基础会计课程整体设计word版本

1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除基础会计课程整体教学设计、课程基本信息课程名称：基础会计课程代码：SAOB01学分：5学时：96授课时间：第1学期授课对象：会计电算化专业12级学生课程类型：会计电算化专业基础课先修课程：无后续课程：财务会计、成本会计、财务 管理、会计电算化二、课程目标设计总体目标：通过本课程学习能使学生具备扎实的会计基本知识、会计基本技能以及良好的专业素质，能胜任基本的会计工作，为后续的专业课程学习打下坚实的基础。能力目标：1. 能判断各项会计要素及其经济业务所引起的各会计要素的变化。2. 能运用借贷记账法处理一些常见的经济业务。3. 能正确填制和审核原始凭证。4

2、. 能充分运用借贷记账法来填制记账凭证。5. 能正确登记各种账簿。6. 能正确编制和阅读资产负债表和利润表。知识目标：1. 了解（1）会计的岗位要求（2）会计的形成与发展（3）会计法规体系和从业道德2. 理解会计基本知识（1）会计要素、会计账户（2）会计等式（3）借贷记账法3. 掌握会计的基本核算方法和基本操作技术（1）设置账户（2）填制和审核凭证（3）登记账簿（4）财产清查（5）编制财务报告素质目标：让学生养成良好的：1.爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、强化服务的会计 职业道德。2 团队协作精神。3 可持续发展能力。三、课程内容设计：序号模块（或子模块）名称学时1会计知识8

3、2借贷记账法123制造企业主要经济业务的核算304建账65企业日常业务处理一会计凭证46企业日常业务处理一会计账簿187期末业务处理128财务报告6合计96四、能力训练项目设计编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果1会计核算单项训练1-1会计认知能正确认识 企业中的会 计角色，会 计的职能， 会计的工作 过程。以及 作为会计人 员的职业道 德和素养。并且能够对 企业经济活 动的内容用 会计的语言 去描述了解会计的 的职能、对 象、发展及 会计法规体 系；掌握资产、 负债、所有 者权益、收 入、费用和 利润六个会 计要素以及 从概念中引 申出的各要

4、素特征；掌握会计等 式及其恒等 性，理解会 计等式恒等 性所制约经 济业务类型通过浅显易懂 的案例类比引 出所讲的内 容；给出案例让学 生分组分析判 断；老师分析、总 结、点评可展示学生 对于企业经 济业务对会 计恒等式的 影响的判别 结果1-2财会书写能在会计工 作中对数字 和文字进行 规范书写掌握会计工 作中大小写 数字和文字 的规范书写 方法拿出实际工作 中书写案例示 范；给出参考模 板，练习财会 数字的书写；老师指导纠正可展示学生 完成的财会 文字和数字 的书写1-3原始 凭证的 审核与 填制能够规范地 填制支票、 发票、领料 单、收据、 进账单、借 款单、差旅 费报销单等 常见的原始

5、 凭证能够准确地 划分各业经 济业务所应 采用的专用 凭证并熟练 进行规范填 制，掌握原 始凭证的审 核方法，掌 握原始凭证 的整理、粘 贴技能，能 够按规范流 程处理并传 递原始凭证发放单据， 学生分组判断 认知；老师指导、 总结、引入原 始凭证知识； 老师案例示 范如何填制；学生根据实 训案例填写；老师指导纠 正可展示每位 学生填制的 各类原始凭 证1-4会计 账户的 计算与 编制会 计分录能够利用常 用会计科目 开设账户；并利用借贷 记账法，能 够编制简单 经济业务的 会计分录；会计算账户 的余额熟练记忆常 用会计科目 的名称；掌 握会计账户 的一般结 构；理解并 掌握借贷记 账法的以下

