初中英语五种基本句型结构汇编

1、初中英语五种基本句型结构汇编初中-五种基本句型 中考对五种基本句型的考查主要集中在以下几方面：1. 掌握五种基本句型的基本用法。2. 掌握五种基本句型在用法上的区别。中考考查这部分内容时的题型和大体分值为：单选 （1分） 写句子 （1分） 写作 （1-2分）阅读理解 （1-2分）一、知识精讲 五种基本句型是句子最基本的组成部分。掌握了这五种基本句型，在阅读中当我们遇到较复杂的句子时，运用这些基本句型，对句子的分析就会变得容易多了。在写作中，首先要能运用好这些基本句型，才能得到高分。（一）五种基本句型的句子成分：1. 句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分包括主要成分和次要成分

2、；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语等。2. 主语（subject）：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。【例句】 we often speak english in class. 我们在课上经常说英语。 smoking does harm to the health. 吸烟对健康有害。 the rich should help the poor. 富有的人应该帮助贫困的人。 3. 谓语（verb）：谓语可用来说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词常在句中作谓语，一般放在主语之后。分

3、及物动词和不及物动词两种。【例句】 he practices running every morning. 他每天早晨练习跑步。 i have caught a bad cold. 我得了重感冒。 we like helping the people in trouble 我们喜欢帮助那些处于困境中的人。 4. 宾语（object）：宾语在句中表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词或介词后面。【例句】 they went to see a film yesterday. 他们昨天看了一场电影。 she often helps her mother with their housework.

4、她经常帮助她的妈妈做家务。i enjoy listening to popular music. 我喜欢听流行音乐。 5. 表语（predicative）：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词构成。【例句】 the weather has turned cold. 天气变得冷了。 his job is to teach english. 他的工作是教英文。 the class is over. 这节课结束了。 6.

5、宾语补足语（object complement）：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补足语，才能使句子的意思完整。带有宾语补足语的句型一般为：某些及物动词（如make等）+宾语+宾补。宾语补足语可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语构成。【例句】 they painted their boat white. 他们把他们的船涂成白色的了。 we saw her entering the room. 我们看见她进了房间。 let the fresh air in. 让新鲜的空气进来。（二）五种基本句型 1. 主语（subject ）+谓语（verb） s + v. 句

6、型特点：谓语动词是不及物动词,本身能表达完整的意思，后面不需接宾语，但有时可接副词、介词短语等作状语。【例句】 the rain stopped. 雨停了。 the old man walks in the park. 那个老人在公园里散步。 the students work very hard.学生们学习很努力。状元典例 他们谈了一个小时。 _答案：they talked for an hour.思路分析：这是一个典型的主谓结构的句子。谓语是不及物动词talk，介词短语作状语。2. 主语（subject ）+谓语（verb）+宾语（object）s +v +o.句型特点：谓语动词是及物动词

7、,不能表达完整的意思，其后必须要接一个宾语。【例句】we are learning english.我们正在学习英语。do you know him?你认识他吗？you can put the books in your bag.你可以把这些书放在你的书包里。 状元典例她喜欢读书。_答案：she enjoys reading.思路分析：本句中的主语是she，谓语是enjoys，宾语是reading。是一个典型的主谓宾结构的句子。3. 主语（subject ）+系动词（link verb）+表语（predicative）s+ v +p. 句型特点：谓语动词是系动词,不能表达完整的意思，其后必须接

8、一个能表明主语特征、身份、状态的表语。常见的系动词有:be(是),become(成为),get(变得),turn(变得),grow(变得),look(看起来),feel(感到),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来),seem(似乎),keep(保持),stay(保持)等。【例句】my sister is a nurse.我姐姐是个护士。i feel quite hungry. 我感觉很饿。the ball is under the desk. 那个球在书桌底下。状元典例春天到了，天气变得越来越暖和。_答案：spring comes. it is getting wa

9、rmer and warmer.思路分析：get是系动词后接表语形容词，说明天气变化的情况。是一个典型的主系表结构的句子。4. 主语（subject）谓语（verb）间接宾语（indirect object）直接宾语(direct object) s+v+ino+do.句型特点：谓语动词后接有两个宾语,这两个宾语都是动作的对象或承受者,其中指人的是间接宾语,指物的是直接宾语。当间接宾语放在直接宾语之后时，其前通常需要加介词for或to。【例句】her mother bought her a skirt.她妈妈给她买了一条裙子。 give me the book, please.请把那本书给我。

10、mr. li told us an interesting story.李先生给我们讲了一个非常有趣的故事。状元典例 请把你的画展示给我看一下。 _答案：please show me your picture. 思路分析：show 的直接宾语是me，间接宾语是your picture。5. 主语（subject）动词（verb）宾语（object）补语（complement）s+v+o+c.句型特点：谓语动词后虽然已接有一个宾语，但意思还不完整，必须再加上另外一个成分(宾语补足语)对宾语进行补充说明。可以用作宾语补足语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。【例句】the news

11、 made us sad.那个消息令我们难过。the teacher asked us to answer the question.老师叫我们回答那个问题。we must keep our school clean.我们必须保持教室干净。状元典例他母亲告诉他不要在街上踢球。_答案：his mother told him not to play football on the street.思路分析：“母亲告诉他”中的“他”是句子的宾语，但意思还不完整，需加上“不要在马路上踢球”作为这一宾语的补足语。二、难点聚焦1. 五种基本句型的扩展 （1）主语+不及物动词+状语【例句】the machin

