苏教版一年级品德与生活上册全册教案

1、2019 最新苏教版一年级品德与生活上册全册教案拉拉手交朋友活动目标要求：1. 情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感, 初步体验作为集体生活中的一员的快乐。2. 行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律, 初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3. 知识目标：通过参与各种游戏活动 , 使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。第一课时活动过程：活动（一）：认识老师和同学老师自我介绍 , 与同学交朋友小朋友 , 欢迎你们来到实验小学 , 成为一名小学生。我是你们的班主任老师, 我们以后要一起学习 , 你们遇到什么困难可以找我, 我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。2. 放多

2、媒体动画片 , 给学生引见 4 个小动物。有几个小伙伴, 你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（ 4 个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。3. 同桌同学相互认识小朋友 , 你们已经认识了老师和 4 个小动物 , 你们同学之间还不熟悉 , 想相互认识成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。4. 学做名片并展示交流。以小组为单位 , 介绍自己认识的新朋友。5、学儿歌：拍拍手、拉拉钩 , 我们成为新朋友；拍拍手, 拉拉钩 , 我们都是好朋友。课间活动：学生边唱边跳拍手唱歌笑呵呵。第二课时活动（二）：做游戏, 愉快地结识新朋友。游戏 1：找朋友刚才 , 大

3、家认识了许多新朋友, 也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。先学儿歌：游啊游, 游啊游 , 游到网边快快跑。跑不掉, 被逮着 , 开开心心作介绍。活动（三）红黄蓝绿大行动 , 相同兴趣的同学在一起加深认识。小朋友 , 你们的兴趣爱好各不相同 , 相同兴趣的人在一起会有更多的话, 玩得更开心 , 相互了解也更深。小组活动。每个小队选一个代表, 给大家介绍小组的活动情况。2. 我们的校园活动目标要求：1. 情感目标：通过活动 , 培养学生热爱学校的情感, 培养学生的责任感及主人翁意识。2. 行为目标： 通过活动, 了解学校的规则和纪律 ,并能够自觉遵守。 懂得

4、尊重学校不同岗位的工作人员。3. 知识目标：熟悉校园环境, 认识校园中与自己密切相关的设施, 能利用这些设施解决自己的问题。活动过程：第一课时一、活动准备阶段1. 谈话：小朋友, 开学已经好多天了 , 大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久, 还有好多地方不熟悉 , 给大家的生活带来许多的不便, 为了让我们尽快熟悉校园 , 在校园愉快地学习、生活, 让我们一起来玩“参观校园”活动。2. 先选出四个参观小组的组长上台抽签。第一条参观路线：小操场一一阶梯教室第二条参观路线：大操场一一信息教室第三条参观路线：自然实验室一一教师办公室第四条参观路线：饮誉教室一一舞蹈房一一食堂二、活动进行阶段：

5、1. 教师交待注意事项。如：遇到问题要学会求助 , 注意保持安静, 学习用多种方式去观察, 听到铃声回教室等。2. 各条路线的参观小组在组长带领下 , 分头行动。第二课时一、活动交流阶段1. 小朋友, 你们在参观校园的过程中 , 都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论, 然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。2. 小组交流3全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。二、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。1 . 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来, 想想你准备怎样表达？2 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜

6、爱之情。如果你觉得自己一个人完成有点困难 , 你也可以邀请你的好朋友与你合作, 相互帮助 , 共同完成。3 展示成果 , 教师给予评价。五、活动小结小朋友 , 今天又对我们的校园有了新的认识 , 你觉得我们的校园怎样？老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！3、我也想当升旗手教学目标：通过对升国旗场景的感受 , 升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践, 培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。教学重点：初步认识国旗 , 知道升国旗时的行为规范。教学难点：养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。教具学具：升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。教学过程：一、认识国旗1、教师分发

7、4 面小国旗给各小组, 认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等2、提问、探究（ 1）国旗为什么是红色的？象征革命（用先烈的鲜血染成）（ 2）五星各有什么含义？（黄色象征光明 , 大星象征共产党, 小星象征各族人民, 四星围绕大星象征各国人民大团结。）二、动手做一做1、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上, 展示成果。三、参加升国旗实践活动 , 体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带, 讨论：（ 1）升国旗场面怎样？（ 2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？（ 3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？2、展示第 4 页下图 , 找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为