6、 内容：（1） 记账符号，（2）各类账 户的结构及 各常用账户 的具体结 构，“ T”型 账户的登记 方法，账户 余额的计 算，（3）记 账规则，（4） 会计分录的 构成部分、 分类，能够 编制简单经 济业务的会 计分录通过浅显易 懂的案例类比 引出所讲的知 识；给出实训资 料，学生训练 计算账户余 额，编制会计 分录；老师分析、 总结、点评可展示完成 的计算案例 中所给账户 的余额；以及准确编 制的简单经 济业务的会 计分录1-5借贷 记账法 在企业 业务处 理中的 应用能够运用借 贷记账法和 应设置的账 户对一般工 业企业在资 金筹集；供 应过程；生 产过程；销 售过程以及 财务成果业 务

7、进行正确 的账务处理掌握般工 业企业在资 金筹集；供 应过程；生 产过程；销 售过程以及 财务成果业 务的核算及 应设置的账 户并运用这 些账户进行 正确的账务 处理给出学生 企业在不同类 型活动中的业 务案例，让学 生用会计语言 进行分析判 断；通过浅显易 懂的案例结合 之前所讲的借 贷记账法引出 所讲的业务处 理；给出实训 资料，学生训 练计算账户余 额，编制会计 分录；老师分析、 总结、点评可展示学生 编制的一般 工业企业在 资金筹集、供 应过程、生产 过程、销售过 程以及财务 成果业务核 算中的会计 分录2会计综合 训练（飞腾 股份有限 公司）2-1初始建账能够根据一 个会计循环 各阶

8、段的工 作内容，知 道什么样的 账户使用什 么样的帐 页；能够根 据企业资料 独立元成建 账工作掌握常用会 计账簿（日 记账、总账、 明细账）的 概念，以及 外观形式和 帐页格式的 分类；熟练 掌握企业各 会计账户所 采用的账簿 形式、帐页 格式；掌握 建账的内 容、方法和 相关操作技 能先以真实 的账证展示， 案例引入，了 解如何建账；学生通过 实训中的企业 业务资料，选 用适合的帐页 开设账户；最后老师 分析、总结、 点评可展示每位 学生元成建 账的账簿2-2会计 凭证处 理能够准备分 析判断取得 的原始凭证 的业务类 型，并利用 借贷记账法 熟练规范准 确地填制各 项经济业务 的通用记账

9、 凭证掌握记账凭 证填制的方 法首先让学 生根据实训案 例中之前所填 制的，以及外 来的原始凭证 进行分析判断 所发生的经济 业务活动类 型；然后拿出 企业的日常业 务采用通用凭 证，示范编制 相关记账凭 证；在此过程 中引入记账凭 证登记注意的 要点；接下来学 生根据实训资 料填制记账凭 证；老师指导、 总结、点评可展示每位 学生填制的 记账凭证2-3登记会计账 簿能够规范地 根据前期工 作成果登记 银行日记账 和现金日记 账、各类明 细账； 并按全月三 次汇总编制 科目汇总 表，掌握汇 总记账凭证 账务处理程 序下汇总记 账凭证的编 制方法，以 及总分类账 的登记方 法； 能够在登帐 的过

10、程中出 现错误的时 候才用合适 的错帐更正 方法进行更 正掌握日记 账、明细账、 总账账簿登 记的一般流 程和简化流 程及其适用 的业务范 围；掌握日记账 登记的一般 技能要求； 掌握试算平 衡方法及其 理论依据；掌握错帐的 查找和更正 方法根据实训 企业资料及前 期会计凭证进 行日常账簿的 连续登记，在 此过程中引入 账簿登记的知 识要点；然后再根 据科目汇总表 进行总账账簿 的登记，在此 过程中引入试 算平衡、平行 登记、如何编 制科目汇总 表、如何进行 账簿登记的知 识要点；学生根据实 训资料登帐， 老师在旁边指 导；最后总结 分析如果在登 帐的过程中发 现出错了，女口 何进行更正。 指