12、e works smoothly. 机器运转正常。 状元典例 那个歌唱演员唱得非常好。_答案：the singer sings very well.思路分析：这个句子是s + v. 的基本句型，well 是副词，修饰唱这一动作。 （2）there +不及物动词+主语【例句】 there is some milk in the bottle. 瓶子里有一些牛奶。状元典例there comes the bus.（找这个句子的主语）答案：主语是the bus 思路分析：这个句型是s+v. 基本句型中的一种特殊形式。（3）主语+不及物动词+ 动词不定式【例句】 they stopped to take

13、 a short rest . 他们停下来稍作休息。 状元典例bill 昨天来把书拿走了。_答案：bill came to take the book away.（4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语的句型中，通常是间接宾语（人）在前，直接宾语（物）在后，有时直接宾语和间接宾语可以对调，这时间接宾语前应加上适当的介词。如： give sb. sth. = give sth. to sb 直接宾语与间接宾语对调时,间接宾语前需加介词to的动词有：give (给), tell (告诉) , lend (借给) ,sell (卖), teach (教) , send (寄给),write (写),

14、 show (出示) , return(还给), bring(带来), pass(传递), leave(留给), offer(提供), hand(交给) 【例句】 give me the book, please. 请给我这本书。 give the book to me, please. buy sb. sth =buy sth. for sb. 间接宾语前需加介词for的动词有：buy(买), choose(选择), get (得到), make(做), order(订购), sing (唱歌), do (做), play(演奏) 【例句】her mother bought her a sk

15、irt. 她妈妈给她买了一条裙子。her mother bought a skirt for her. 状元典例1 我可以给你买一张票。_答案：i can buy you a ticket.i can buy a ticket for you.思路分析：直接宾语和间接宾语有时可以互换，但是要注意间接宾语前介词的用法。状元典例2 你可以把这本书借给我吗？_答案：can you lend this book to me? can you lend me this book?思路分析：直接宾语和间接宾语有时可以互换，但是要注意间接宾语前介词的用法。5. 现在分词作宾语补足语时，句子的宾语就是该分词的

16、逻辑主语，它与现在分词之间是主动关系；过去分词作宾语补足语时，句子的宾语就是该过去分词的逻辑宾语，它与过去分词之间是被动关系。【例句】the boss keeps them working.老板让他们持续工作。i found the taxi broken on the way.我发现那辆出租车坏在了路上。状元典例他们把那个门锁了很长时间。_答案：they kept the door locked for a long time.思路分析：门不是自己锁，而是被锁，因此用动词的过去分词。三、状元笔记（一）巧记基本句型 英语句子万万千，五大句型把线牵； 句型种类为动词，后接什么是关键； 系词后面接

17、表语，vi独身无牵连； vt又可分三类，单宾双宾最常见； 还有宾语补足语，各种搭配记心间。（二）五种基本句型要记牢1. 主语+系动词+表语 2. 主语+不及物动词 3. 主语+及物动词+宾语 4. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 5. 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语一、分析下列句子分别属于哪种基本句型1. the train is coming.( )2. we all like english. ( )3. danny looks happy. ( )4. mom gave me a present.( )5. the story makes me laugh. ( )6. they

18、work hard. ( )7. the flower is dead. ( )8. plants need water. ( )9. he gave me some seeds. ( )10. we should keep the plants in the shade. ( )11. many animals live in trees. ( )12. the workers are working hard. ( )答案：1. s+ v. 2. s+ v +o.3. s+ v +p.4. s+v+ino+do.5. s+v+o+c.6. s+ v.7. s+ v +p.8. s+ v +

19、o.9. s+v+ino+do.10. s+ v.+o11. s+ v.12. s+ v.思路分析：认真分析每个基本句型的构成，找出句子的基本结构。运用基本句型对句子进行分析，可以使一个复杂的句子变得很简单。同时，在写句子的时候，也可以把一个简单的句子写得很复杂。（二）翻译下列句子1. 你们看起来气色很好。_2. 他们成了朋友。_3. 我们的任务是好好学习。_4. jim 在那儿。_5. 人们玩得很愉快。_6. 这位漂亮的女士想让我唱歌。_7. 孩子们还没有看完书。_8. 他看上去很忙，是吗？_9. 我们总是礼貌地称呼他李老师。_10. 昨天我们的教室里发生了什么事？_答案：1. you lo

20、ok very well.思路分析：主系表结构的句型。2. they became friends.思路分析：主谓宾结构的句型。3. our duty is to study hard.思路分析：主系表结构的句型。4. jim is there.思路分析：主系表结构的句型。5. people are having a good time.思路分析：主谓宾结构的句型。6. the beautiful lady wants me to sing.思路分析：主谓宾加宾语补足语的句型。7. the children havent finished reading books.思路分析：主谓宾结构的句型

21、。8. he seems very busy, doesnt he?思路分析：主系表结构的句型。9. we always call him mr. li politely.思路分析：主谓宾加宾语补足语的句型。10. what happened in our classroom yesterday?思路分析：主谓结构的句型。（答题时间：45分钟）翻译下列句子： 1. 她很擅长游泳。_*2. 当时她看起来很不开心。 _*3. 这几年我的家乡发生了很大的变化 *4. 我去年在学校的数学竞赛中得了一等奖。 *5. 有个老人静静地坐在窗前。 *6. 当我到达教室的时候，我发现里面没有人。 _ *7. 我

22、每天都要花费两个小时的时间才能完成作业。 _ *8. 我盼望尽快见到你。 _ *9. jim 重重地摔倒了。 _ *10. 为了改善北京的交通，政府应鼓励人们乘坐公共交通工具或者骑自行车出行。_ 1. she is good at swimming.上述所示的上海经济发展的数据说明：人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。使大学生对diy手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。2. she looked unhappy at that time. *3. great changes have t

23、aken place in my hometown these years. 4、“体验化” 消费 *4. i won the first prize in the school math competition last year.加拿大公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果*5. there was an old man sitting quietly by the window.*6. when i got to the classroom i f