句式杂糅常见类型

1、句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见结构：被（受) 所 . 如：1、消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。说明 : 句子的前分句，将“深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。二、表原因常见结构 : 原因是造成（引起、诱发、作怪）；由于结果；之所以的原因；是因为的原因。如：2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。说明 : 本句的后分句是 “其根本原因是党风不正”和“是党风

2、不正在作怪的杂糅， 修改时，任删其一即可。3、一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。说明：本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成 “一个人变坏的原因”. 三、表目的常见结构：是为了为目的的；把达到; 防止不再。如：4、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育.(1993年全国卷 ) 说明：本句将“防止这类事故再次发生 和“使这类事故不再发生”杂糅在一起. 四、表意图常见结构：本着为原则；从为出发点。如：5、他们本着保证质量、降低成本为原则, 使用了新的工艺和新的枝术. 说明 : 前分句要么说“本着保证质量、降低成本的原则，要么说“以保证质

3、量、降低成本为原则 。五、表对象常见结构：对象面向；对于问题上. 如: 6、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者. （1995 年全国卷）说明：本句可以说“这本杂志的对象，主要是”，也可以说“这本杂志主要是面向 . 六、表组成常见结构：还有来自也参加了；成分是配制而成；分部分组成;有组成；大多是以为主. 如：7、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外, 还有来自清华大学等15 所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。说明：本句中的“还有学习 ，我们可以说“还有来自科技工作者”，也可以说“清华大学等也参加了学习”，而现在将这两种说法杂糅在一起，修改时，可以任选其中一种说法。

4、8、止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成 . 说明：本句后分句要么说“它的成分是远志氯化铵等, 要么说“它主要由等配制而成”。9、镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成, 充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。说明 : 前分句要么说 “纪念馆分序厅六部分”，或说“纪念馆由序厅六部分组成 。10、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。说明 : 本句要么说成“应征者大多是青年师生，要么说成“应征者以青年师生为主”。七、表程度常见结构：分外多了。如：11、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱

5、的专业时, 就变得分外活跃而健谈多了. 说明：最后一分句将“分外活跃而健谈”和“活路而健谈多了”杂糅在一起了。八、表依靠常见结构：靠的是取得的; 关键在于是十分重要的；是出于决定的。如：12、如何才能让大家富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用. 知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。说明 : 句中的“关键的问题是知识在起决定性作用”，要么说成 “关键的问题是知识”，要么说成“要让知识在起决定性作用”，不能杂糅成一个句子。强化训练 下面句子都有句式杂糅的毛病，请指出说明。1、鸟类的迁徙 , 往往受到外界各种环境的变化而引起的。2、他之所以取得这样大的成绩，是他刻

6、苦努力、顽强拼搏取得的。3、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果. 4、我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的. 5、当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。6、这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。7、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目 , 加以重新编排、组合和润色，进行的再创造。8、由于古文观止具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。9、古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，都是具有刻苦勤奋的精神。10、上海文艺出版社出版的生存, 作者是一位

7、蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。11、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的. 12、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。13、作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情, 都要从党和人民的根本利益为出发点。14、对一调动工作这个问题上, 我曾周密地考虑过. 15、在旧社会，他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。参考答案 1、本句将“往往受到外界各种环境的变化”和“往往是由外界各种环境的变化而引起的”。2、本句将“之所以取得”和“是取得的”杂糅, 可以删去“之所以取得”，也可以将后分句改成“是因为他刻苦努力、顽强拼搏 。3、本句后分句要么说成“是由于

8、社员们的精心管理”，要么说成“是社员们精心管理的结果” 4、或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神”;或者保留后半部分，改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”. 5、本句把“大家有感觉”和“（这种）既光荣又愉快是颇难形容的”糅到一起 . 可以把“有”改为“的 ，也可以把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”. 6、本句时而用“背后还是自信心不够”的句子，时而用“壮举是自信心不够的表现”，两种句式只宜用一种。7、可以说成“本栏目将进行了再创造”，可以说成“本栏目是进行的再创造”，现在则杂糅成了一个句子。8、“自问世以来”和“问世近三百年来”是两种说法，杂糅在一起造成句子歧义：可以理解为古文观止问世已很久时间，只是“近三百年来 才广为流传 ; 也可以理解为古文观止从问世到如今将近三百年. 9、谓语部分是判断句和陈述句杂糅，可在句末加“的”，形成“是的”强调型结构，也可去掉“是”。10、要么说成“作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔”，要么说成“出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手”。11、要么说成“那怎么能有好成绩, 要么说成“没有好成绩是可想而知的”。12、后分句将“把我国的教育事业提高到先进水平”和“使我国的教育事业达到先进水平