11、导学生不要 涂抹，而应采 用正确的错帐 更正方法可展示学生 根据企业实 训资料编制 完成的科目 汇总表以及 登记完成的 日记账、明细 账、总账2-4期末 对账、结 账1. 能够结合 企业具体情 况独立分析 判断其期末 账务处理的 步骤和内 容，并实际 进行相关操 作2. 能够在考 虑到期初未 达账项和银 行记账方向 的基础上， 熟练进行银 行对账并编 制银行存款 余额调节表3. 能够规范 地进行各类 账户的期末 结账1. 熟练掌握 期末账务处 理的内容和 程序；2. 掌握账证 核对、账账 核对的方 法；3. 掌握账实 核对的方 法，包括：（1）财产清 查的概念（2）货币资 金、存货和 往来款项

12、的 清查方法（3）永继盘 存制和实地 盘存制的概 念，以及其 确认本期发 出存货和期 末库存存货 成本的方法（4）存货、 固定资产盘 盈，盘亏的账 务处理4. 掌握各类 账户期末结 账的方法1. 根据实训企 业的资料和前 期日常工作的 基础上，分析 进行期末账务 处理，并登记 相关账簿2. 编制总账科 目试算平衡 表、核对银行 存款并编制银 行存款余额调 节表3. 对帐无误后 进行月末结账在上述过 程中依工作任 务引入相关的 知识点和设立 相关情景进行 判断（如何对 账，如何结账， 如何进行财产 清查，出现账 实不符的情况 如何处理，如 何编制银行存 款余额调节表 等等）最后老师 进行分析、总

13、 结可展示学生 完成已对账 无误并结账 的账簿，以及 装订好的凭 证2-5编制会计报 表会编制资产 负债表和利 润表掌握资产负 债表和利润 表的概念、结构、理论 基础、编制 时间发放报表， 分组讨论；案例引入 财务报告的相 关知识点和报 表的编制方 法；示范如何 编制财务报 表；学生根据 实训企业资料 及前期工作结 果，编制资产 负债表和利润 表；最后老师 分析，总结可展示学生 编制完成的 资产负债表 和利润表五、课程进程表第X次周次学时单元标题项 目 编 号能/知目标师生活动其它（含考核内容、方法）112会计知识1-1能正确认 识企业中 的会计角 色，会计的 职能，会计 的工作过 程。明白作

14、 为会计人 员的职业 道德和素 养教师分析、引入 知识、点评学生分组讨论考核：案例分析212会计要素与 会计恒等式1-1能准确判 断资产、负 债、所有者 权益、收 入、费用和 利润六个 会计要素学生分组操作、 成果展示教师分析、引入 知识、点评考核：给出经济 业务能正确判 断其中的会计 要素类型312财会书写1-2能在会计 工作中对 大小写数 字规范书 写学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：布置的财会书 写任务422原始凭证的 审核和填制1-3能简析 原始凭证 反映的业 务内容能辨识 外来单据 的真假能正确 填制各种 原始凭证学生分组操作、成果展示教师分析、示 范、引

15、入知识、 点评考核：原始凭证 的填制成果522会计科目1-4熟练记忆 常用会计 科目的名 称学生分组讨论、 成果展示教师分析、引入 知识、点评考核：对常用会 计科目的熟悉 程度622会计科目表 中的常用会 计科目1-4熟练记忆 常用会计 科目的名 称学生分组讨论、成果展示教师分析、引入 知识、点评考核：对常用会 计科目的熟悉 程度732会计账户1-4能掌握会 计账户的 结构组成学生分组讨论、 成果展示教师分析、引入 知识、点评考核：根据会计 科目设置账户832借贷记账法原理1-4能理解借 贷记账法 记账规则学生分组操作、 成果展示教师分析、引入 知识、点评考核：借贷记账 法的记账规则、 记账符

