中考语文专题复习专题一古诗阅读之读懂诗歌把握形象学案无答案

1、2019届中考语文专题复习专题一古诗阅读之读懂诗歌把握形象学案无答案【学习目标】1 .学会读懂古诗的意思2 .把握古诗中的形象【方法点拨】（一）读懂诗歌【典型例题1】请你说说从下列诗歌的题目中读出了什么？春日登楼怀归寒食寄京师诸弟【典型例题2】梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。请说说你从作者的经历中读出了这首诗歌怎样的感情？【典型例题3】武夷山中 宋谢杨得 十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花 ？【注】谢杨得：宋末信州 （今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕 京，绝食而死。十年：宋德祐元年 （1275）,诗人抗元失败，弃家入山

2、。次年妻儿被俘， 家破人亡，至作此诗时将近十年。这首诗体现了诗人什么样的思想感情 ？f 精 a w，佚”【典型例题4】汴河曲李益汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁煞人。【注】李益，中唐边塞诗派，擅长绝句，善写风景。诗歌中抓住了哪些意象？表达怎样的感情？【典型例题5】行路难唐李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馈直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓 坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。这首诗歌中有哪些典故？诗人借此想表达什么？【典型例题6】壬辰寒食王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾

3、寒食泪，欲涨冶城潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。这首诗体现了作者一种什么样的追求？三、【知识梳理】（二）把握形象【知识梳理】二、方法点拨【典型例题71采莲曲唐白居易菱叶萦波荷飓风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。采莲词唐张潮朝出沙头日正红，晚来云起半江中。赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。注释蝇:zh由风吹颤动。赖：亏得，幸好。两首诗都写了采莲女，但形象有所不同。请简要说明。【典型例题8】春中1田园作王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬2,荷锄觇3泉脉。归燕识故巢，旧人看新历“二临觞忽不御，惆怅远行客。【注】1春中（，zheng）:即仲春。2远扬：又长又高

4、的桑枝。3觇（chan）泉脉：查看泉水的通路。4看新历：开始新的一年。5临觞忽不御：（诗人）面对着杯中酒，忽然又停住了喝。6远行客：出远门的人。诗人在前六句中借助哪些意象描绘了一幅怎样的景.象？【典型例题9】梅花陈亮最新初中 精品教 育资料 ，仅供 参考学 习！疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君 正主张。【注】陈亮：南宋爱国诗人。东君：司春之神。这首诗着重表现了梅花的哪些特点？诗中梅花的形象和作者本人有着怎样的联系？三、【巩固练习】绝句二首 （ 其一 ）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”

5、的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1 .诗中写了哪些景物？画面给你怎样的感受？2 . 用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”所展示的“千古壮观”。读懂诗歌 把握形象答案1】春日登楼怀归一诗，写的是诗人在春天登楼远眺所见之景，抒的是怀念家乡之情。寒食寄京师诸弟题目中包含了时令、地点、人物等因素。作者在寒食节，思念京师 诸弟时流露出的孤独、寂寞、凄凉之情。【典型例题2】王安石在担任宰相期间，他坚持自己的改革主张，不向保守派屈服。了解了这样的背 景，就能知道，王安石正是

6、借梅花而自喻，表明自己不管处境如何，都会坚守坚贞、顽强 的品格。【典型例题3】表达诗人在国破家亡时，内心对国家的忠贞和失去亲人的孤寂痛苦的感情。【典型例题4】杨花漫天飞舞，飘荡如雪。人们往往把缠绵哀思、离愁别绪、理想抱负以及自身的抑 郁不得志寄予温柔多情的杨花，希冀从中寻求自己的归宿。【典型例题5】姜尚未遇周文王时，曾在碧溪垂钓的故事；用伊尹见汤以前，做梦乘舟经过日月之边的故事，来曲折地表达诗人渴望得到朝廷重用。在两句诗中，融入了丰富的内涵。全诗读来含 蓄蕴藉，耐人品味。【典型例题6】全诗抒发了客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪，表达了作者羡慕自由自在的渔樵 生活。【典型例题71采莲曲（唐）

7、白居易一、二句展现出非常美妙的意境。水面上碧波荡漾，荷花迎风招展，与菱叶交相争 艳。荷花深处，小舟翩翩。三、四句由写景转为写景中之人。仅以欲语而止、搔头落水两 个动作细节的描写，就活灵活现刻画出一个痴情、娇羞、可爱的少女形象。这首诗表现了一位采莲姑娘腼腆的情态和羞涩的心理。采莲词（唐）张潮【典型例题8】早晨的江岸边红红的太阳当空朗照；傍.晚时分，江面上空风起云涌，骤雨袭来。幸亏碰上了已经相识的邻家女子，两只莲舟并在一起就不怕风吹雨打了。这首采莲词生动地塑造了一伙采莲女勤劳勇敢的形象。诗人借助斑鸠、杏花、泉脉、归燕、故巢以及人（的活动）等，表现出浓郁的春天气息，诗中无论是人还是物，似乎都在春天的启示下，满怀憧憬，追求美好的未来，透露出社会生 活安定，人们精神面貌健康、饱满的景况。【典型例题9】“一朵忽先变，百花皆后香”，诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了梅花不怕挫折打击、敢为天下先的品质。“欲传春信息，不怕雪埋藏”，颂扬了梅花坚贞不屈的精神。陈亮南宋爱国诗人一生极力主张抗金，反对投降，有着强烈的爱国精神。作者以梅花自 比，梅花的形象寄寓着作者坚强的性格、高洁的品质。【巩固一练习1】此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花 草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是