8、什么？3、组织升旗活动, 将升旗的规范知识用到实践中去。4、小学生活开始啦教学目标：培养学生热爱新集体的情感, 帮助学生初步树立正确的学习态度。教学重点、难点：了解上学的基本任务, 初步认识规则和纪律的作用。教具学具：小动物的头饰、录音带上学教学时间：2 课时第一课时教学过程：一、谈话导入（ 1）小朋友 , 你们还记得开学第一天穿上新衣服, 背上新书包 , 高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？（ 2）同桌议一议, 畅所欲言。（ 3）活动：拿出展示牌、写体验, 可画图、写词、写短句来表达。（ 4）简要说说怎么体会到的。二、学习故事（ 1）走进故事屋 , 想一想 , 怎样做个好学

9、生？（ 2）活动取出头饰表演, 听小熊上学的故事, 配乐分角色读故事, 看书上的图。（ 3）你们听了这个故事, 小熊是个令你满意的小学生吗？（ 4）演一演小熊应该怎么做呢？演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中 , 也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务, 学习要求也明显提高了 , 学习时间长了 , 游戏时间少了 , 学习方式也不一样了 , 这些都要逐步适应 , 相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。第二课时一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足, 还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活 , 真了不起！在同学们中 , 也有适应小学生活的 , 还闹了笑话, 请大家来帮帮小豆豆。二

10、、看图讲故事1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？2、小组讨论、交流：（ 1）晚上看电视久了 , 第二天早上起不来, 上学迟到了。（ 2）经常忘记老师布置的口头作业。（ 3）上课想起好玩的事, 不专心听讲。（ 4）把发的课本丢了。（ 5）上课铃响了, 还想再玩一会儿。三、学习课文, 树立榜样园园是怎样做个好学生的？1、 指导观察图意2、学儿歌3、相互表扬、欣赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身 , 谈谈自己怎样适应小学生活, 做个好学生的？1、哪些地方适应了？哪些不适应？2、怎样才能更好地适应小学生活, 出出“金点子”五、儿歌总结 上学5、上学路上教学目标：通过画上学

11、路线和玩交通安全棋, 培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。教学重点：学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一些基本的交通常识。教学难点：养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。教具学具：录象片段（在商场门口玩, 买零食吃等）简单的本地区示意图（主要突出学校、主要干道等）第一课时教学过程：、工 、工一、说一说1、谈话：你每天是怎样到学校的？2 出示三幅到校方式特写图二、议一议1、看录象 , 他们做得好吗？为什么？2、联系实际, 在上学、放学途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么后果？3、分组讨论、交流意见4、总结：迟到会影响上课的情绪 , 吃零食不卫生, 有时会生病。三、画一画1、交流家到

12、学校的路线 , 注意说话有条理。2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。四、评一评1、用你们的笔在线路图上画出来, 看谁观察得仔细？在图上画得清楚？2、分四个小组, 相互交流画的路线图。3、推选组内好的同学上台汇报展示。五、贴一贴1、在彩纸上写上名字, 小纸片代表你们的家。2、从家到校的路线, 出示示意图：上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。第二课时一、议一议1、出示课件（小熊和小猴的故事）2、小熊和小猴做得怎样, 违反了哪些交通规则？二、认一认1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志, 你能说一说吗？2、出示课件（交通标志图）3、每人发一个标志牌, 老师说出一个标志, 学生举手 ,

13、看谁反映快。三、演一演1、上学路上, 交警指挥交通, 所有人都听从他, 真威风 , 你们想当小交警吗？2、选几名同学听老师口令, 模拟交通指挥。3、分组表演, 每组选一个小交警, 其他小组成员听从小交警的指挥, 示范指挥马路。四、玩一玩1、交通安全棋：看图意 , 谁来说说 , 什么情况下前进, 什么情况下后退？2、拿出掷子玩下棋。3、玩过后, 谈感想。6、盼盼迟到了教学目标： 学会安排一天的事务, 学会料理自己学习生活上的简单事情 , 掌握刷牙、整理书包等技能。 教学重点： 初步养成按时作息,良好的饮食和个人卫生的习惯。 教学难点： 养成自己的事情自己做,有计划,不 敷衍的文明行为。 教具学具

