小学有效教学观摩课课堂教学观察表一(学生活动等级量表)_第1页
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文档简介

1、有效教学观摩课课堂教学观察表一（学生活动等级量表）时间地点课题11.17观察者姓名观察中心观察记录501 教室站起来的中国人本年龄43教龄22单位校新课程背景下学生学习方式的转变自主学习、探究学习、合作学习学生表现评分1、学习兴趣是否浓厚。52、学习情绪是否高昂。53、能否积极参与教学活动。54、对教师态度。55、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、 资料袋） 中自主选择、5重组信息、能否“发现 ”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。6、积极思考，深入探询。57、合作学习中， 能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。58、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意

2、见。59、学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题。510 、学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。4备注学生学习热情很高，完全融入到了课堂中。5 分制：优： 5 分；良， 4 分；好， 3 分；一般， 2 分；尚好， 1 分。有效教学观摩课课堂教学观察表二（教师行为等级量表）时间、地点课题11.17501 教室站起来的中国人宋观察者资姓名德年龄46教龄26单位料昌观察中心新课程背景下教师工作方式的转变学生学习的组织者、引导者、促进者视角1、教学态度是否沉稳、愉快2、课堂教学语言用辞是否浅显易懂观3、对教室秩序的管理是否到位察4、学习前是否就学习目标与方法与学生讨论记录5、能否

3、通过评价调动学生的学习积极性、有效调控学习气氛6、能否有效激发学生的学习兴趣7、对学生反应的注意本校得分55555558、对学生突如其来问题及状况的处理49、能否通过恰当评价引导对学习主题的深入思考510、能否学生的意见，并与学生平等交流5备注教师完全能够根据学生的反映进行教学，体现以学生为中心的原则。5 分制：优： 5 分；良， 4 分；好， 3 分；一般， 2 分；尚好， 1 分。新课程有效教学观摩课课堂教学观察表三（师生互动等级量表）时间地点课题11.17501 教室站起来的中国人许观察者37教龄16单位姓名雪年龄开发区小学资料英观察内容次数效果评价（ ABCDE）1 、描述性问题3A教师提2 、判断性问题3A问类型观3 、论证性问题6A察记5 、理解性疑惑4A录学生提6 、判断性疑惑2A问类型7 、实证性疑惑4A8 、师生互动6A互动类型9 、生生互动6A教师对互动过程的推进言语互动过程记时教师对学生提问的态度互动管理10、师班互动5A11、以问题推进互动6A12、以评价推进互动7A13、以非语言推进互动6A14、 30

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