16、号的熟 悉程度932借贷记账法 的账户结构1-4会计算账 户的余额学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：计算案例 中账户的期末 余额1042借贷记账法 的会计分录1-4能够编制 简单经济 业务的会 计分录学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：编制课后 案例会计分录1142资金筹集的 核算会编制投 资者以货 币资金、实 物资产和 无形资产 投资相关 的会计分 录学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：根据案例 业务编写会计 分录1242资金筹集的 核算1-5会编制借 入长短期 借款，偿还 借款及各 常见负债 项目的会 计分录学

17、生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：根据案例 业务编写会计 分录1352资金筹集的 核算会编制向 投资者支 付利润等 经济业务 会计分录学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：根据案例 业务编写会计 分录1452供应过程的核算1-5能准确计 算各材料 的实际米 购成本学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：根据案例 业务编写会计 分录1552供应过程的 核算会编制原 材料过程 中买价、运 费及相关 采购款项 结算业务 相关的会 计分录学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：根据案例 业务编写会计 分录16

18、62供应过程的核算会编制出 差差旅费 报销的会 计分录学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：根据案例 业务编写会计 分录1762生产过程的核算1-5会简单成 本计算学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：根据案例 业务编写会计 分录1862生产过程的核算会编制日 常生产过 程各项费 用包括原 材料、工资 保险福利 等薪酬、固 定资产折 旧及修理、 以及差旅、 水电等其 他费用相 关业务的学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：根据案例 业务编写会计 分录会计分录1972生产过程的核算会期末制 造费用及 完工产品 成本的分 配、

19、结转方 法和会计 分录的编 制学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：根据案例 业务编写会计 分录2072销售过程的核算1-5会编制日 常产品销 售收入、材 料销售收 入取得及 相关款项 结算的会 计分录学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：根据案例 业务编写会计 分录2172销售过程的核算会编制销 售费用业 务的会计 分录学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：根据案例 业务编写会计 分录2282销售过程的核算会产品销 售成本、销 售税费及 材料销售 成本期末 处理方法 及会计分 录编制学生分组操作、成果展示教师分析、引入

20、知识、示范、点 评考核：根据案例 业务编写会计 分录2382财务成果形 成与分配的 核算1-5会计算各 种利润学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：根据案例 业务编写会计 分录2482财务成果形 成与分配的 核算会编制营 业外收支 业务范围 及会计分 录学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：根据案例 业务编写会计 分录2592财务成果形 成与分配的 核算能够熟练 进行期末 损益结转、 所得税计 提结转、利 润分配及 年末账项 结转等会 计分录的 编制学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：根据案例 业务编写会计 分录2692

21、会计账簿的 分类和设置2-1知道什么 样的账户 使用什么 样的帐页学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、点评考核：判断给出 账户应用什么 类型的帐页2792模拟建账2-1能够根据 企业资料 独立元成 建账工作学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：实训模拟 建账的情况28102模拟建账2-1能够根据 企业资料 独立元成 建账工作学生分组操作、成果展示教师分析、点评考核：实训模拟 建账的情况29102记账凭证的 填制能够熟练 规范准确 地填制各 项经济业 务的通用 记账凭证学生分组操作、 成果展示教师分析、引入 知识、点评考核：实训记账 凭证的填制情 况30102记账

22、凭证的 填制2-2能够熟练 规范准确 地填制各 项经济业 务的通用 记账凭证学生分组操作、成果展示教师分析、点评考核：实训记账 凭证的填制情 况31112日记账的登 记-现金账2-3能够熟练 规范地根 据前期工 作成果登 记现金日 记账学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：实训现金 账的登记情况32112日记账的登 记-银行账能够熟练 规范地根 据前期工 作成果登 记银行日 记账学生分组操作、成果展示教师分析、点评考核：实训银行 帐的登记情况33112明细账的登 记-二栏式2-3能够熟练 规范地根 据前期工 作成果登 记二栏式 明细账学生分组操作、成果展示教师分析、引入