14、： 头饰、盼盼迟到的场景、歌曲上学歌和我们都有一双手 , 学生准备彩笔第一课时28 / 23教学过程：一、创设情境,呈现主题1、伴随上学歌,出现动画短片2、出示盼盼迟到的特写图二、分组讨论,分析原因1、四人一组活动同议)1座( 提 早 2( (怎 小 四 第12、示 起用12)家睡放服3模不迟竞 总播 播 着音拟到呢)表？赛法,盼、乙前时心鞋小 误 身 不放 放 乐,角盼盼在录 用 色 大象 象 情 扮的«语 演 帮内 报计 起 析找议 流 示 晨把定袜汽主 衣 的睡车了体叠方便都利时鸽头饰)理加课造丽写清体晨 的情 快安好 找 好 素 间 好 生赛 演 包 识 时 景 乐 排、分组

15、演、相机指导,技能练习、洗脸指导、刷牙指导样选择牙膏、牙刷呢？、动手操作,洗手表演1)讨论：洗手注意什么？2)分组比赛,洗手3)排出洗手的顺序、表演,指导辨析据盼盼做法,你认为做得对不对？、全体活动,涂七色花。、活动总结,分享快乐。212 怎3(4根 四 五教 12、 教教 掌 教 学 儿 教123 讨7、学习真有趣学目标培养学生积极认真的学习态度认识到学习是件愉快的事,激 发学生乐学、 爱学的情感学重点懂得学习的重要意义,激 发学习的兴趣 学难点握学习的重要意义, 具学生的作业本、书法 歌学过、交流、认识圆圆、他们是怎 、你能说说学习 论汇报学、活纸工、美术作品等磁带程：汇报会盼盼两个朋友样

16、学习的？中有趣的事吗？习中的趣事动体验养成好的学习习惯 具1、出示课2、 比一比谁的本领大,大家露一3、教师总二、学习儿1、 教师示范读儿歌,边读边做动2、 让学生说说自己是如何学习功课的四、金点子大1、 出示课件,引导学生帮助找原2、“金点子大赛 ”,看看谁的办法最3、汇报、交、现场书法比六、教师总结8、,放学了教学目标1、培养学生热爱集体的情2、 养成学生遵守纪律守规则的行为习教学重点识课间活动规则和纪教学难点会与同学友好相处的技巧,在合作中共同发教具学具定课间活动调查制学生在操场上活动的录件手结歌作？赛因多流赛：感惯：律：展：表象来调下活记课地第一课时教学过程一、现场调1、布置学生课间观

17、察同学们在干什么2、教师将先做好的调查表发给学 , 让学把看到的现象用自己的方式把它们赛 1( 2 车比在家小、乙前赛欢做组分容 为什的欢这 流 操?流赛导立345、使 组合材用制 ,展 比成果展示组模作人安守样活全 全 时 动 始二、走进操场做游戏1、分组讨论,确定活动项目2、到操场开场活动3、活动结束,谈谈体会三、小小谈论会播放录象,边看边思考(活动场景)下课后应该怎么做？做些什么？大组讨论,小组推荐发_人。第二课时教学过程：一、采访活动1、自由分组,组成采访团2、讨论,确定采访对象9、我从哪里来教学目标：1、引导学生认识生命的来之不易 , 懂得父母养育自己不容易 , 培养学生热爱父母珍爱

