2011秋季一(1)语文科计划

1、永 和 中 心 小 学学 科 工 作 计 划班 级：一(1) 任教教师蒋梅芳 2011 年秋季学期语文科第一册指导思想 以新教材的教学大纲为依据,遵循语文教学的原则,通过语文课堂的教学,培养学生良好的学习习惯和有效的学习方法，发展学生听、说、读、写的能力，努力提高教育教学的效果。基本情况及工作目标 一.基本情况:本班共有学生39人,其中男生21人,女生18人,他们大多数来自本镇的各个自然村,多数同学的学习态度都较好,书写很认真,但也有几个同学听课精神常不集中,几个同学书写速度较慢,他们的学习有些困难，成绩也跟不上。二、工作目标 1、 识字与写字: 认识常用汉字400个其中100个会写

2、；喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。     2、 阅读 : 学习用普通话正确朗读课文；欢阅读，感受阅读的乐趣；学习借助读物中的图画阅读。     3、口语交际 : 能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容；别人交谈，态度自然大方，有礼貌；极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。具体教学措施1、 每节课都要扎实进行读书姿势、写字姿势的训练,养成良好的学习习惯。2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，把

3、识字和认识事物、诵读、写字紧密结合起来，切实把读好书、写好字落到实处，培养学生学习语文的兴趣。尊重学生不同的学习方式和学习方法，积极倡导同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。3、在掌握生字、词的基础上，联系实际生活，领会课文内容。把课文熟读成诵。结合语文学习，观察自然，展开想象，积累语言，正确表达。4、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，在正确的写字姿势下，要求学生把字写端正、写美观。对于一年级的学生来说，写字要分散到每一堂课中。字数不宜

4、多，重在质的把握上。学校领导审阅意见 学校领导签名：附： 教学进度表时 间课时内 容备注 第一周 开学准备工作 <<我爱上学>> 入学教育 第二周九 看图学拼音1.2.3.4 第三周 九 看图学拼音5 复习一 看图学拼音6.7 第四周九 看图学拼音8 复习二 看图学拼音9第五周 九 看图学拼音10.11.12第六周九 看图学拼音13.14 复习三 第七周九 1.<<观察人体识汉字>> 2.<<看图识字真有趣>> 3.<<我在家里贴字卡>>第八周九 语文百花园一 1.<<花朵>>

5、;2.<<共同的家>> 3. <<学校是乐园>> 第九周 九 4.<<雨后的森林>> 语文百花园二 5.<<江南>>第十周九 6.<<小小的船>> 7.<<风>> 8<<树叶>>第十一周九 语文百花园三 9.<<看书>> 10.<<绿色的金鱼>> 第十二周九11. <<自己去吧>>>12. <<轻轻的>> 语文百花园四1.<<边看电视边识字>>第十三周九 2. <<我在街上识汉字>> 3. <<我读対联识汉字>> 语文百花园五第十四周九13.<<静夜思>>14<<十二月歌>>15.<<石榴笑了>>第十五周九16.<<浪花>> 语文百花园六17.<<司马光>>第十六周九18.<<乌鸦喝水>>19.<<聪明的小