第3篇湖心亭看雪

1、 第3篇 湖心亭看雪明末清初张岱知识盘点一、易考实词梳理1. 古今异义（1）湖中人鸟声俱绝F古义：_今义：断（2）余强饮三大白而别余F：古义：_ 今义：剩下，余下强F：古义：_ 今义：健壮，有力白：古义：_ 今义：白色2. 词类活用名词作动词大雪三日 雪F：_是金陵人，客此 客：_3. 重点实词（1）是日更定矣 更：_（2）余拏一小舟 拏：_（3）拥毳衣炉火 拥：_ 毳：_（4）雾凇沆砀 沆砀：_（5）上下一白 一F：_（6）湖中焉得更有此人 焉得：_ 更：_（7）莫说相公痴 相公：_二、一词多义全扫描 1.白 上下一白F 白而别 苍颜白发F（醉翁亭记） 2.得有两人铺毡对坐F 对子骂父F（陈

2、太丘与友期行） 对曰：“小惠未遍。”（曹刿论战） 是日更定矣 3.更更有痴似相公者F 士别三日，即更刮目相待（孙权劝学） 求之地中，不更颠乎F（河中石兽） 4.强余强饮三大白而别F 知困，然后能自强也F（虽有嘉肴） 余拏一小舟F 5.一上下一白F 惟长堤一痕F/湖心亭一点F/与余舟一芥F 长烟一空（岳阳楼记） 一鼓作气（曹刿论战） 三、重点句子翻译1. 余强饮三大白而别。2. 莫说相公痴，更有痴似相公者。四、探究设问1. “湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？ 试结合语境，分析这两句话的深层内涵和表达效果。（统编课后思考探究）【答案】“湖中焉得更有此人”一语，与后文“莫说相公痴，更有

3、痴似相公者”相互映衬。此语从金陵客人口中呼出，实则也是作者的心语。联系前文，作者以为他自己是“独往湖心亭看雪”，金陵客人也一定自负地如此认为。但是双方的“独”，都被对方的到来消解了，所以有惊讶之语；联系后文，舟子的喃喃之语，以第三者的身份整合了作者与客人谁更“独”、谁更痴的问题，实则是“湖中焉得更有此人”以另一种形式的回响。而道出客为“金陵人”，更潜藏着故国之思。这种错落互见式的表现手法，以此含彼，以单方代双方，既简洁明快，又含蓄深婉。2. “天与云与山与水”连用三个“与”字，写出了什么景象？【答案】三个“与”字，将天、云、山、水连接在一起，流畅自然，显示了天空、云层、山峦、湖水混沌一片，举目

4、皆白的景象。3. 为什么说湖中人比相公更痴？【答案】湖中人比“相公”到得早，“铺毡对坐”准备久待，在湖心亭煮酒赏雪，见到“相公”，甚为欢喜，拉着一起喝酒。因此，湖中人比相公更痴。4. 文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？【答案】痴行，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出特立独行、率性真实的一面。痴景，欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求。痴情，“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。一个“痴”字，表现了客之雅趣、作者的志趣，同时还含蓄地表达了作者的故国之思。1. 课文是从哪几个角度写西湖雪景的？文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试做具体分析。

5、（统编课后思考探究）【答案】课文写西湖雪景有以下几个角度。概括式描写（或称为“侧面描写”）。即“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”两句，没有正面写雪，而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝，寂寥凄清。全景式描写（或称为“间接描写”），即“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”几句，没有直接写雪，而是写出了雪后雾气弥漫、云天山水合而为一、完全成为雪与雾的世界。集合式描写（或称为“动态描写”），即“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”几句，把长堤、湖心亭、作者身处之舟，包括作者在内的舟中之人用白描的手法按由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。2.

6、 请赏析“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”一句中量词的妙处。【答案】语句抓住景物在大雪覆盖中留下“影子”的特点，妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词（有的本不是量词，如“痕”“芥”甚至可以说是临时借用的），按照由远及近、由大及小的次序，准确地勾勒出长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人，具有很强的视觉效果。3. 作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？【答案】侧面烘托，由堤及亭，由亭及舟，由舟及人，层次清晰地描绘了一幅天地茫茫、浑然难辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。4. 文章写舟子的话有什么作用？【答案】舟子说作者“痴”，虽有世俗

7、之感，却是对作者痴迷于“天人合一”的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致的高度评价，从侧面表现出作者孤高冷寂的品格。素 养 提 升1. 醉翁亭记湖心亭看雪两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。【答案】欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随波逐流的生活方式，也流露出明王朝灭亡后对故国往事的怀恋。2. 记承天寺夜游和湖心亭看雪是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。