23、 知识、示范、点 评考核：实训三栏 式明细账的登 记情况34122明细账的登 记-多栏式能够熟练 规范地根 据前期工 作成果登 记多栏式 明细账学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：实训多栏 式明细账的登 记情况35122明细账的登 记-数量金 额式能够熟练 规范地根 据前期工 作成果登 记数量金 额式明细 账学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：实训数量 金额式明细账 的登记情况36122试算平衡2-3能灵活运 用试算平 衡的方法学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：实训科目 汇总表的编制37132平行登记能灵活运 用总

24、分类 账户与明 细分类账 户的概念 及其平行 登记方法学生分组讨论、教师分析、引入知识、点评考核：对平行登 记的运用38132总分类账的登记能够熟练 规范的登 记总分类 账学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：实训总分 类账的登记情 况39132错帐更正2-3能够采用 适用的错 账更正方 法，对实训 中出现的 各类错账 进行更正学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：实训中登 记出错的地方 是否米用正确 的方法进行正 确更正40142期末账务处 理的程序2-4能熟练掌 握期末账 务处理的 内容和程 序学生分组操作、 成果展示教师分析、引入 知识、点

25、评考核：对期末账 务处理程序的 熟悉程度41142账证核对、 账账核对2-4能熟练掌 握帐证核 对、帐帐核 对的方法学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：实训中账 证核对、账账核 对的结果42142账实核对、 账实不符的 账务处理2-4能查找出 未达账项， 能编制银 行存款余 额调节表学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：实训中账 实核对的结果； 出现账实不符， 如何处理43152账实核对、 账实不符的 账务处理2-4能使用正 确的账实 核对方法 对现金、存 货、固定资 产进行清 查；并对清 查结果做 出账务处 理学生分组操作、成果展示教师分析、

26、引入 知识、示范、点 评考核：实训中账 实核对的结果； 出现账实不符， 如何处理44152期末结账2-4能够规范 地进行各 类账户的 期末结账学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：实训中结 账后的账簿45152会计档案整 理2-4能熟练进 行会计凭 证的装订学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：实训凭证 和账簿的装订 情况46162财务报告2-5知道什么 是财务会 计报告以 及它的内 容学生分组操作、 成果展示教师分析、引入 知识、点评考核：财务报告 的内容47162资产负债表2-5会编制资 产负债表学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示

27、范、点 评考核：实训中编 制完成的资产 负债表48162利润表2-5会编制利 润表学生分组操作、成果展示教师分析、引入 知识、示范、点 评考核：实训中编 制完成的利润 表六、第一节课梗概（一）激发学习的积极性，逐渐认知会计通过传统意识上会计角色的认识，从所谓的“账房先生”的识数、记账到现代会计的职能、各个岗位所从事的工作任务，引入典故，带学生去了解会计的发 展。在此过程中提出问题一“什么是会计”、“会计所提供的财务信息有什么用， 对谁有用？”，介绍会计角色与企业管理者，银行，税局等单位人员的关系。（二）简单介绍课程内容和课程课时安排，以及考核要求。本课程主要介绍会计的基本知识、会计的基本核算方

28、法和基本操作技术， 并结合企业案例完成一个完整的会计工作过程。课时安排和考核要求详见课程内 容设计和考核方案。（三）重要性。从专业的规划的角度，提出本课程是基础入门，为以后的会计课程打下基础。也是就业必备的会计从业资格证的必考科目。介绍与会计相关的考试。（四）职业道德教育。以社会的会计岗位的违法案件警示：作为一名专业的会计人员应具备的职业 道德和素养。七、考核方案序号考核方式考核内容成绩比例（%1项目成果展示属于过程考核，在 每个项目教学过程 中实施，具体考核 学生会计核算在实 际中的核算能力。50%2小组互评属于过程考核，小 组成员根据小组作 业中的表现进行评 分。5%3考勤属于过程考核，学

