2022年长城四年级语文教案人教版

1、17 课长城教学目标1通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。2学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。3学习本课的生字、新词。4有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。教学重难点1图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。2展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，提炼研读专题、同学们，现在请看大屏幕， 展示长城背景图， 同时播放霍元甲主题歌万里长城永不倒。2、同学们，看到这气势磅礴的长城， 听到这铿

2、锵有力的歌声， 你有什么感受呢？3、大屏幕长城背景图上依次出现三句话，教师激情诵读。师：不要以为这是三位普通游客的搪塞之语，你万万想不到这些发自肺腑的赞誉之词，分别出自美国前总统尼克松、 俄罗斯前总统叶利钦、 以色列前总理拉宾（大屏幕出示三位人名） 之口。听了这些了不起的国际名人对长城的赞誉，你想说什么？最想问什么？4、从学生回答中提炼出研读专题：长城奇在何处？为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？今天我们就一起去游览举世闻名的万里长城！板书课题：长城齐读课题。二、图文对照，感知长城教师指导观察图，让学生感受画面。、请看这一幅图： 说说你从图中看到了哪些景物？这幅彩图所体现的是课文第几段的内

3、容？课文中是怎样描写的？师：现在让我们去书中找答案吧，请同学们打开书自由读1 段，思考：远看长城你看到了怎样的景象？（1） 长把能说明长城长的词句找出并且读出来。（一万三千多里）师：一万三千多里有多长呢？要是让我们班的哪位同学去走估计要走上3 年呢，你能把这种感觉读出来吗？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -1. 指名读2. 男生齐读（2） 蜿蜒盘旋师：还写出了长城的什么？（形状）a、结合插图，理解崇山峻岭、蜿蜒盘旋师：崇山峻岭是怎样的山？长城就是建造在这崇山峻岭之上，请大家看插图，

4、你们看，长城顺着山势是曲曲折折、 起起伏伏， 它就是这样弯弯曲曲地盘旋在崇山峻岭之上，课文中用一个词语是？（蜿蜒盘旋）长城就是这样一条（长龙）b、理解为什么把长城比作长龙，将两者进行比较，找到相似之处。体会长城的雄伟、坚固。师：作者把长城比作长龙， 咱们来找一找， 长城跟巨龙之间哪些地方是一样的？（长、高、蜿蜒、雄伟）师：同学们，在现实生活中真有巨龙吗？巨龙只能是人们的一种想象，而我们的长城确是实实在在地巍然屹立在我国北方的峻岭之上，他是那样雄伟，那样坚固。你能把这种感受送进去吗？1. 指名读2. 生齐读三、图文对照，学习第二自然段。师：好一条东方巨龙，现在让我们走近长城去看一看，请看第二幅图

5、，近看长城给人的印象是什么？这幅彩图所体现的是第几段的内容？观察点有什么变化？请同学们自由朗读课文第2 段，思考：近看长城有怎样的感受？你从哪些地方看出高大坚固？（1）找出长城的结构（垛子、瞭望口、射口、城墙、堡垒）师：长城不但高大坚固，而且作为一项防御工程，它的构造也非常合理，请大家默读第 2 段，圈出课文具体描写了哪些地方？（2）学生交流，读这些词语（生交流，教师出示）（3） 师：（课件出示长城侧面图）老师有一幅长城的近照，谁能看着向大家介绍长城的结构呢？在图中把这些地方标出来。（4） 说说这些设计有什么作用精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - -

6、 - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -（5） 模拟战场，让学生感受到长城的高大坚固、构造合理。（6） 回读第二段。（7） 情感升华，让学生说说看到如此的长城你不禁想说什么？师：所以有长城在， 敌人还能打进来吗？看着这样高大坚固、构造合理的长城你不禁想说什么？四、披文入情，倾动长城学习第三自然段。1这么高大坚固的长城令“我”想到什么？默读三自然段。从文中找出来，读一读。2默读这三句话，体会作者的思想感情，（1）站在长城上， 踏着脚下的方砖， 扶着墙上的条石，很自然地 想起古代修筑长城的劳动人民来。联系上下文说说加红字的意思。说说你明白了什么？（2）由此而联想到什么？指名

7、读第二句。师深情朗读，生凝神倾听后告诉老师想到、看到、听到什么？学生自由讲。（3）课文里哪一句话在感叹民工的辛苦与伟大。指名读，第三句。多少劳动人民的血汗和智慧， 才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。想想为什么说“长城是古代劳动人民血汗和智慧的凝结”你们从“多少”这个词想到什么？从“才”上体会到什么？所以说- 3齐读第 3 段，读出劳动的艰辛，读出非凡的创造，读出由衷的赞叹。五、学习第四自然段，感受民族的骄傲。 1 、讨论：为什么说长城是世界历史上的“伟大的奇迹”？（提示：因为：长城是那样气势雄伟；长城是那样高大坚固；长城显示了我国劳动人民伟大的智慧力量。所以长城在世界历史上是独一无二的，是中华民族的骄傲。）2、表达了作者怎样的思想感情？（喜爱、赞美）3、齐读四自然段。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -六、总结全文，激发自豪之情。总结谈话：长城建筑规模宏伟，气魄雄伟壮观，在世界历史上是一个伟大的奇迹，吸引了千千万万的中外游人。（课件出示中外游人等长城的图片的情景）她永远是