8、【答案】闲痴。理由：“闲”字，表现苏轼安闲自适，乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。“闲”“痴”二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。 金题演练 主旨相关 一、阅读下面两个语段，完成14题。（共10分）（一）湖心亭看雪全文（二）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。（选自秦观龙井题名记）注：霁：雨过天晴。参寥：人名。 并湖：沿湖。 雷峰：山名。

9、南屏：山名。 普宁：寺名。 殆：大概。1. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分） （）A. 湖中人鸟声俱绝俱：都。B. 上下一白 一：一点。C. 湖中焉得更有此人 更：还。D. 及下船，舟子喃喃曰 及：等到。2. 把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。3. 语段（一）中作者说“独往湖心亭看雪”，事实上还有舟子相随。此处的“独”字应如何理解？（2分）4. 语段（一）（二）都写了夜晚景色，请结合两个语段的内容说说其共同表达了怎样的思想感情。（4分） 内容相关 二、阅读下面两个语段，完成14题。（共12分）（一）湖心亭看雪全文（二）江出西陵，始得平地

10、，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安即其庐之西南为亭以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛。其流风遗迹，亦足以称快世俗。（节选自苏辙黄州快哉亭记）注：肆：极，甚。沅：沅水。沅、湘、汉、沔，都是江水名。一舍：三十里。1.

11、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）（）A. 拥毳衣炉火 拥：裹、围。B. 余强饮三大白而别 强：固执。C. 而余兄子瞻名之曰“快哉” 名：给起名。D. 渔夫樵父之舍 舍：房舍。2. 下列对语段（二）中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）（）A. 清河张君梦得谪居/齐安即其庐之西南为亭/以览观江流之胜B. 清河张君梦得/谪居齐安即其庐之西南/为亭以览观江流之胜C. 清河张君梦得谪居齐安/即其庐之西南为亭/以览观江流之胜D. 清河张君/梦得谪居齐安即其庐之西南为亭/以览观江流之胜 3. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2分）（2）此其所以为“

12、快哉”者也。（2分）4. 语段（一）（二）同写远望之景，描写方法却各具特色。请简要分析。（4分）三、阅读下面两个语段，完成14题。（共12分）（一）湖心亭看雪全文（二）山以黄名，志旧迹也。昔者春申君尝读书于此，因以名。其山下有竹林，特产方竹。迤北为渔庄，板桥三尺，流水一湾，竹径茅庐，鳞次栉比。仲春之月，新趣盈眸，宠燕啄花，娇莺坐柳，宛然如在画图中也。登高东望，大江接天，沙鸟风帆，出没变现。隆冬雨雪，云气郁然，雪色江芦，千里一白。一年之内，致各不同。于是访耕夫，揖渔父，欲求春申君之故址，而二三父老且有不知春申君为何许人者。嗟乎！此正吾父老之幸，而春申之不幸也。夫春申至今千有余年矣，吾父老当太平之

13、世，处无事之时，耕凿自安，嬉游鼓腹，此诚所谓不识不知者，又谁计千百年之上有所谓春申其人者哉？（节选自费伯雄游黄山记）注：春申君：本名黄歇，战国时期楚国大臣，是著名的政治家。郁然：高大的样子。1. 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（2分）（）A. 余 B. 白C. 客 D. 求2. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（2）登高东望，大江接天。3语段（一）可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。（2分）4. 语段（一）（二）都借景抒情，但所寄寓的情感却不尽相同，请简要说说这两种情感有何不同。（4分） 手法相关 四、阅

14、读下面两个语段，完成14题。（共10分）（一）湖心亭看雪全文（二）天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。（选自张岱陶庵梦忆（卷七）注：霁：雨后或雪后转晴。李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：此五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。呆白：苍白。苍头：这里指年纪大的伙计。1. 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（2分）（）A. 绝

15、 B. 上C. 别 D. 说2. 把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）天与云与山与水，上下一白。3. 语段（一）中，“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句有什么表达效果？（2分）4. 找出语段（二）中运用白描手法描写雪景的句子，并分析语段（一）（二）运用这种手法有何共同作用。（4分）补充设问语段（一）（二）都是张岱对“看雪”的描写，请结合具体内容分析张岱心境的异同点。（4分）参考答案及解析第3篇 湖心亭看雪知识盘点一、1. （1）消失（2）我尽力古人罚酒时用的酒杯2. 下雪客居3. （1）古代夜间的计时单位（2）撑（船）（3）裹、围鸟兽的细毛 （4）白汽弥漫的样子（5）全（6）哪能还（7）旧时对士人

