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文档简介

1、爱校如家育桃李- 优 秀教师单行材料马元九年制学校00六年九月一日 爱校如家育桃李 优秀教师杨溪同志单行材料 杨溪从天水师专毕业之后于 2002 年在马元九年制学校任教，四年来，杨溪 一 直担任初三化学教学工作， 初三班主任， 成绩一直显著， 在毕业会考中， 2004 年化学平均成绩居全县第二，及格率第三； 2005 年平均成绩第三名，及格率第 四 的好成绩， 2006 年及格率达 52% ，他所代班级每学期每年均评为优秀班集体。痴心从教，陶冶学生灵魂在教育教学工作中，杨溪坚持把“育人先修德，学高为师，身正为范，为人 师 表，言传身教，敬业奉献作自己的信条。坚持把教书育人紧密的结合起来， 教育

2、 学生先成人，再成材。在班级管理中，深入学生中间，了解学生的思想状 况和生活 情况，给予学生耐心教导，知心倾诉，细心关心，爱心感化，而不是 板着一副面孔 高高在上。这几年来，他所带班的学生就有 60 多人考入县一中，在这些学生中，既有 全 县前 10 名 2005 年魏伟第七名， 2006 年李俭第三名的骄子，也有丧失信 心 不务正业的回头浪子。所带班级屡次被评为优秀班集体，受到学校领导和家 长的好 评。爱心滋润，授给学生知识爱心滋润，分层教学， 让每位学生均有登山的感觉， 每前进一步， 就会看到 不同的景观，有不同的感受，有一种成就感，根底好，反响快的学生让他完成 比拟 难的作业，根底薄弱反

3、响较慢的学生让他完成较简单的作业，让每位同学 较准确找 到自己的位置，过一天就有一天的收获，多鼓励学生，他的课堂情境 生活化，让学习的兴趣浓厚，积生明白学的东西有用，用所学的知识解决生活实际问题，学生学极性和主动性就调动起来，他的化学也就成了学生受欢送的 科目，他所教的化学连 续三年来在初中毕业会考中一直名列全县前五名的优异 成绩，这在我们遥远山区来 说，是很不容易的。授人以渔，提高自身素质新时代赋予教育新的内涵，教师的角色也发生了新的转变，继续教育和纵身 教 育以成为教师成长的必由之路。杨溪认识到这一点，屡次参加培训，改善自 身知识 结构，充实自己，他明白教给学生一滴水，教师要有常流水的道理，他 始终坚持学 生现代教育学，心理学，阅读专业性的报刊杂志，学习吸收先进的 新颖教法，并结 合自己的教学实践加以灵活运用，及时总结经验和加强交流， 使自己成长为新时代 的合

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