18、生命的情感。2、 帮助学生了解浅显的生命 科 学的知识和收集资料, 获取信息技能。 教学重点、难点： 培养学生勤于思考 ,乐于探究,善于学习的好习惯。 教具准备： 向父母了解自己的出生情况,准备出生证,满意的照片。 教学过程 一、游戏导入让四名学生扮演康康熊、乐乐猴, 爱爱鸽 , 创创鼠 , 另选一学生演盼盼, 上台玩“盼盼点、兵 他们 交点 讲德流对信将不”对 息的游家来 论戏 评问判。！题啊？ ,大 讨1、学生分组交,向爸妈了解的四个问题2、选派代表发言三、看图,进行浅显的生命科学常识教育1、出示幻灯片(父母结婚照)照片上是谁？2、出生照片(婴儿)四、听配乐朗诵我从哪里来五、动手填填贴贴,

19、并进行交流六、故事会成长乐园七、教师作小结1、生命来之不易,每人珍惜自己。2、 父母养育辛苦, 应感激。10 、坐立走、有精神教学目标1、通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度, 在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。2 、生活中站有站样, 坐有坐相 , 养成正确的坐、立、走的姿势并形成习惯,教学重点、难点知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌, 能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。 教学准备：MTV 工 夫 脊 椎 图 （2 张 ）配乐录音坐立走、有精神、短片解放军操练演习 教学过程第一课时动 （ 一 ）-TV音 乐 室1 、活 动 课 , 趣 味 多 ,TV 音 乐 听 好

20、歌 。2 、欣 赏 MTV 工 夫 3 、 工夫 , 名扬四海。练就一身工夫, 首先要从“坐立走”开始 , 歌中对“坐立走” 有什么要求？过渡：小鬼不小 , 说话有理 , 表述观点 , 提出问题。下面进入“小鬼说大话”环节。二 、 活 动 （ 二 ）- 小 鬼 说 大 话1、 听配乐录音 坐立 走、 有精神2、 思考讨论：（1） 、 儿歌中对坐立走的要求是什么？（出示投影片,补充板书： 如钟、 如松 、 如风）（2） 怎样做到 “坐如钟、 站如松、 行如风”（3） 说 一说 , 这样做有什么好处？ 三、活动（三）实践练兵场1、 看录象片 解放军操练演习 ,说 说 自己的感受。2、 练习坐、 立

21、、 走姿势, 要求 自然舒 展。四、活动（四）我当评判员。第二课时主持人： 做如钟,站如松,行如风。 （学生齐答） 学生们练得怎样？今天的展示见真功。, 右边超级队, 左边主持人：坐、立、走比赛即将开始 , 我来介绍一下参赛双方活 动 （ 五 ）-T形 舞 台（学生自由展示, 完成坐、立、走/ 读书、写字各种姿势,每队 4 人一组 , 时间分钟内,评委随机亮分,展示完后,进 行点评）主持人：T形舞台，绝对精彩，想象剧场,看谁最棒？下面进入 我们的 “想象剧场”活动（六）-想象剧场（每队根据提供 的故事线索,讨论、 设计剧 情,然后登台表演）剧名：后悔莫极剧情：一个小朋友从小没有养成正确的坐、立

22、、走姿势, 长大以后碰到种种困难和不便他后悔极了。活动（七）评选、颁奖1、评选出班内 “坐、立、 走” 小明星并颁奖。2、请小明星谈谈自己的感受和收获。11 皮诺曹的鼻子教学目标：1、 培养学生愿意做一个诚实孩子的情感, 让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。2、 帮助学生逐步养成诚实、 不 说谎话的好习惯。 教学重点、难点： 使学生能够初步了解做人的基本道理, 知道怎样做才是一个诚实的孩子。教学准备： 投影片儿歌。学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。 教学过程：第一课时活动 （一） “长鼻子” 出示1、 哭丧着脸的一名学生向老师诉苦 张出长鼻子了！2、 谈话 做什么错事了吗？撒谎了！你

23、活呀,真是 动（个个）小皮故诺事曹！屋1、老师讲故事木偶奇遇记2、听完故事,你觉得皮诺曹怎么样？活动（三）“长鼻子客星1、讨论：如何去掉“长鼻子”？2、 交流： 只 要 改 正 说 谎 的 坏 习 惯 , 长 鼻 子 就 会 变 短 了 ！ 把 橡 皮 泥 拿 掉 , 鼻 子 不 就 变 短 了 吗 ？3、 对话 , 通过同学们与“长鼻子”同学的对话, 展示学生帮助“长鼻子”的过 活 1动、（过四渡程）：老皮毛诺 病曹又犯剧了。场 ！2、指导读3、学生演4、提问第二课时活动（五）你乐我也乐祝贺长鼻子”同学恢复正常。活动（六)-小小故事会1、说谎的坏习惯尽管很讨厌, 但也不是不能远离, 古往今来

