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文档简介

1、三年级上册数学集体备课教案时间： 2016年 月 日 主备人：热比亚·吾斯曼课题：整理和复习教学内容: 教材第47页,整理和复习第1-3题。一、教学目标：1. 知识与技能：能正确笔算万以内的连加，连减及加减混合运算，并能运用所学知识解决甚或中的问题。2.过程与方法：学生经历加减法的计算方法及验算方法。3.情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣，培养学生认真思考和验算的习惯。二、教学重点、难点重点进一步掌握万以内加减法的计算方法，并能熟练正确地进行计算。难点:学会整理知识。三、学习过程（一）导入新课。计算下面的各题。37+225= 263+678= 324-143= 701-407=（二

2、）学习目标：（1）知识与技能目标：连加，连减及加减混合运算，选择合适的计算方法。（2）方法与过程目标：学生经历解决问题的练习过程，体验解决问题的一般思路。（三）自学指导：（5分钟）数学名词解释： 快递 kuaidi ( ) 订单 dingdan ()看一看，说一说：413+587= 1000 229+86=315 671+322= 993 160+594=7541.那些算试中的个位相加不需要进位？哪些算式中的个位，十位都要进位？2.计算时要注意哪些问题？（四）自主学习检测： （5分钟）：直接写出得数。870-800= 790-590= 800-350= 500-200= 960-60= 100

3、0-600=（五）合作学习：（ 8分钟）1我会学（1）算一算： 310-210= 263+678= 862-715= （2）算一算： 37+225= 104+89= 300-101=(3）我会算：我的网上书店上午接了279个订单，下午接了395个订单，今天准备了600张快递单够吗？2我会教（ 5分钟）（六）误区警示（3分钟）误区：错题分析：错解改正：（七）达标检测题（ 10分钟）选择合适的方法计算：980-76= 256+475 = 806-327 = 638+94=连一连：528-89 259-180 352-135 735-520405-228 556-379 900-461 208-129拓展备课：（2分钟） 五、作业：（1分钟）教材第46页练习九第13题，解决问题。教材书练习册第31页。六、板书设计： 练习九 被减数-减数=差 加数+加数=和审核人签字原校组长签字集体备课组长签字本校组长签字姓名

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