人教版聪明的华佗

1、人教版一年级语文下册第四单元人教版一年级语文下册第四单元 教学目标 ?1学会本课生字，掌握词语。 ?2正确、流利地朗读课文。 ?3懂得解决问题不能使蛮劲，要抓住其特点想出切实可行的办法。 华佗简介 ? 华佗华佗（约145-208） 东汉末医学家，汉族。字元化，沛国谯（今安徽亳州市谯城区）人，据人考证，他约生于汉永嘉元年（公元一四五年），卒于建安十三年（公元二八年）。这考证很可疑。因为后汉书?华佗传有华佗“年且百岁，而犹有壮容，时人以为仙”的记载，也有说他寿至一百五六十岁仍保持着六十多岁的容貌，而且是鹤发童颜的记载。据此，华佗可能不止活了六十三岁。华佗生活的时代，当是东汉末年三国初期。那时，军阀

2、混乱，水旱成灾，疫病流行，人民处于水深火热之中。当时一位著名诗人王粲在其七哀诗里，写了这样两句：“出门无所见，白骨蔽平原”。这就是当时社会景况的真实写照。目睹这种情况，华佗非常痛恨作恶多端的封建豪强，十分同情受压迫受剥削的劳动人民。为此，他不愿做官，宁愿捍着金箍铃，到处奔跑，为人民解脱疾苦。 ? 不求名利，不慕富贵，使华佗得以集中精力于医药的研究上。后汉书?华佗传说他“兼通数经，晓养性之术”，尤其“精于方药”。人们称他为“神医”。他曾把自己丰富的医疗经验整理成一部医学著作，名曰青囊经，可惜没能流传下来。但不能说，他的医学经验因此就完全湮没了。因为他许多有作为的学生，如以针灸出名的樊阿，著有吴普

3、本草的吴普，著有本草经的李当之，把他的经验部分地继承了下来。至于现存的华佗中藏经，那是宋人的作品，用他的名字出版的。但其中也可能包括一部分当时尚残存的华佗著作的内容。 华佗是我国古代有名的华佗是我国古代有名的医生。七岁的时候，妈妈送医生。七岁的时候，妈妈送他到蔡医生那里去学徒。他到蔡医生那里去学徒。 要求：要求： 借助拼音读课文，读准字音。借助拼音读课文，读准字音。 思考：思考： ?这篇课文共有几个自然段？这篇课文共有几个自然段？ ?主要讲了一件什么事情？主要讲了一件什么事情？ 1.羊斗得很凶。 2.硬拉是不行的，我得想个办法。 ?你从哪儿看出华佗很聪明？你从哪儿看出华佗很聪明？ 两只羊头对头

4、，角两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶对角，你顶过来，我顶 过去，斗得很凶，谁也过去，斗得很凶，谁也 不肯让谁。不肯让谁。 华佗采来（华佗采来（鲜嫩鲜嫩 ）的）的青草，两只手（青草，两只手（各拿各拿 ） 了一把，在两只羊面前了一把，在两只羊面前相斗相斗 ）（晃动晃动 ）。两只（）。两只（ 的羊被华佗引开了。的羊被华佗引开了。 华佗采来鲜嫩的青草，两手华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。各拿一把，在两只羊面前晃动。 用学过的词句完成下列练习。用学过的词句完成下列练习。 1.我看到两头牛斗得很凶，它（我看到两头牛斗得很凶，它（ ），），（ ）（）（ ），（），（ ），），谁也不肯

5、让。我两手（谁也不肯让。我两手（ ），在它），在它们眼前（们眼前（ ），两头牛看到青草，都），两头牛看到青草，都（ ），两头相斗的牛（），两头相斗的牛（ ）。）。 ）。我就想）。我就想2.我看到两头牛，（我看到两头牛，（斗的很凶斗的很凶 好办法好办法 ）把它们引开了。）把它们引开了。 了一个（了一个（ 读一读，想一想读一读，想一想 1.两只相斗的羊被华佗引开了。两只相斗的羊被华佗引开了。 2.华佗把两只相斗的羊引开了。华佗把两只相斗的羊引开了。 蔡医生看了，很高兴，蔡医生看了，很高兴，立刻立刻收下这个聪明的徒弟。收下这个聪明的徒弟。 ?我的汉字朋友们我的汉字朋友们 “ 医医”的第二笔是（的第二笔是（ ） （1） （2） 凵凵医医“ 送送”先写（先写（ ） （1） （2） 关关 辶辶 指 导 书 写 上部分要压在口字的左上方。 名 代 左右结构，右边是斜