24、, 有关诚实的故事太多了！ 老师知道同学们收集了好多故事,谁来讲故事？可以演一演。导学生读儿歌“成长的烦恼”3、 是呀 , 诚实的人是会得到人们的赞许。书上的故事也很有意思 , 大家读一 读,前后座位也4、 出示投影, 指活 动 （ 七 ）- 我 看1、 虽然 , 同学们都知道说谎话, 害处大 , 诚实的孩子人人夸。但实际上, 大家遇 到 事 情 的 时 候 , 有 时 还 会 犹 豫 , 比 如 - 吃 药 。2、 最怕吃药的盼盼就遇到难题了。同学们 , 看看书上的两幅图 , 要是你 , 你 会怎样做？ 活 动 （ 八 ）- 为 假 “ 长 鼻 子 ” 平 反 。1 、 过 渡 ： 改 掉

25、说 谎 的 坏 习 惯 确 实 不 易 。 所 幸 * 同 学 已 经 改 掉 了 。不过 , 有一点要宣布, 要为 * 同学恢复名誉！ * 同学为了让大家上好这一刻 , 特意扮演了一个说谎的角色, 让我们向他表示感谢！让我们每个同学远离“长鼻12小马虎 , 旅行记学目标：1培养学生做事认真,不敷衍,有耐心有毅力的志度。2 帮助学生掌握克服做事粗心,马虎,无耐心,无毅力的技巧。教学 指导学生养成 教学小马虎 歌曲粗 教学重点,良好的学习习惯准旅行卡心的小画家过难点 和生活习惯。 备： 通连环画 录音带 程：第一课时一表演唱粗心的小画家1 学们记得歌曲粗心的小画家吗？现在我们来听录音做表演唱2

26、同学们唱完这首歌, 在看看歌词 , 你觉得这位小画家是个怎样的小画家呢？ （让学生起七嘴八舌地讨论,充分说）二漫游马虎图1 确实是一个粗心的小画家, 他太马虎了。你们知道吗？还有更马虎的呢。让学生自由读教材中连环画小马虎旅行记2 同学们看完连环画后,想些什么？ 想说些什么？三续编故事1 小马虎做了这么多的马虎事,他后悔了吗？ 还 是继续？3 同学们把故事编的很好, 很有创意 , 各人有各人的独到见解, 请同学们回家后把故事讲给爸爸妈妈听,好吗？ 第二课时 四智闯马虎宫1 同学们上一节课续编故事编的很好, 咱们这一节课来做个游戏好不好？请同学们分小组做游戏 “智闯马虎宫” 。2 同学们在做 “智

27、闯马虎宫” 游戏时,要边玩边思考。（1） 迷宫图里在哪些事情上标 有地雷？（2） 在闯迷宫的游戏中你有什么感受？ 有什么想法？五、火眼金睛 活 动 准 备 , 把 教 材 上 的 48 页 上 的 图 放 大 , 或 做 成 投 影 片 1、 请同学们看图 , 我们来做一个游戏“火眼金睛” , 看谁捉马虎捉得多 , 看 谁最细心。 六远离小马虎 请同学们找一找自己身上的“小马虎”并把他写到纸飞机上, 然后带领同学们放飞飞机,远离小马虎。13.冬爷爷在哪里教学目标： 1.培 养 学 生 热 爱 自 然 , 研 究 自 然 的 情 怀 。2. 组 织 开 展 观 察 家 乡 冬 季 气 候 特 征

