新人教版七年级地理下册《八章东半球其他的地区和国家第四节澳大利亚》教案_7_第1页
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文档简介

1、大洋洲学案（第1课时）学习目标:1. 了解大洋洲的组成、地理位置（在六大板块中的位置以及经纬度位置和海陆位置）。2 .掌握澳大利亚的地形和主要气候类型分布和成因。3 .通过学习培养学生从图中分析、描述、归纳的能力，能运用所学知识原理解释一些自然现象。学习重点：澳大利亚的地形和主要气候类型分布和成因。学习难点：澳大利亚主要气候类型的成因分析及运用。学习方法：自主学习归纳法、提问启发式探究法、知识对比拓展法、课时安排：总计2课时；（本节课为第1课时）主要学习大洋洲的组成、 地理位置以及澳大利亚的 地形和主要气候类型分布和成因。教学过程: 探究一：大洋洲的组成 （多媒体展示大洋洲组成图）学案填写一一

2、 组成： 大陆、岛、岛、 岛及太平洋上波利尼西亚、美拉尼西亚和密克罗尼西亚群岛。（学生读图回答让学生动脑动手识图、填图）探究二：大洋洲在六大板块中的位置（多媒体展示六大板块位置图）（让学生掌握板块交探究三：地理位置:界位置）厂经纬度位置：（学生描述一一培养学生对知识的描述和归纳能力）V海陆位置：介于亚洲和南极洲之间，西临,洋，东临洋。I （学生简答一一培养学生的方位感）澳大利亚探究一：澳大利亚的地形分布:东部：< 中部：，（学生读图回答，培养学生读图能力 ）西部：IJ（多媒体展示大自流盆地）（通过视频形象生动的介绍让学生直观感知了解）探究二：澳大利亚气候类型分布及成因（主要气候类型和成因

3、通过提问的方式让学生分析回答，培养学生分析事物成因的能力。）处气候类型为：,成因： 处气候类型为：。拓展：、处气候沿海岸线狭长分布的原因： （知识拓展延伸）处气候类型为：,成因：拓展1 （如下图）：当盛行 A风的时候为北半球的 季节（夏季或冬季），该风的成因：（此处让学生联系气压带和风带的季节移动来回答，将所学的原理运用到实际当中）拓展2:右图为某地等压线分布图，回答:1 .该图表示的时间可能是:A. 1月B. 4月C. 7月D. 10月2 .下列关于此时 P盛行风成因的叙述，正确的是：A.沿岸洋流的影响B.海陆热力性质的差异C.气压带和风带位置的季节移动D.城市人口集中产生的“热岛效应”（巩固所学知识，培养学生对知识的灵活运用能力） 处气候类型为:处气候类型为:处气候类型为:拓展：（此处让学生通过识图并运用南半球的

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