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文档简介

1、 礼貌(lmo)显魅力第一页，共7页。 美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者孩子休息(xi xi),孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子仍下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:”如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声- 下午，公司召开全体中层干部下午，公司召开全体中层干部(zhn cn n b)会议，女经理匆匆赶会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）-请问：请问： 接下来会发生接下来会发生(fshng)(fshng)什么事？为什什么事？

2、为什么？么？第二页，共7页。小品表演：具体的故事情节见书本80页。请同学表演。（给故事增加一个情节：顾客遭遇到有礼和无礼(w l)两个服务员。）请表演的同学分别谈谈感受。归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面？“上帝上帝(Sh ngd)的的境遇境遇”第三页，共7页。礼貌通常体现在：语言文明(wnmng)态度温和举止端庄第四页，共7页。 生活中“得理不饶人”、纠缠不清的人；也有蛮不讲理的人，无礼不道德的人- 你是否过遭遇无礼？对无礼最好的办法(bnf)是什么？第五页，共7页。拓展拓展 校园不礼貌行为面面观校园不礼貌行为面面观 不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家把不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家把这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。不礼貌的语言不礼貌的语言 不礼貌的态度不礼貌的态度 不礼貌的行为不礼貌的行为 第六页，共7页。 （通过语言、态度（通过语言、态度(ti du)(ti du)、举止、衣着等方面来反思自己在、举止、衣着等方面来反思自己在与人交往中的行为举止，肯定好的，改进不足，并制定出具体的与人交往中的行

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