完善本科生海外访学项目思索及建议

1、完善本科生海外访学项目思索及建议摘要海外访学是发达国家本科教育实施国际化战略的 普遍经验。本文以西北农林科技大学经济管理学院本科生海 外访学经历为例，总结访学团在美国密歇根州立大学的实习 概况，凝练了密歇根州立大学国际化教育的借鉴经验与启 示，进而从项目运行与管理视角提出持续推进与完善本科生 海外访学计划的相关建议。关键词 海外访学 本科生 国际化 密歇根州立大 学中图分类号：g640文献标识码：a0引言海外访学是高校实践教学中的一种新型教学模式，其特 点在于依托发达国家名校的国际化教育平台和全球化视野， 先进的教学管理水平和良好的实训设备，高水平的教师队伍 与独特的多元文化氛围，推动国内髙校

2、的教育教学改革，探 索高校国际化教学模式与途径。为探索推进农林高校经济管理专业本科教学的国际合作机制与新型模式，西北农林科技大学启动了国际化战略“本科生国际视野拓展计划”，于2012年7月16日至2012 年8月21日从经济管理学院选派15名本科生到美国密歇根 州立大学进行为期35天的专业实习。本文回顾与总结美国 密歇根州立大学暑期实习的概况，以及教学特点、方法、借 鉴经验与启示，提出推进与完善本科生海外访学项目的相关 建议。1海外访学概况本次海外访学主要围绕经济管理类专业的本科教育与 人才培育、农业科技推广与示范、农业产业经营与管理实践 等主题开展专题活动，主要包括三大类：1.1专题报告来自

3、密歇根州立大学农学院、商学院、国际教育中心、 科研基地、农业科技推广站的众多专家共举办各类专题报 告，涉及国际交流与研究生联合培养计划、动植物育种、能 源开发与利用、水资源管理与规划、林业资源保护与规划、 气候变化与碳汇交易制度设计、工商业企业经营与管理、农 业科技推广及其应用、社会公共教育与新生代农场主培养等 专题。系列专题报告旨在让学生深入浅出地了解农业经济管 理专业各领域的国际前沿和研究热点，提升学生的专业知识 和专业能力。1. 2参观体验实地参观美国高校及地方政府下属的农业科研基地、科 技推广服务站，农场、林场、畜牧养殖场，动植物保护区、 森林生物量观测中心，以及能源、食品、木材加工企

4、业。通 过参观体验，充分了解美国农业推广站的机构分布与组成、 工作项目与工作流程，美国农业产业的经营与管理状况，资 源和环境的保护机制与实践，以及美国林业产业链的构成与 运营管理等实践活动。参加体验活动突出了二大主旨，一是 通过亲身观察不同农业科技与生产方式对农业产出、资源和 环境的影响，深入体会科技对农业产业发展的重要作用；二 是感悟自然科学和社会科学在生产实践应用中的有机融合， 激发学生的专业学习兴趣，扩展学生的科学素养与综合素 质。1. 3讨论沟通教学互动是美国高校教学的特色之一，通过各类 seminar.演讲、汇报等活动，让学生与高校教授、企业家、 农场主充分交流，在自主学习过程中培养

5、学生对专业知识的 应用能力，对科学问题的发现与分析能力，以及综合性的思 考、沟通和表达能力。访学团通过学习、体验、交流三种形 式，将课堂学习、专题研讨、实地考察与文化交流有机地融 为一体，使实习学生得到了充分有益的锻炼。2经验与启示总的体会是，美国密歇根州立大学的办学理念非常先 进、国际化程度很高，而且具有基础科学研究长期坚持、科 学研究深入细致、科研积累十分厚重、学科交叉优势明显等 突出特征。2.1自然学科与社会学科的有机结合，重视战略问题研究密歇根州立大学高度重视自然学科和社会学科的有机 结合，高度重视基础研究和基础应用研究。通过高度重视促 进学科交叉，围绕解决全球性、基础性的重大科学和实

6、际问 题，开展问题驱动型的科学研究，始终立足国际前沿研究领 域，突出重大创新，形成重大科技成果。密歇根州立大学通 过整合学科资源的体现交叉，突出创新，促进优势学科与交 叉新兴学科协调发展；通过搭建国际科技合作平台，组建跨 国研究团队，开展气候变化、生物能源、遗传育种、资源环 境评估等国际前沿研究；通过营造全方位、常态化的国际交 流环境，保持大学办学理念的先进性和科学研究的超前性、 前沿性，进而在激烈的人才竞争、创新竞争中保障其持续发 展和优势地位。2. 2产一学一研有机结合，科研服务社会作为美国征地法案(land-grant colleges acts)建 校的典范，美国密歇根州立大学非常重视

