2022年2022年《第三节绿色开花植物的生殖和发育》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第三节绿色开花植物的生殖和发育教案一.教学目标（一）学问目标1.概述绿色开花植物的受精过程；2.举例说明几种植物的养分繁衍；3.说出植物组织培育的过程；4.概述种子的外形和结构；5.分析种子的萌发与外界条件的关系；6.说明种子萌发的过程；（二）才能目标1.通过对植物生殖的图示观看,尝试图与文字转换的表达；2.能够仿照人工养分繁衍的图示,进行植物的嫁接.扦插或压条等活动；3.通过解剖观看种子的外形结构,并尝试画出所观看的种子的结构；（三）情感态度和价值观目标1.观看植物的组织培育过程,阅读人工种子形成的资料,体验新科技与传统生产的差异；2.参加嫁

2、接.扦插或压条等活动,体验植物新生命的产生过程；3.通过分析种子萌发的条件,形成生物的生长发育与环境有着亲密关系的观念；二.教学重难点重点：1.概述植物的受精过程和描述绿色开花植物和果实的形成过程；2.能够概述种子的结构,尝摸索究种子萌发的外界条件；3.种子的萌发过程；芽的结构和发育；难点：1.概述植物的受精过程；2.芽的发育过程；三.教学过程老师： 在初一的时候我们学习了绿色开花植物花的结构,下面我们以桃花为例,一起来回忆一下：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（一）花为绿色开花植物的主要生殖器官1.花柄：一端着生在茎上,另一端连接着花朵；2.花托：顺着花柄往上看

3、,可看到略为膨大,呈杯状；3.花萼：由5 片萼片组成；4.花冠：由花瓣组成；花萼和花冠合称花被；5.花蕊：包括雄蕊和雌蕊；雄蕊由花丝和花药组成,花药里有花粉；雌蕊由柱头.花柱.子房三部分组成；子房里有胚珠（桃花只有一个胚珠）；（二）传粉和受精后形成含有种子的果实1.当花的各部分发育成熟时,花被就会绽开,露出花蕊；花粉从花药里散发出来,通过自花传粉或依靠昆虫.风等外力进行异花传粉,花粉落到柱头上,经过一系列复杂变化,完成受精作用；2.受精的过程：花粉萌发,长出花粉管,穿过雌蕊的柱头.花柱,到达子房,一个精子与卵细胞结合,一个与极核结合,完成双受精作用；3.子房发育成果实（包括果皮和种子）,子房壁

4、发育成果皮,胚珠发育成种子；受精卵发育成种子的胚,受精极核发育成胚乳；4.绿色开花植物的这种生殖方式称有性生殖；问题 1：被子植物为由什么结构来繁衍后代的？生：种子；师：问题2：种子中的哪部分结构发育成为新个体？生：胚；师：问题3：种子的“胚”为由什么结构发育而来的？生：两性生殖细胞结合成受精卵发育而来的；师：这种生殖方式属于有性生殖；请大家概括出有性生殖的定义；生：由受精卵发育成新个体的生殖方式称为有性生殖；（三）种子中的胚为幼小的植物体蚕豆种子的结构：同学解剖观看菜豆种子1.外形的观看：先看一下菜豆种子的外形.颜色（肾形,白色或褐色）；种子外面包着一层种皮, 用放大镜观看种子凹陷一侧的种皮

5、,可以看到有种脐 （为种子从果实里脱落时留下精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载的瘢痕 （有条件可组织同学观看豆荚,留意种子的着生状况；）和种孔；（用力捏一捏种子,留意观看种孔处显现什么现象；）想一想,种孔有什么作用；2.解剖种子,观看胚的结构：（1）从与种脐相对的一侧剥下种皮,用手摸一下种皮,明白种子的坚强性,想一想种皮的作用；（2）剥开种皮后,第一看到有两片肥厚的豆瓣,这为子叶；用手或解剖针轻轻地从与种脐相对的一侧分开两片豆瓣；然后对比课本上的图解,用放大镜观看和辨认胚根.胚芽.胚轴等部分.并留意各部分之间的连接关系；玉米种子的结构：同学解剖观看玉米种子的结构1.

