小学生综合实践活动课：设计班级文化衫

1、小学生综合实践活动课：设计班级文化衫活动目标：1、使学生加深了解文化衫在生活中的作用，明白班 级文化衫的内涵和作用。2、理解本学期所设计班级文化衫的班级特色表现方式, 明确其主要是从统一的班级标识、图案表现形式、整体布 局等几方面表现的，并在活动中使学生的分析问题和解决 问题的能力有所提高。3、通过活动，使学生的创新能力在活动中体现出来， 充分发挥学生的想象力来设计班级文化衫的图案内容，启 发学生设计出能体现个人风采的精彩作品。4、培养学生良好的审美意识和勇于表达自我的创新意 识，调动起学生创作的积极性和自豪感。学会在今后的生 活中善于发现美、创造美来装扮和美化自己的生活。活动重点:了解班级文

2、化衫的内涵和设计方法，能独立设计出既 能凸现班级特色、又能展现个人风釆的文化衫作品。活动难点：学会找到合适的班级文化衫设计元素，再通过合理组 织图案、搭配颜色，设计出具有优秀有个性的文化衫作 品，提高学生的审美能力和创造能力。活动过程：一、 活动导入：1、同学们，上节课我们大家研究细化了本学期的综合 实践活动2、相信大家在生活中对各种文化衫肯定有一定的接触或了解，哪一件文化衫让你印象最深刻？谁来说一说?指生回答2、你所见到或听过的班级文化衫是通过什么形式来突 出班级特色的呢？完全统一：选择最优秀的班级文化衫设计图，统一绘 制成相同内容形成班级文化衫；同中求异：班级文化衫要求班徽和布局统一，但图

3、案 内容可张扬个性有所不同；小组讨论得出本学期设计第二种形式的班级文化衫， 既突出班级特色，又展现个人风采。3、今天我们作为设计师，想要设计第二种形式的班级 文化衫。首先我们应该从哪几个大的方面考虑设计内容呢?生回答，师板书：班级标识主体图案色彩搭配整体布局4、那么你准备怎么设计自己的班级文化衫呢？从板书 上陈列的几个主要方面和小组成员说说你的具体设想，看 看是否合理可行？四人小组讨论，完善板书内容内容：图案、班级名称等班级标识：主题：突出班级特色，展现班级形象位置：左前胸、袖口、后背等形式：文字式、纯图式、图文并茂式主体图案：简洁明了，图案健康、积极向上位置：胸前、后背、胸前和后背色彩搭配：

4、强烈、鲜明、颜色种类不宜过多（三种左右）整体布局：主体图案在胸前，大小适中，班级标志在 袖口5、大家都已经对如何设计班级文化衫有了一定的了解 和想法，那么哪一种想法设计到班级文化衫上才会相得益 彰？我们一起来欣赏部分同学课下搜集后存放到老师这里 的各类文化衫的图片，学习借鉴他人作品的可取之处。课件播放各类文化衫图片，共同欣赏并学习。三、师小结：今天我们大家共同讨论学习了如何设计班级文化衫， 并通过对比图片资料归纳出了我们的班级文化衫的一些设 计要求，我们要想设计好自己的班级文化衫，下一步重点 需要做什么准备工作呢？1、准备a4纸和绘图工具;2、可以课下构思班级文化衫的设计内容做准备;3、可以通过调查问卷的方式调查大家喜爱的图案元素;4、可以采访美术老师关于图案构图、色彩搭配等方面的专业知识；四、板书设计：如何设计班级文化衫内容：图案、班级名称、毕业年限班级标识：主题：突岀班级特色，展现班级形象位置：左前胸、袖口、后背形式：文字式、纯图式、图文并茂式主体图案：主旨：简洁明了，图案健康、