16、的尊称二、1. 白色古人罚酒时用的酒杯白色2. 相对对着回答。一般用于下对上的回答3. 古代夜间的计时单位还重新更加 4. 尽力勉励5. 数词全数词全第一次三、1. 我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。2. 不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。金题演练一、1. B（2分）【解析】B项中“一”的意思是“全”。2. 我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（“拏”“毳”1分，大意1分，共2分）3. 指作者孤傲清高，对西湖雪景异乎寻常的痴迷，对自己不凡的情怀情趣的自得。指无人理解，知音难觅的孤独、寂寞。（意思对即可。一点1分，共2分）4. 语段（一）中写作者在冰天雪地时去湖

17、心亭赏雪，偶遇同样赏雪的金陵人；语段（二）写作者在月色皎洁的夜晚外出游览。（2分）相同点：语段都表达了作者钟情山水、热爱自然的情感。（2分）（共4分）【参考译文】（二）这天晚上，雨后的天空晴朗，树林间月光皎洁，（甚至连）头发都能数得清。于是（我）便放弃坐船，跟着参寥拄着拐杖沿湖边慢走。过了雷峰山，又过南屏山，在惠因涧洗脚（注：意为赤脚涉过惠因涧），进入灵石坞，发现一条小路（就沿着它）爬到了风篁岭，在龙井亭休息，斟起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。从普宁寺到龙井亭总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音。路边的屋舍，灯火若隐若现，草木长得葱葱郁郁，流水湍急，发出悲怆的声响，这大概不是人间

18、的地方。二、1. B（2分）【解析】B项中“强”的意思是“尽力”。2. C（2分）【解析】语句的意思是：清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。据此分析即可。3. （1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（“雪”“绝”1分，大意1分，共2分）（2）这就是把亭子称为“快哉”的原因。（“所以”1分，大意1分，共2分）（共4分）4. 语段（一）写景，运用白描手法，用“痕”“点”“芥”“粒”等量词准确地勾勒出一幅苍茫浩渺的西湖雪景图；（2分）语段（二）运用动静结合的方法，先写江涛汹涌、风云变幻，再写冈陵起伏、草木成列，云散日出，屋舍清晰可

19、见，描绘了快哉亭周围雄伟壮阔的景象。（2分）（共4分）【参考译文】（二）长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾极为浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水、沔水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景，我的哥哥子瞻给这座亭子起名为“快哉亭”。在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。现在能够在几案旁边欣赏这些景色，抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山，（只见）

20、山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照。捕鱼、打柴的村民的房舍，都可以一一数清。这就是把亭子称为“快哉”的原因。至于长江岸边，古城的废墟，是曹操、孙权傲视群雄的地方，是周瑜、陆逊驰骋战场的地方。那些流传下来的风范和事迹，也足够让世俗之人称快。三、1. D（2分）【解析】A项两个“余”的意思分别是“人称代词，我”“其余的”；B项两个“白”的意思分别是“古人罚酒时用的酒杯”“白色”；C项两个“客”的意思分别是“客居”“客人”；D项两个“求”的意思都是“寻找”。2. （1）（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”（“焉得”“更”1分，大意1分，共2分）（2）登上高山向东望

21、去，大江和远天相接。（“东”“接”1分，大意1分，共2分）（共4分）3. 奇景“奇”在：万籁俱寂、天地一色、万物渺小。（1分）痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往湖心亭赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。（1分）（共2分）4. 语段（一）主要表现作者对世俗之外的山水之乐、雅致情趣的痴迷；（2分）语段（二）抒发了探寻春申君旧址而不得的深深感慨。（2分）（共4分）【参考译文】（二）山用黄来命名，记述陈旧的遗迹。以往春申君黄歇曾经在这个地方读书，因此而得名。那山下有一片竹林，特产方竹。往北是渔庄，三尺板桥，一湾流水，竹林小径，点点茅屋，像鱼鳞木梳一样整齐地排列。仲春之时，触目所及都是清新趣味的东西，惹人宠爱的燕子啄着鲜花，娇小的黄莺站在柳树上嬉戏，仿佛是在图画中一样。登上高山向东望去，大江和远天相接，沙鸟和风帆，时隐时现。深冬下雪，云气高远，大雪覆盖着江边，千里之内白茫茫一片。一年之内，景致各不相同。于是访求农夫，拜谒渔夫，想寻找春申君的旧址，但一些老农尚且有不知道春申君是什么人。唉！这正是老农们的幸运，也是春申君的不幸。春申君离世至今已有一千多年了，这些老农正处于太平盛世，生活在无战事的年代，耕田打井自求安乐，饱食过后嬉戏游玩，这实在是所说的不了解不知晓纷乱的人，又