28、 和 动 植 物 的 变 化 。3. 了 解 与 冬 天 有 关 的 自 然 现 象 和 浅 显 的 科 学 常 识 。教学重点、难点： 了解冬天的气候特征和有关的自然现象。 教具学具： 制 作 “ 天 气情 况 小 记 录 本 ”, 观 察周 围 花草 树木 和 小 动 物 的 变 化 。 教学过程： 一、小小朗诵会 1（播放北风吹的录音）朗诵小诗冬爷爷在哪里。可让学生自由发挥, 加上动作表演。 2. 冬 爷 爷 在 哪 里 呢 ？（ 出 示 头 像 , 贴 图 ）二、寻找冬爷爷 1.冬爷爷来了 , 从北到南经过了哈尔滨、东北、黄山、玄武湖（逐一展示照片,欣赏冰雕,雪景）冬爷爷来了。多美的景

29、色啊！2.冬爷爷也来到了我们家乡。引导学生讨论家乡冬季的变化。3.开展 “我见到了冬爷爷”一分钟介绍三、科学考察队1.我们的发现。交流观察发现2.我们的记录交流天气变化3.我们去考察四、童话剧冬日疑案表演分角色表演五、涂色寻找失踪者1.指导涂色,看看有何发现2.讨论：一些动物为何要躲进洞里。3.观看录像：动物冬眠和动物过冬。六、巧破“白气之迷”14. 踏雪玩冰教学目标： 1.培 养 儿 童 亲 近 自 然 , 热 爱 自 然 的 情 感 。2. 引导学生有计划、有目标地安排自己的生活。能根据天气变化,注意防冻防寒,照顾自己。3. 了 解 冬 季 自 我 保 健 , 掌 握 科 学 的 防 护

30、法 。教学重点、难点： 能根据天气变化,注意防冻防寒,掌握科学的防护法. 教具学具： 利用下雪天, 组织学生开展堆雪人, 滚雪球 , 打雪仗等活动, 让学生在玩中体会快乐 教 两 教。 学时间： 课时 学过程：第一课时和冰雪交朋友。1.做雪球 , 玩雪球 , 在脸上试试有什么感觉？放到嘴里尝尝 , 品品有什么味道；放在盆里看看, 观察有什么现象产生。用同样的方法观察冰柱。用同样的方法观察冰柱。2.3.4.1.2.交流课外踏雪玩冰的情况说说冰雪的 “怪脾气”漫游冰雪世界观看电视录像, 认识各种各样的雪花、 冰花、冰柱讲述自己经历的冬天里的故事0读儿歌,画雪花冬天防寒保健知识竞赛1.2. 3. 第

31、 四 1.2.3. 五 1.2.3. 六 1.讨论竞赛要 竞冬天为什 皮肤为什 为什么耳朵下雪天行走在河求和规则,分组 进 行 赛题么会生冻疮 么会生冻疮 最容易生冻疮要注意什么o 目?冰面上走有危险吗？评选出优胜小组和 “小小智多星” 。二课时冰的小制作” 博览会。各小组展示制作好的冰锣”交流制作的过程和方法,说说自己的 “奇思妙想” 。 评选出最佳冰雕作品。 小小科学论坛 主题：怎样让冰块保存得时间长一些？ “我们的研究小报告” 。提出 “我们的研究结果” 。 继续我们的研究。根据“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的观察活动内容, 要求学生采用原来的方法做。继续探究, 发展学生的兴趣, 巩固

32、学生技能。2. 在“冰能浮在水面上” , 引导学生采用多种不同的方法去尝试去比较。3. 要 求 学 生 在 观 察 中 做 好 小 记 录 。4. 鼓励学生课后继续设想对“冰雪研究”的小课题 , 小实验 , 小观察。15 . 过新年1. 激 发、 培养学生爱家乡, 热爱祖国的情感和态度。2. 通过开展班级元旦游艺活动 , 融个人于集体之中 , 培养乐于参与,乐于合作,热爱集体生活的行为和习惯。 教学重点、难点： 增长学生的社会生活常识,了解民风民俗。 教具准备：第一课时教学过程：一、新年新景象1.学生分小组活动 , 交流各自收集的图片和资料, 并进行分类和收集各地和家乡有关过新年的图片和资料o整理。2.小组作,新年里的各种活动。3.家乡新年故事多。二、