新形式下中专院校德育工作的现状及对策

1、    新形式下中专院校德育工作的现状及对策    赵晴摘要：德育教育是一项素质人灵魂的系统工程，学校的德育工作，也是加强社会主义精神文明建设的重要环节，这是党赋予我们教育工作者光荣而神圣的历史使命。作为中专教育工作者，着力研究德育工作中存在的问题，寻求解决问题的对策是我们面临的重要课题。就中专学校德育工作现状及对策进行了分析，对推进德育课程的改革，促进学生德育工作的提升具有重要意义。关键词：德育；中专；工作一、中专学校的德育工作现状从中专学校的办学现状看，专业课的教学工作相对于德育工作而言更加规范化、专业化、多样化。首先各年级和专业，都有部颁或省颁的教

2、学大纲，有教学计划和相应配套的教材，使教学过程有据可依；其次每所学校都有一支相对稳定的文化课、专业课师资队伍分别承担着不同学科的教学任务，人员稳定，任务明确；最后从教学的组织形式看，学校一般都将学生分成不同的班级，在统一的时间，固定的场地，由专门的人员来组织学生进行各种多样的教学活动，目标明确，内容具体，教学方法和手段多样，而且随着科技的发展越来越现代化。与此相比，学校德育工作尽管也有周会、班会、专题报告会、政治课、座谈会、个别谈心等多种不同的形式，但缺乏一整套科学的德育大纲、计划及实施方案，缺少一支专业化的队伍，学校德育工作的时间、场地、内容形式等都难以做到有据可依，在一定程度上得不到有效的

3、保证。从在校学生的现状看，中专学生大多学习成绩较差，其中有不少学生既无明确的学习目标，也缺少必要的学习动力，时常违纪违规。面对这样的学生群体，学校既要注重文化知识的传授，专业技能的培养，更要重视其品德和思想教育。二、增强德育工作效果的对策德育是一项政治性、实践性和科学性很强的系统工程。学校必须明确德育目标，在内容、形式、方法、机制等方面努力进行创新和改进，增强时代感，提高实效性。（一）提高以德育为首的认识，建立健全有效的德育机制学校党委及领导班子要根据新时期学生德育工作的特点和规律，以高度的事业心和责任感，始终把德育放在首位。从思想上重视，认识上提高，行动上落实。加大德育工作的力度，发挥学校全

4、方位的育人功能。要明确教师的德育责任，重视德育职能机构的建设，建立一套德育工作及效果的考核评价体系。使学校形成齐抓共管，全面育人的德育机制和网络，以保障德育目标的实现。（二）加强中等职业学校德育队伍建设学校德育的本质是使学生的思想品德和心理素质的社会化，将一个不适应或不完全适应社会发展需要的学生，培养成为能够适应社会发展需要的合格社会主义劳动者。因此，中等职业学校德育队伍建设搞得如何，直接关系到社会成员的思想品德和心理素质社会化的程度和进程。加强学校德育队伍的建设，是提高学校德育有效性的关键。努力造就一支政治素质高、业务技术精的德育工作者队伍，是加強和改善德育工作的主体力量。德育工作者应该有坚

5、定明确的政治指向性、高尚的人格及较高的理论素质和精湛的业务能力，激发学生对德育理论的接受欲望和接受行为，产生学校德育的有效性。（三）充实德育工作内涵随着新的教育体制的建立，传统的教育制度、教育手段、管理模式和管理效能已经不适应现代教育发展的需要。面对德育工作中出现的新问题必须用科学的教育方法，寻求符合实际的教育对策。一是创新德育教育方式。在新形势下，教育工作者要运用社会学、心理学、行为学和教育学等最新研究成果，要根据学生身心发展规律，创造性开展教育工作。要实现德育工作由浅层次治标向深层次治本转变，从单纯思想教育向素质教育转变，由批评教育为主向以表扬鼓励教育转变。二是创新教育途径。德育工作的开展

6、必须是建立在师生平等的基础上，搭建心灵沟通的平台，德育要回归学生的主体，实现自我教育。学生是德育教育的主体，课堂是德育教育的主阵地。教育工作者要充分利用课堂教学主阵地，将学科中德育教育的优势寓于教学过程的始终。同时，学校通过科技、文化、艺术、体育等校园文化活动为载体，净化心灵，启迪思想，鼓舞斗志，陶冶情操，孕育和发展良好地道德情感。三是创新德育工作内容。结合学校德育工作的实际，根据职校生特点，强化“三德”“三观”和行为规范教育，创造性确立德育的内容。（四）转变家长育子观念，提高家庭教育水平要增强学校德育工作效果，就必须缩短家庭教育与学校教育的差距。（1）转变家长观念。要搞好家庭教育，关键在于转

7、变家长观念，树立起正确的成才观和人才观。智育是孩子成才的基础。上大学也只是提高智育，并非就是成才。社会需要的人才是多方面的。三百六十行，行行出状元。大家只要根据社会的需要和个人特点选择好主攻方向，都可以成才。况且随着终身教育体系的建立和学习社会化的形成，将会有越来越多的人边工作边学习，一次考试成败只有相对意义，学校教育只是人才成长的基础，人才的成长最终是在社会实践和一生的不断努力学习中实现的。（2）改进家教方法。溺爱型、高压型、放任型的家庭教育都不利孩子的健康成长，应该提倡“爱而不溺，严而不压，放而不乱”的家庭教育。“爱而不溺”，就是父母爱孩子要有度，不是什么都包办、都满足、都迁就的“溺爱”，多从精神上去关爱，应该多从培养孩子的各种能力上去关爱。“严而不压”，就是父母对孩子的严格要求要有分寸，应该多从孩子的习惯养成方面严加要求，而不是严格要求孩子门门功课都要95分，在学习上孩子能做到尽心尽力就行了“放而不乱”，就是父母对孩子管教的松紧要适中太松了，孩子无拘无束，为所欲为，容易走上邪路太紧了，扼杀孩子的活泼天性，不利孩子的个性发展。应该在思想上多教育，行动上少管束，应该在大节问题上抓紧，小节毛病上放松，做到“放而不乱，