《走遍天下书为侣》优秀教学设计

1、走遍天下书为侣教材人教课标实验版五年级语文上册第一单元第 3 课走遍天下书为侣教材分析走遍天下书为侣这篇课文是英国女作家尤安 ?艾肯的作品。作者采用浅 显易懂的语言，叙述了“走遍天下书为侣”的理由，说明了读书的方法和乐趣， 表达了爱书之情。学情分析作者采用浅显易懂的语言，叙述了“走遍天下书为侣”的理由，说明了读书 的方法和乐趣， 字里行间洋溢着对书的热爱之情， 学生能从其中充分感受到以书 为伴的乐趣，学习一些读书的方法、 表达的方法， 并能把学到的方法运用到以后 的阅读中。教学方法1. 朗读法。通过不同形式的朗读手段来体会作者 “与书为侣” 的情感和反复 读书的方法。2. 合作探究法。创设问题

2、情境，开发学生的个性思维，倡导个性交流，重视 学生的情感体验，培养自主阅读的能力。3. 用微课突破难点。本课教学难点是： 了解作者表达爱书之情的方法鲜 活的比喻。为了突破难点，我设计制作了微课， 向学生展示关于书的灵动鲜活的 比喻，并鼓励学生仿写，从而激发孩子们的兴趣，孩子们畅所欲言，课堂才会充 满活力。教学目标1. 感受作者对阅读的热爱，逐步培养阅读的习惯。2. 学习一些读书的方法，做到：会读书，爱读书，享受读书带来的乐趣。3. 了解作者表达爱书之情的方法鲜活的比喻。教学重点学习一些读书的方法，做到：会读书，爱读书，享受读书带来的乐趣。教学难点了解作者表达爱书之情的方法鲜活的比喻。教学过程一

3、 导入通过上节课的学习我们知道了， 英国女作家尤安 ?艾肯在走遍天下书为侣 这篇课文中叙述了“走遍天下书为侣”的理由，说明了读书的方法和乐趣，表达 了爱书之情。这节课我们继续学习这篇课文。二 学习一些读书的方法（一）指名读第七自然段。1. 这一段写了什么呢？你最喜欢作者哪一遍的读书方法呢？2. 你认为作者读书有一定顺序吗？【设计意图】让学生找到：读书的方法：思考、续编 、品味、欣赏、寻找 新知、小结收获、想象。读书的顺序：首先然后还最后”。（二）下面请同学们打开主题丛书， 翻到第 10页，我们看看老舍、 华罗庚、 秦牧、杨大眼是怎样读书的。读的时候，可以四人小组每人读一篇， 然后交流，一会儿，

4、咱们再一起交流。3. 了解了这么多读书方法，你更喜欢哪些？你以后读书会有什么新的想法吗？三 关于书的比喻（一）课文中关于书的比喻正是由于找到了适合自己的读书方法，尤安 . 艾肯才从书中得到了无穷的乐 趣，和书产生了浓浓的感情，成了形影不离的朋友。也因此，尤安 . 艾肯成为了 非常有名的作家。 在走遍天下书为侣 这篇课文中， 对于读书之乐、 爱书之情， 作者的表达很独特，除通篇都用的假设外，还善于运用设问、反问等修辞方法， 尤其是一些灵动鲜活的比喻，增强了表达的效果。请同学们从文中找出关于书的比喻句。 再看看作者将书分别比喻成什么呢？1. 走遍天下书为侣（把书比作伴侣。）解说：作者在课文题目中把

5、书比作伴侣， 也就是说，书能在生命中时刻陪伴， 能够共担风雨，可以分享喜怒哀乐，从而生动地传达了自己与书之间的亲密关系， 表达了对书的喜爱。2. 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（把书比作朋友、家。）解说：（1）朋友，是你孤单寂寞时的陪伴，是你伤心难过时的安慰。朋友能给你 快乐，给你许多新鲜的东西。 谁不愿意与朋友在一起呢。 所以把书当作自己亲密 的朋友，足可以看出作者对书的珍爱。（2）作者还把书比喻为家。提到家，总让人感到温馨和留恋，而且家每天 都回，谁也离不开，作者把书和家相比，表示对书的喜爱犹如爱家一样。3. 一本你喜爱的书就是一位朋友， 也是一处你随时想去就去的故地。 （把书 比作

6、朋友、故地。）“故地”，指书已读多遍， 了解并熟悉， 愈加表达出了作者对书浓郁的情感， 对书喜爱到了百读不厌的程度。（二）关于书的比喻1. 解说：正是这些贴切的比喻，充分地表达出作者的爱书之情，读书之乐。其实，关于书的比喻有很多刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”（书是良药） 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”（书是阶梯） 高尔基还说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”（书是面包） 凯勃司说：“书是随时在你近旁的顾问。”（书是顾问） 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（书是营养品） 卡莱尔说：“书籍是当代真正的大学。”（书是大学） 托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”（书是

7、钥匙） 海伦凯勒说：“书像一艘船 , 带领我们驶向生活的海洋。”（书是船） 叶文玲说：“书是人类文明的长生果。”（书是长生果）2.同学们, 你读过这样的句子吗 ?或者结合自己的体验 ,也试着来说一说这样的句子吧。读书，是自由的梦。读书，是精神上的补钙。好书，是智者，是良师，也是诤友。四 总结同学们，读一本好书，有时是一次秘密的旅行。读一本好书，就是与一位高 尚的人谈话。最后我送给同学们一句话：爱书吧，它是你们飞翔的翅膀！五 阅读作业选用适合自己的读书方法阅读丛书 42页到 63页林海音的作品，如果感兴趣 的话，可以找到城南旧事这本书读一读，也可以看看城南旧事的电影， 相信你会从中得到无穷的乐趣

8、。教学反思走遍天下书为侣这篇课文是英国女作家尤安 ?艾肯的作品。作者采用浅 显易懂的语言，叙述了“走遍天下书为侣”的理由，说明了读书的方法和乐趣， 字里行间洋溢着对书的热爱之情， 学生能从其中充分感受到以书为伴的乐趣， 学 习一些读书的方法、表达的方法，并能把学到的方法运用到以后的阅读中。在上课的过程中，我觉得最成功的地方是本文难点的突破。 本课教学难点是： 了解作者表达爱书之情的方法鲜活的比喻。 为了突破难点， 我设计制作了微 课，向学生展示关于书的灵动鲜活的比喻， 并鼓励学生仿写， 从而激发了孩子们 的兴趣，孩子们畅所欲言，课堂充满了活力。总结这节课，觉得有些地方做得还不够。比如： 走遍天下书