安徽省长丰县实验高级中学高中语文选修《语言文字应用》第二单元第一节字音档案教案_第1页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精长丰县实验高中2016 2017 学年第二学期高二年级语文学科集体备课教案备课教师：史步周孔敏项目内容课题第一节 字音档案汉字的注音方法修改与创新教学目标教学目标 : 1.初步了解直音法、反切法、注音字母。2。掌握汉语拼音方案。教学重、难点教学难重点1。了解汉字的四种注音方法2。熟悉汉语拼音方案及汉语拼音拼写规则教学准备多媒体等教学设备教学过程一、导入古人是如何给汉字注音的？二 了解汉字的四种注音方法1 课堂活动：辨字识音查阅书上所给出的康熙字典和新华字典上的“语言文字”学必求其心得，业必贵于专精四个字的注音方法，带着问题自学什么是“直音法”、“反切法”、“注音字母”

2、和“汉语拼音”。2 我来当老师由领悟快的同学来就“语言文字四个字讲解何谓“直音法 、 “反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”，教师酌情补充 . 3 结合课文说说“直音法”、“反切法”、“注音字母”的局限性 。4 趣味练习：小组合作完成课后练习一的汉子拼图游戏。三 突破重点：熟悉汉语拼音方案及汉语拼音拼写规则1 汉语拼音方案包含哪些内容 ? 明确：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号. 2 课堂活动 :标注采桑谣和捕鱼歌两首诗的注音,复习 21 个声母和38 个韵母。3 何谓音节？它有哪些要素构学必求其心得，业必贵于专精成？明确：音节是汉语可以自然感知的最小的语音片段 ,也是语音的最基本的结构单位。音节都有声母、韵母、声调构成 . (如需要 ,可补充“音素”最小的语音单位。包括元音和辅音这一概念 .）4 何谓“韵头、 韵腹和韵尾 ？明确：以yuan 为例， u 为韵头， a 为韵腹，n 为韵尾。5 汉语拼音拼写规则有哪些？教师补充“韵母表”以消解学生理解难度 . 板书设计“直音法”、“反切法”、“注音字母 “汉语拼音 . 教学反思

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