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文档简介

1、学习必备欢迎下载14 鹿和狼的故事教学目标：1、能正确、流利、有语气地朗读课文。2、理解课文内容，懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。3、领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。教学重难点：弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论。教学前准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、激发兴趣，揭示课题1、多媒体出示：鹿和狼的故事鹿通常是美丽善良的化身，而狼却凶恶残暴，什么“狼心狗肺”、“鬼哭狼嚎”、“披着人皮的狼”等，可以说狼在我们心中就是罪恶的化身，应该毫不留情的消灭掉。2、导题：但在凯巴伯森林就曾发生过这样一个鹿和狼的故事，是怎样的故

2、事呢？请同学们在课文中寻找答案。 （课件出示： 14、鹿和狼的故事请大家齐读课题。二、对比质疑，确定重点1、课文中找出词语并朗读。葱郁、厄运、毙命、繁殖、狩猎、锐减、相悖、糟蹋、威胁、学习必备欢迎下载凶恶残忍、一命呜呼、面目全非、罪魁祸首、苟延残喘、东啃西啃。2、请同学朗读课文想想：课文主要写了一件什么事？本文主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群总量锐减，给森林生态带来巨大的灾难的事。三、自读自悟，合作探究1、请你用你喜欢的方式自读课文，凯巴伯森林发生了怎样的故事?(找出故事的六要素 )2、小组讨论 : 请你找出鹿群变化的数字， 分别说说在不同数字时段鹿生存环境是怎样的？3、下面，把你的想法和感受与你的小组成员分享。四、张扬个性，深入评明1、读了课文 ,罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里？(1)不该为了保护鹿而下令消灭狼，结果事与愿违。(2)不该根据习惯的看法和童话原则决定策略。2、小节，说说你明白了什么？生活在地球上的不同生物之间是互相制约、互相联系的。人类必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。五、写作方法揭示举例说明 :学习通过具体事例的分析来说明事物的一般特征的方法叫举例说明学

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