6、外形观看：取一粒玉米粒,观看它的外形.颜色；老师指出,每一个玉米粒实际上为一个果实,但为由于它的果皮和种皮连在一起,不易分开,习惯上称它为种子；2.内部结构的观看：对比课本上的图解,用刀片从种子的顶部,沿着中线把种子纵切开来；切的时候要通过胚的中轴部分；（即玉米粒中线部分有一个呈三角形的部位,这为胚；）在籽粒纵切面上,种皮以内大部分为胚乳；胚只占基部的一角,由胚芽.胚轴.胚根和子叶组 成；子叶盾形,外侧与胚乳相连,不贮藏养料,但它能将胚乳里的养分物质转运给胚芽.胚 轴和胚根；观看时,用吸管吸取碘液,滴在切面上,用放大镜观看,看到被染成蓝紫色的部 分为胚乳, 染成桔黄色的部分为胚；用解剖针轻轻地

7、将胚上端由几层幼叶包裹着的胚芽挑出来,放在培育皿上；再用同样方法将胚下部呈锥状突起的胚根挑出,也放在培育皿中；胚芽和胚根之间剩下的部分就为胚轴了；在胚轴与胚乳之间为子叶,只有一片；小结玉米种子的结构：蚕豆种子与玉米种子在结构上的异同：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载 四 种子的萌发需要相宜的条件探究种子萌发的外界条件：老师：第一向同学出示一株植物（盆栽花卉或移植到花盆内的农作物）,然后提出问题： “这株植物为由什么发育而成的？”“种子为怎样生长发育成一株植物体的？”同学回答：“需要施肥”.“需要浇水”.“需要土壤”.“需要相宜的温度”；老师可： “一粒种子要长成一

8、株植物体,需要很多条件”,“下面就让我们明白一下种子萌发都需要哪些条件”；（或者可以从一周来的预备工作开头,让同学展现一下自己的试验结 果,然后从同学的试验中选取一些有针对性的问题；例如：“为什么全都浸入水中的种子不发芽？”“为什么沾不到水的种子也不发芽？”“种子萌发究竟需要仍为不需要水呢？”）老师： 出示演示试验,提出问题：“为什么只有一粒种子可以萌发？而其它种子不能萌发的缘由为什么？”（同学争论,依次让同学找出影响种子萌发的缘由；）老师：影响种子萌发的外因,即温度.水分和空气；同学：再观看演示试验,从种子本身来发觉问题；老师： 有完好胚且外界条件相宜的种子才能萌发,而即使为外界条件充分,种

9、子本身的胚被破坏了,种子也不能萌发,这说明种子的内部条件也为必需的；老师：“一粒完好的种子在外界条件充分的情形下就肯定能够萌发吗？”老师：让同学观看一些具有不同厚度种皮或果皮的种子,请大家摸索说出将它们同时种在土壤中,哪个先萌发,哪个后萌发；同学：皮厚的不易萌发；老师：除了有完好的胚以外,仍有一些种子本身的其他条件也对其萌发起着作用；老师：介绍种子的休眠现象问题和寿命问题观看种子的萌发过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载老师： 请大家结合萌发过程挂图,再明白一下种子的萌发过程,也就为胚的各部分将生长发育成植物体的哪些器官；同学：胚根发育成根,胚轴发育成茎,胚芽发

10、育成叶；（五）萌发后的种子能发育成一个新的植物体老师：植物体的茎为怎样产生的？茎为由芽发育而成的：芽的种类：（1）芽有很多种类,分类的标准不一样,名称也不一样,如：按着生位置区分：可分为顶芽.侧芽；按将来发育成什么分：可分为叶芽.花芽.混合芽；（2）顶芽有可能为叶芽,也有可能为混合芽或花芽,但发育成枝条的芽,应当为叶芽或混合芽；叶芽的结构：1.提示留意事项：（1）纵切叶芽时,不要切偏,并留意安全；（2）对比挂图或课本中的试验叶芽的结构；2.组织同学总结叶芽的结构,并请个别同学进行指图的活动；3.小结：白杨枝条的每个节上有叶痕,在叶痕上方的叶腋中生出侧芽；白杨的侧芽为互生的；顶芽着生的顶端； 芽的外面被掩盖着两片鳞片,鳞片表面密生茸毛,能防止水分丢失和寒冷的