我的父亲母亲影评

1、我的父亲母亲影评我觉得我的父亲母亲是一部不折不扣的中国式的含蓄爱情，并且，是人们对于知识和美好爱情的象征。极少的话语，极多的音乐。村庄纯净的空气，迂回的山坡，广阔的平原，让人的心哗 的一声沉静下 来。开头母亲主动出击追父亲，但并没有当面行动，只是默默的，让我觉得他们在一起的概率特别小，世界上的人那么多。这就是 艺术电影的 特点吗？艺术性和人性在这部影片发挥得淋漓尽致。欣赏时，有一种 温暖的 感觉在心里传递，而另一方面，一种惆怅也悄悄滋生。影片把现在父亲去世的悲伤氛围放在黑白视觉中，让甜蜜的多彩流 淌在过去的河流上。整部影片都被梦一般色彩斑斓的过去给占据，不会 让观众陷入过多的苍白的现实中去。影

2、片并没有满足于爱情这个主题，在开头和结尾用了黑白处 理，纪 实风格，既表达了对父亲去世的悲伤，也对社会现实进行了无声的批 判：四十年前山区经济落后，孩子们有宽敞的教室，四十年后，经济发 展，人们生活富足，可校舍已经破烂不堪，还要靠父亲这个教师来筹 钱，悲哀呀！这就是父亲和母亲的故事。他们相识、相爱的过程都和这条路有 关，更象征了父亲与母亲相爱一辈子的人生之路。这是我们村通往县城 的一条普通的路，也许就因为母亲曾经那么殷切、那么长久地在这条路上等待过父亲，所以她还想陪着父亲再从这条路上走回来。影片的结构大致可以分为三个部分：现实、回忆、现实，米用插叙的手法。场景的设置和剧情的安排也都很好的体现了

3、影片的主题。比如母亲 在一路追随父亲的途中奔跑和翘首盼望的姿态一直没有改变 过，而周围 的环境却一再又秋高气爽的金黄景象变成了春意盎然的青葱景象甚至在 等待父亲回来的那天变成了风雪交加的苍茫雪 景。这些“物非人是”的 场景设置在画面上既为时空的转换提供依据更是凸显出母亲对父亲爱恋 的执着。而影片在剧情的设置上多次以现实和回忆的相似镜头进行呼应 对比，加强了对主题思想 的表现。如同年迈的母亲为父亲织盖棺材的布 的身影和青年时期 的母亲为父亲教书的学校织红布的身影的对比、还有 青年时期的母亲追随者父亲一路欢快的奔跑，在听到父亲的读书声不顾 一切的跑到学校的模样与母亲在父亲死后再次听到熟悉的读书声时

4、（是生子的声音）蹒跚地像以前一样顺着声音走到学校的模样的对比一 一时光的流逝带走了那个曾经勤快的奔跑着的招弟，而深爱着父亲的母 亲至今仍以同样的方式在悼念着父亲。这样相似的举动、时跨四十多年 的对比最终将这份不受时光消磨的执着的爱恋突显得得淋漓尽致。在影片的音乐上，主题曲的反复出现正是一种怀旧，怀着对 母亲对 父亲的思念，也怀着天天身处复杂的社会关系的城市人对 清净朴实的乡 村生活的怀念。用笛子悠然奏起的主旋律，质朴的乡情，父母相濡以沫的 爱情都在其中。片中儿子从一开始希望母亲用拖拉机运回父亲，到最后支持 雇人运 回父亲的转变是影片中的一条暗线，其实儿子的视角正是 我们的视角， 我们和儿子一样

5、，是个从远方回来的“局外人”，儿子的存在，像是一 个正确的价值导向，引导着我们的思维朝着导演所希望的方向走去。在 简单的情节中，走出不一样的感受，给人以更深的印象。父亲的学生们 不远千里赶回山村为父亲抬棺 的镜头是导演对父辈的最崇高的敬礼，也 是导演对父母辈坚贞爱情的致意。第一次听父亲讲课的时候，母亲透过木桩走进校园内，呼出呼现， 显出穿着红棉袄，编着青葱的头绳的她内心随着先生讲课的声音那种若 隐若现的感情，镜头好。女人送公饭，男人拿碗的镜头，最后也没有说 明那个碗有没有被先生用，没有暗示，衣服 都是一样的。昭蒂儿病了躺在床上，用逆光交代。村里人围坐在昭娣儿周围，昭 蒂儿处于趣味线上。昭蒂拿出先生送的卡子，仔细看了看