29、 生到课情况5%4终结考核期末闭卷考核，具 体考核学生基础会 计知识的掌握程 度。40%合计100八、教学材料 （指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等）1、建议教材基础会计 吉林大学出版社陈东领基础会计模拟实训教程 西北工业大学出版社 张志萍/单治国2、主要参考书会计基础工作规范财政部企业会计准则财政部企业会计准则应用指南财政部企业会计准则案例讲解 企业会计准则编审委员会基础会计东北财经大学出版社郭会云会计学基础教程立信会计出版社 董惠良会计学原理首都经济贸易大学出版社夏成才3、所需仪器、设备、工具计算器、会计凭证、会计账簿、锥子、打孔器、黑色水笔、红色水笔尺子、 财务印章、口取

30、纸、大头针、曲别针、胶水、线绳、夹子、剪刀九、需要说明的其他问题十、常用术语中英文对照(A)acco unting会计acco un ti ng bases会计基础acco un ti ng period会计期间assets资产(B)ba nk rec on ciliatio n银行存款调节表bank stateme nt银行对帐bill payable应付票据bill receivable应收票据burden 制造费用(C)capital 资本 capital expe nditure资本支出cash现金 cash acco unt 现金账户 cost 成本 cash flow statem

31、e nt 现金流量表 cheque 支票 cost of sales 销售成本 creditor 债权人curre nt asset流动资产 curre nt liabilities (D) debtor 债务 debtors 应收款 depreciation 折旧流动负债复式会计direct cost 直接成本 double en try acco unting (E) expe nses 费用(I)i ndirect cost间接成本 in ta ngible asset无形资产(F)fi ni shed goods完成品 fixed asset固定资产只供学习与交流inven tory

32、存货in vestme nt投资(J)journal 日记账(L)labour 人工 liabilities负债(M)managed cost 管理成本marketi ng cost营销成本materials requisiti on领料单materials retur ned note退料单(N) net profit净利润(O)overhead cost 制造费用(P)payable ledger应付款项账户period cost期间成本perpetual inventory 永续盘存 physical inventory实地盘存product cost产品成本 product ion c

33、ost 生产成本(R)raw material原材料 report 报表 reve nue收入(T)total assets总资产(V)oucher 凭证(S)selli ng cost销售成本附：课程整体设计体会本课程为学生接触的第一门专业课，因此，首先对“会计”进行概述，并引 入会计要素及会计等式等最基本的会计理论，让学生对学科和职业有一个基本的 认识。无论从事哪一个会计工作岗位的工作，都必须具备最基本的会计核算能力， 即掌握借贷记账法，能够熟练运用它对本岗位所涉及的经济业务进行计量和记 录，所以，课程接着介绍借贷记账法，并包括该记账方法必然涉及的会计科目、 会计账户。然后再以一个小型工业

34、企业的主要常见经济业务为例，说明各会计工作岗位如何运用借贷记账法对相关经济业务进行分析、记录，以及各岗位间会计 数据如何传递、衔接，让学生不仅能够处理本岗位的经济业务， 还能从把握会计 核算工作的全局，为建立全盘账务处理能力打下良好的基础。因此，我在进行课程整体设计的时候，主要的设计理念体现在一下几方面：1. 以实际工作步骤为主线无论是课程内容的选取，还是教学内容的组织，始终围绕实际会计工作的步 骤及内容，以实际工作流程为教学内容和教学组织顺序，将割裂的会计核算方法， 融于实际工作需求中，既突出了知识的应用性，同时，让学生对会计工作的整体 框架有了更清晰的思路。2. 工作任务的真实性课程实训中提交给学生的模拟企业资料是以来自于实践一线的案例为基础， 精心组织挑选的，要求学生完成的从建账、日常凭证账簿处理到期末处理、 报送 会计信息，并顺利过渡到下一会