我们终于来到了巩义， 这时已是晚上 八点多钟，安顿好之后，第二天我们就踏上了征程 .从长江南岸到黄河南岸，我 们十人一路走来， 这是我平生第一次见到黄河， 她没有我想象中的磅礴， 平静中 却隐含躁动与不安， 她也没有我想象中的浑浊， 只是淡去泥沙的同时怀想着不屈 的抗争。从黄河岸边走下来，我们沉默不语，是在思考接下来的工作，我想更多 的是在问自己在母亲河畔许下的诺言到底还能不能实现， 我是这样想的， 但我是 有信心的，因为我们的团队不简单，我们团队中的每个人都不简单。北山口镇的两路口， 晨风轻抚着中原大地， 我们挂起了校旗， 正式向过路人 宣传，可能是因为我们的统一着装加上鲜艳的校旗， 不一会周围过来的许多群众， 他们或询问或驻足凝视， 我们都积极的向他们宣传和做调查问卷， 在问卷的过程 中，我们也遇到了一些问题，首先语言的障碍，好在我们有几位“土著居民”在 做翻译，其次是他们不能理解我们的意图，比如说，我说假如你有一天腿疼了， 要去医院你会选择哪种治疗方式，谁知一位大妈却说： “不可能，我腿好好的， 没问题，