7、为当地生产和社会 文化、生活服务。成立专职负责推广(extension)工作的 管理部门，并与当地政府构建享誉全世界的农业技术推广服 务体系(agi&bio-technology extension system)。推广 机构的负责人(extension director)作为学校和密歇根 州农业部门的联合代表，负责管理本州境内的全部推广工 作，并参与农业推广和社会服务工作的管理决策。密歇根州 立大学农业推广服务的内容主要包括：农场管理、转基因作 物、能源作物、精准农业和气候变化等。在推广服务过程中, 学校与地方政府、协会、社区紧密协作，教育农场主应用地 理信息系统(geographi

8、c information system, gis)等 现代化的生产管理技术，合理利用农业资源、保护自然环境; 同时，还注重社会服务，如启动4h新生代农场主教育培训 项目(head, hand, health, heart； 即脑健、手 健、身健、心健，强调与倡导健康、快乐地应用科技从事农 业产业)，教育与引导青年知农、爱农，通过向青年传授农 业生产的知识和技能，培养新生代农场主。2.3体验式、引导式教学，寓教于乐为提高教学质量和激发学习兴趣，体检式教学是密歇根 州立大学农业经济管理专业常用的教学方式。这种教学方式 的优点就在于，能够让学生亲身近距离观察动物、植物、大 自然，培养学习的热情。如

9、下属于密歇根州立大学的w. k. kellogg (kbs)科研基地和教育推广站，学生在专职教师的 指导下分类参观农场、养殖场、林场、动植物保护区以及相 关科研基地，并需要亲自动手参与农艺生产过程。美国将这 种教学方式形象的称之为"field walking tour"。这种 学习方式，既有助于培养学生的自主学习能力和思考能力， 也极大地激发了学习的热情，起到了寓教于乐的良好效果。 3建议根据西北农林科技大学选派经管专业本科生赴美国密 歇根州立大学暑期实习经验与启示，从持续推进与大力提升 本科生海外访学计划项目角度，拟提出以下建议。3.1加强国际合作，项目常规化，品牌化参与

10、本次海外访学的师生，无不深刻地感受到，高等教 育国际化趋势明显。对外交流已经是世界一流大学普遍采用 的教育模式，也是世界一流大学发展的必然结果。践行高等 教育国际化战略，选派优秀的本科生代表到海外感受国际一 流名校的教学理念、教学方法和社会文化、生活，是推动我 国本科生国际交流较为可行的路径。因此，建议国内高校大 力推进与国外名校之间的校际合作，对本科生海外访学计划 项目给予持续资助，创造机会让优秀的本科生参与海外访学 项目，将海外访学项目做成国内高校本科国际化教育的精品 项目和品牌项目。3. 2运作规范，总结提高选派本科生海外访学是项探索性的创新型教育工作，需 要根据学科和专业特性，结合学生

11、的发展需求，并借鉴国外 高校髙等教育的特点，探索有效且为学生所乐于接受的教学 模式、教学方法和教学内容。本次在密歇根州立大学的暑期 专业实习，整体方案设计、日程安排、具体内容、教学方式 都非常合理，得到访学团师生的一致认可，也为后续访学项 目计划提供有益的借鉴。因此，可以在每次访学安排的基础 上，计划后续访学项目的详细方案，编制项目操作流程、培 训计划和手册、注意事项。3.3研究生与本科生共同参与，相互促进由于多数本科生刚刚接触专业领域，专业知识有限，学 识结构较窄，往往难以完全吸收与消化国外高校专业领域的 科研设计。研究生参与海外访学项目可以起到如下作用：第 一，短期海外访学有助于研究生进行

12、留学决策。通过参加海 外访学，研究生本人有机会在相对充裕的时间了解国外高校 学习、生活的方方面面，帮助研究生更好地进行留学决策。 这种体验，使得研究生的决策更具可行性和价值。第二，研 究生可以为本科生起到示范和引领的作用。相对于本科生来 讲，研究生已经开始接触或已从事相关领域的科学研究，既 可以从更深层面与国外教授进行交流，也可以通过访学团的 内部讨论、沟通，帮助本科生更好地学习；同时，研究生的 学业规划可以为本科生的学业发展起到有益的借鉴和激励 作用。本文是西北农林科技大学国际化战略本科生国际视野 拓展计划阶段性成果参考文献1 陈慧娥，王清，王常明以学生为中心的地质实习 教学方法改革一一美国密西西比大学野外地质实习启示j. 高等浇筑教育，2012.21 (4)： 104-106.2 张艳虎.大学生海外实习项目的开拓与管理j 出国与就业(就业版)，2011 (17)： 35-36.3 张西茜.美国高校课堂互动式教学方式评述j. 中国成人教育，2011 (5)： 111